Programma del corso di formazione (file PDF - 246 KB)

Memoria della Seconda guerra mondiale
Approccio comparato Italia - Francia
Resistenza e deportazione nella storia locale attraverso le risorse pedagogiche
16 ottobre - 22 ottobre 2011 - Lione
Programma
Domenica Modena / Lione
19.30 riunione preliminare della sessione 2011
Lunedì Lione- la prigione di Montluc durante l’occupazione nazista.
h. 9.30 visita alla prigione inaugurata il 14 settembre 2010 come luogo di memoria. La prigione di
Montluc fu requisita dai Tedeschi durante la Seconda guerra mondiale e vi furono detenuti un migliaio
di prigionieri fra cui Jean Moulin e i bambini della colonia di Izieu.
h. 11-13 conferenza introduttiva sulla Francia di Vichy di Gilles Vergnon, professore all'IEP (Istituto di
Scienze Politiche) di Lione.
h. 15- 17 Lione - Memorial de Caluire - Maison du Docteur Dugoujon.
Nell’abitazione del dottor Dugoujon i nazisti arrestarono Jean Moulin e sette compagni.
h. 17.30-19 Lione - visita dei luoghi della città legati alla Seconda Guerra mondiale e alla storia
dei bambini di Izieu
Luoghi della repressione (Hôtel Terminus, Ecole de Santé des armées) ; luoghi della Resistenza (Rue
Sala, Place de la République, Place Bellecour) ; luoghi della solidarietà (Rue Sainte Catherine, Montée
des Carmélite).
Temi di riflessione e piste di lavoro:
- visita ai luoghi di memoria: incrocio fra direttrici di interpretazione storica, trasmissione della memoria, formazione del
cittadino
- modalità di visita ai luoghi di memoria: la mediazione dell'insegnante, la stratificazione delle memorie
- uso pubblico della storia: la decodifica degli interventi sui luoghi di memoria, la scelta dell'oblio.
h. 21 riunione di valutazione
Martedì : Grenoble - Musée de la Résistance et de la Déportation de l’Isère – Maison des
droits de l’homme
h. 9.30 visita autonoma al Museo con schede di supporto; restituzione del lavoro con integrazione di
documenti museali
-1-
h. 11.30 presentazione della didattica e degli ateliers.
h. 14.30-16.30 Conferenza sulla costruzione della memoria della Resistenza ( relatore da definire)
h. 19,30 cena alla scuola Albergo
Mercoledì Izieu - Maison d’Izieu, mémorial des enfants juifs exterminés
La Maison d’Izieu ha accolto dal maggio 1943 all’aprile 1944 più di cento bambini ebrei per sottrarli alle
persecuzioni antisemite. Il 6 aprile 1944, per ordine di Klaus Barbie, responsabile della Gestapo di
Lione, i bambini e gli educatori presenti subirono una retata e furono deportati. La Maison d’Izieu è
oggi un luogo di memoria che, attraverso il ricordo dei bambini ebrei di Izieu e la perpetuazione della
loro memoria, finalizza le proprie attività all’informazione e all’educazione dei cittadini di ogni fascia di
età sui crimini contro l’umanità e sulle circostanze che li hanno generati.
h. 9,30-11.45 : La storia dei bambini di Izieu, la costruzione della memoria della retata e la creazione del
memoriale.
Mostra fotografica sulla colonia, mostra permanente sulla Francia di Vichy, proiezione del filmdocumentario su Klaus Barbie.
Temi di riflessione e piste di lavoro:
la visita e l'uso dei luoghi di memoria nella programmazione didattica
le vicende dei ragazzi della Maison d'Izieu: una storia europea; differenze e analogie con le vicende dei ragazzi di
Villa Emma di Nonantola
rapporto tra la storia specifica della Maison d'Izieu e il tema generale dei diritti dell'uomo
h. 12 Le risorse didattiche della Maison d’Izieu.
Temi di riflessione e piste di lavoro:
la selezione di cesure storiografiche per uno studio “europeo” della Seconda Guerra mondiale
la storia/le storie: il rapporto fecondo tra la storia generale e la storia locale per il coinvolgimento degli alunni nel
percorso di ricerca; l'uso emblematico delle vicende particolari
l'apporto della memorialistica allo studio dei temi legati a guerra, Resistenza, Deportazione, Salvataggio
il tema delle fonti e del loro uso nel lavoro con gli studenti
h. 14-15.30 conferenza sulla legislazione razziale tedesca, italiana e francese di Marie-Anne MatardBonucci, docente di Storia contemporanea presso l’Università di Grenoble 2.
h. 16-18 Riunione con professori francesi interessati agli scambi linguistici e/o culturali
Temi di riflessione e di lavoro:
gli scambi linguistico -culturali: una risorsa anche per la didattica della storia contemporanea
visita ai musei e ai luoghi di memoria: progetti per il lavoro con alunni
approccio comparato (Italia-Francia) alla storia contemporanea e la visita ai luoghi per motivare i ragazzi allo studio
critico
esercizio della lingua francese: la comprensione e la comunicazione delle esperienze
h. 19,30 cena in caveau
Giovedì Nantua: Musée d’Histoire de la Résistance et de la Déportation de l’Ain et du
Haut-Jura
h. 9.30-10 Il lavoro pedagogico del Museo
-2-
10-12.30 Conoscere il Museo attraverso la sperimentazione della visita autonoma.
Visita al Museo organizzata per gruppi con opuscolo di supporto Sur le chemins de la Libération;
restituzione del lavoro e completamento delle informazioni sulla storia del Museo (come nasce, tipo di
documentazione, tipo di allestimento, finalità);
h. 14-17.30 I laboratori progettati per la scuola: sperimentazione di un laboratorio per gruppi di
docenti La propagande en France 1939-1945; restituzione del lavoro, presentazione della linea pedagogica
del Museo e delle risorse umane con attenzione al ruolo e alla funzione del docente relais. Riflessione
comparata.
Temi di riflessione e piste di lavoro
l' uso del museo nella didattica della storia contemporanea
gli oggetti, la documentazione: il percorso museale come risorsa per la storia
le forme della rappresentazione della Resistenza e della Deportazione nell'allestimento museale: confronto tra la realtà
italiana e quella francese
h. 19-20 riunione di valutazione
Venerdì Nantua: sur le chemins du maquis
h. 9-12 percorso guidato sui luoghi legati alla storia e alla memoria della Resistenza del maquis di
Nantua
h14-15 Testimonianza di un resistente del maquis di Nantua
h15.30 Visita al Monumento al deportato di Nantua
h16.30 Visita al Monumento di Cerdon
Temi di riflessione e piste di lavoro:
- Resistenza e Resistenze: analogie e differenze dei diversi movimenti nazionali
- i modi e i tempi della costruzione della memoria della Resistenza in Francia
h. 19-20 riunione di valutazione finale
Sabato Lione / Modena
h. 9-11 visita libera della città con possibile percorso attraverso i traboules del Vieux Lyon e della Croix
Rousse.
Tipicamente lionesi , le traboules hanno permesso agli abitanti di accorciare i tragitti tra isolati, ma sono
serviti anche ai Canuts, gli operai della seta, durante la grande rivolta del 1831 e durante la Resistenza,
nella Seconda guerra mondiale. L'espressione viene dal latino «trans ambulare», «passare attraverso».
h. 11,30 viaggio Lione – Modena
-3-