Depliant Programma Congresso AIFREF2010

AIFREF2010
ASSOCIATION INTERNAZIONALE DE FORMATION ET DE RECHERCHE EN EDUCATION FAMILIALE
Educazione familiare
e servizi per l’infanzia
EDUCATION FAMILIALE ET SERVICES POUR L’ENFANCE
XIII Congresso Internazionale
Dire e Fare Biennalina - Salone nazionale dell’infanzia
Firenze 17-19 Novembre 2010
FORTEZZA DA BASSO • FACOLTÀ DI SCIENZE DELLA FORMAZIONE
PROGRAMMA DEL CONVEGNO
PROGRAMME DE LA CONFÉRENCE
Sessione inaugurale • Séance d’ouverture
6 Conferenze plenarie • 6 Conférences plénières
24 Symposia internazionali • 24 Symposias internationaux
34 Ateliers internazionali • 34 Ateliers internationaux
Sessione conclusiva • Séance de Clôture
Responsabile scientifico • Responsable scientifique: Enzo Catarsi
www.aifref2010.org
L’AIFREF — fondée en 1987 — regroupe des chercheurs et des praticiens d’une vingtaine
de pays intéressés par le champ de recherche et d’intervention en éducation familiale.
Cette association internationale s’intéresse aux évolutions, enjeux et perspectives dans
la recherche et les innovations en éducation familiale. Elle tente de promouvoir de nouveaux paradigmes, de cerner de nouveaux concepts et de diffuser de nouvelles méthodologies de l’intervention.
RESPONSABILE SCIENTIFICO
DEL
CONGRESSO - RESPONSABLE SCIENTIFIQUE DU CONGRÈS: Enzo Catarsi
COMITATO ORGANIZZATORE - COMITÉ D’ORGANISATION: Denise Daddi, Enrica Freschi, Marco Mannucci,
Carlo Mariani, Nima Sharmahd, Clara Silva, Tania Terlizzi
COMITATO SCIENTIFICO - COMITÉ SCIENTIFIQUE:
Ania Beaumatin (France), Sandra Benedetti (Italia), Geneviève Bergonnier-Dupuy (France),Lilia
Bottigli (Italie), Franco Cambi (Italie), Felice Carugati (Italie), Claire Chamberland (Canada),
Stéphanie Constans (France), Mariagrazia Contini (Italie), Michele Corsi (Italie), Myriam De Léonardis
(France), Huguette Desmet (Belgique), Annie Devault (Canada), Jean Dumas (Suisse), Paul Durning
(France), Giovanna Faenzi (Italie), Nicolas Favez (Suisse), Agnès Florin (France), Anne-Marie Fontaine (Portugal), Aldo Fortunati (Italie), Graciete Franco-Borges (Portugal), France Frascarolo (Suisse),
Annalia Galardini (Italie), Daniel Gayet (France), Monique Gobet (Suisse), Emmanuel Gratton
(France), Eva Knallinsky (Espagne), Carl Lacharité (Canada), Noureddine Layeli (Tunisie), Ercilia
Marie-Louise Lefebvre (Canada), Pascal Mallet (France), Susanna Mantovani (Italie), Amoros Marti
Pere (Espagne), Mourad Merdaci (Algérie), Paola Milani (Italie), Mariangela Molinari (Italie), Monika
Morgensternová (République Thèque), Augusto Murillo (Belgique), Tullia Musatti (Italie), Gérard
Neyrand (France), Barbara Ongari (Italie), Ercilia Palacio-Quintin (Canada), Papavassiliou (Grece),
Luigi Pati (Italie), Meinrad Perrez (Suisse), Blaise Pierrehumbert (Suisse), Gérard Pithon (France),
Débora Poncelet (Louxembourg), Jean-Pierre Pourtois (Belgique), Yves Prêteur (France), John Pull
(Louxembourg), Yves Raibaud (France), Monique Robin (France), Véronique Rouyer (France), Mottay
Safont- Claire (France), Régine Scelles (France), Benoît Schneider (France), Viala Eva Silberschmidt
(Danemark), Clara Silva (Italie), Lenka Sulova (République Thèque), Bernard Terrisse (Canada),
Bernadette Tillard (France), Olivia Troupel-Cremel (France), Simonetta Ulivieri (Italie), Aubeline
Vinay (France), Catherine Wieder (France), Giuseppe Zanniello (Italie), Chantal Zaouche Gaudron
(France).
ENTI SOSTENITORI / PREMIERS PARTENAIRES: Università di Firenze, Facoltà di Scienze della Formazione,
Dipartimento di Scienze dell’Educazione e dei processi culturali e formativi, Regione Toscana,
Provincia di Firenze, Comune di Firenze
Il logo del XIII Congresso internazionale AIFREF è tratto dal volume di
Giusi Quarenghi - Nicoletta Costa, Il mio Pinocchio, Firenze, Giunti, 2006,
che qui ringraziamo per la gentile concessione.
L’affiche du XIIIe Congrès international de l’AIFREF est tirée de Il mio Pinocchio,
aimable concession de Giusi Quarenghi et Nicoletta Costa, Giunti 2006, Florence.
www.aifref2010.org
Sede del XIII Congresso
AIFREF 2010
Sede del XIII Congresso
AIFREF2010
Università di Firenze
Facoltà di Scienze della Formazione
via Laura, 48
Stazione
Ferroviaria
Centro
Storico
Palazzo
Vecchio
Ponte
Vecchio
Galleria
degli Uffizi
P
Seduta Plenaria / Conférence plénière
S
Symposia internazionali / Symposia internationaux
A
Ateliers internazionali / Ateliers internationaux
Il XIII Congresso internazionale AIFREF 2010
I servizi per l’infanzia hanno sviluppato nel tempo una attenzione sempre più puntuale alle relazioni
con i genitori. In particolare, nelle migliori esperienze, i genitori vengono coinvolti in momenti specifici,
dal colloquio individuale agli incontri di gruppo, dai laboratori alle feste. I servizi per l’infanzia possono
allora proporre una nuova scommessa, divenendo un contesto di educazione familiare.
Il XIII Congresso AIFREF si propone, appunto, di indagare questo universo – in particolare il rapporto tra educazione familiare e servizi per l’infanzia – guardando sia ai risultati di ricerche sui temi indicati
negli assi del convegno, sia dando spazio alla illustrazione di esperienze significative realizzate nei
servizi. L’obiettivo, in effetti, è quello di dare spazio sia ai ricercatori che agli stessi educatori e professionisti che, in ambiti diversi, lavorano con i bambini e le loro famiglie.
La cornice scelta per questo congresso è la Biennalina - Salone nazionale dell’Infanzia, alla sua
seconda edizione all’interno di DIREeFARE, la rassegna dell’innovazione nell’Amministrazione pubblica
promossa da Anci Toscana e Regione Toscana che giunge quest’anno alla XIII edizione. Alla Biennalina si parla, infatti, di bambini, città famiglie, offrendo una vetrina di cosa la Pubblica Amministrazione fa
per migliorare il mondo dell’infanzia, di quali opportunità servizi offre ai bambini e ai genitori, di come
opera per tutelare e promuovere i loro diritti e di come trasforma gli spazi pubblici per renderli più vivibili
e più sicuri. Luogo di scambio, di formazione e incontro sulle esperienze più innovative, la Biennalina è
un laboratorio per la promozione della cultura dell’infanzia.
XIIIe Congrès international AIFREF 2010
Les services pour l’enfance ont, au fil du temps, accordé toujours plus d’attention aux relations avec
les parents. En particulier, dans les meilleures expériences, les parents sont associés à des situations
bien précises: les entretiens individuels, les rencontres de groupe, les ateliers, les fêtes. Les services
pour l’enfance peuvent ainsi lancer un nouveau défi et se transformer, ce faisant, en un cadre
d’éducation familiale.
Le XIIIe Congrès AIFREF souhaite mieux cerner et appréhender cet univers, notamment le rapport
entre l’éducation familiale et les services pour l’enfance en analysant les résultats des recherches menées sur les thèmes retenus dans les axes du congrès et en permettant aux services d’illustrer les expériences significatives menées à terme. L’objectif, en effet, est de donner la parole aux chercheurs,
aux éducateurs et praticiens qui, dans des contextes différents, travaillent avec les enfants et leurs familles.
Le cadre retenu pour ce Congrès est la Biennalina - Salon national de l’Enfance, à sa deuxième
édition, organisé au sein de DIREeFARE, la manifestation consacrée à l’innovation dans la Fonction
publique promue par Anci Toscana et la Région de Toscane dont se déroulera cette année la XIIIe édition. A la Biennalina il est en effet question d’enfants, de villes et de familles. L’objectif consiste à brosser un tableau d’ensemble des actions que la Fonction publique peut engager en faveur d’un monde de
l’enfance meilleur, des opportunités et des services qu’elle offre aux enfants et aux parents, de ses
initiatives de protection et de sauvegarde de leurs droits et de la manière dont elle transforme les espaces publics en lieux plus conviviaux et sûrs. Occasion d’échange, carrefour de la formation et lieu de
rencontre consacré aux expériences les plus innovantes, la Biennalina est un laboratoire au service de
la promotion de la culture de l’enfance.
Gli Assi del XIII Congresso AIFREF 2010
ASSE 1: POLITICHE SOCIALI DI SOSTEGNO ALLA GENITORIALITÀ
Gli interventi di sostegno alla genitorialità formano un ampio ventaglio, da quelli di prevenzione, informazione e
educazione svolti nel quadro di servizi socio-sanitari a quelli realizzati sempre più diffusamente all’interno dei
servizi educativi per l’infanzia e miranti a coniugare l’educazione alla prima infanzia con la formazione alla
genitorialità. Quali forme e strategie perseguono gli interventi? In che modo riescono a monitorare le trasformazioni sociali per adeguare le azioni e in che modo riescono a valutare i risultati delle azioni svolte?
ASSE 2. I RUOLI EDUCATIVI DEI MEMBRI DEL “SISTEMA FAMILIARE” (MADRE, PADRE, FRATELLI, NONNI)
La trasformazione dei modelli familiari produce nuove tipologie di famiglie e il modificarsi delle figure genitoriali
della madre e del padre, ma anche di quelle dei nonni. Ciò produce importanti modificazioni nei ruoli educativi
specifici assunti dai diversi membri del sistema famiglia inteso nel suo complesso. Quali esigenze nascono
dalla riconfigurazione di questi ruoli per le famiglie? La pedagogia della famiglia e le azioni di sostegno alla
genitorialità in che misura stanno dando risposta a questa trasformazione?
ASSE 3. PARTECIPAZIONE DELLE FAMIGLIE E SERVIZI PER L’INFANZIA
Gli interventi di sostegno alla genitorialità consentono di stimolare i genitori o i futuri genitori a riflettere sul loro
ruolo educativo fornendo loro indicazioni, riferimenti e competenze utili per la funzione genitoriale. Questi interventi permettono anche di valutare le forme di partecipazione dei genitori ai servizi e agli interventi loro rivolti
così come le forme della loro implicazione nei processi di cura e di allevamento dei figli. In che modo i servizi
riescono a monitorare e a rafforzare la partecipazione e l’implicazione dei genitori? Quali strategie adottano
per avvicinare i genitori più distanti dalle strutture socio-educative?
ASSE 4. LA PROFESSIONALITÀ DELLE EDUCATRICI (COMPETENZE E PROFESSIONALITÀ)
Nei servizi e nelle azioni di sostegno alla genitorialità operano professionisti e educatori che necessitano di
solide competenze teoriche e pratiche, ma che devono anche essere in grado di riconoscere le competenze
degli stessi genitori e le risorse dell’ambiente in cui lavorano. Quali sono i percorsi formativi seguiti da questi
professionisti e che li qualificano per il lavoro di sostegno alla genitorialità? Quali requisiti di base e quali forme
di aggiornamento sono loro richieste?
ASSE 5. LE BIOGRAFIE E I “VISSUTI” DEGLI ATTORI (BAMBINI, GENITORI, EDUCATORI)
I servizi di sostegno alla genitorialità, siano essi di tipo sociosanitario o educativo, sono un potenziale osservatorio sul vissuto degli attori della scena formativa che in essi ha luogo. L’attenzione per tale vissuto permette
una progettazione più accurata delle azioni, una modulazione più accorta degli interventi, una riconfigurazione
più efficace delle strategie. In che misura e con quali strumenti nelle azioni di sostegno alla genitorialità si concretizza tale attenzione e quali sono i riscontri e i risultati ottenuti lavorando sul vissuto personale degli attori?
ASSE 6. EDUCAZIONE FAMILIARE E SALUTE
La pedagogia si sta riappropriando di momenti e di dimensioni connesse con la vita della famiglia che nel corso del tempo erano diventate di competenza esclusiva dei saperi medici. Sempre più gli educatori si trovano a
interagire con il personale medico-sanitario e con gli psicologi nel quadro delle attività dei consultori familiari o,
ad esempio, di corsi di assistenza al parto e al periodo post-partum. Quali sono le competenze richieste agli
educatori coinvolti in queste attività formative? Quali i principali risultati delle loro esperienze?
Les Axes du XIIIe Congrès International AIFREF 2010
AXE 1. POLITIQUES SOCIALES DE SOUTIEN À LA PARENTALITÉ
Le soutien à la parentalité est fondé sur un vaste éventail d’initiatives: de la prévention, l’information et l’éducation assurées dans le cadre des services socio-sanitaires, aux actions plus souvent mises en oeuvre au sein
des services d’éducation pour l’enfance, dans le but de conjuguer l’éducation de la petite enfance avec la formation à la parentalité. Quelles sont les formes et les stratégies qui caractérisent ces interventions? Comment
peuvent-elles suivre les transformations sociales pour adapter leur missions et comment leurs résultats sont-ils
évalués?
AXE 2. LES RÔLES ÉDUCATIFS DES MEMBRES DU “SYSTÈME FAMILIAL”
La transformation des modèles familiaux produit de nouvelles typologies de familles et la modification progressive des figures parentales de la mère et du père, tout comme des grands-parents. Ceci entraîne des changements majeurs dans les rôles spécifiques joués par les différents membres du système famille dans son ensemble. Quelles sont les exigences engendrées par la reconfiguration de ces rôles pour les familles ? Et dans
quelle mesure la pédagogie familiale et les actions de soutien à la parentalité répondent-elles à ces changements?
AXE 3. PARTICIPATION DES FAMILLES ET DES SERVICES POUR L’ENFANCE
Les initiatives de soutien à la parentalité permettent de stimuler les parents ou les futurs parents à réfléchir sur
leur rôle éducatif en leur offrant des indications, des références et des compétences utiles pour la fonction
parentale. Ces interventions permettent d’évaluer aussi bien les modes de participation des parents aux services et aux initiatives déployées à leur intention que leurs modes d’implication dans le processus de soin et
d’accompagnement de leurs enfants vers la vie adulte. Comment les services peuvent-ils suivre et renforcer la
participation et l’implication des parents? Quelles stratégies adoptent-ils pour approcher les parents les plus
distants des structures socio-éducatives?
AXE 4. LES COMPÉTENCES PROFESSIONNELLES DES ÉDUCATRICES (COMPÉTENCES ET PROFESSIONNALISME)
Les praticiens et les éducateurs qui travaillent dans les services chargés des actions de soutien à la parentalité doivent disposer de compétences théoriques et des pratiques solides, mais ils doivent également être en
mesure de reconnaître les compétences des parents et les ressources du milieu où ils travaillent. Quels sont
les parcours de formation mis en place pour ces professionnels qui leur apportent les qualifications appropriées pour le travail de soutien à la parentalité ? Quelles sont les qualifications de base et le type de formation
continue necessaires ?
AXE 5. LES BIOGRAPHIES ET LES “VÉCUS” DES ACTEURS (ENFANTS, PARENTS, ÉDUCATEURS)
Les services de soutien à la parentalité, tant dans la sphère socio-sanitaire qu’éducative, sont un observatoire
potentiel du vécu des acteurs de la formation qui y est dispensée. L’attention posée sur ce vécu permet une
conception plus adéquate des actions, une modulation plus pointue des interventions, une remise à jour plus
efficace des stratégies. Dans quelle mesure et par quels instruments cette attention se met-elle en oeuvre et
quels sont les résultats à retenir quand on travaille sur le vécu personnel des acteurs?
AXE 6. EDUCATION FAMILIALE ET SANTÉ
La pédagogie est en train de se réapproprier les dimensions et les temps de la vie de famille qui, au fil du
temps, étaient devenus une compétence exclusive du savoir médical. Les éducateurs interagissent de plus en
plus avec le personnel médical et de la santé ou avec les psychologues dans le cadre des activités menées
par les centres de conseil familial ou lors de cours de préparation à l’accouchement et au post-partum. Quels
sont les compétences demandées aux éducateurs en charge de ces formations? Quels sont les résultats principaux de leurs experiences?
Mercoledì 17 Novembre 2010
P
Accoglienza dei partecipanti dalle ore 9.00 alle ore 17.00
ACCUEIL DES PARTICIPANTS À PARTIR DE 9.00 JUSQU’À 17.00 HEURES
ORE 10.00: SALA “PINOCCHIO” - FORTEZZA DA BASSO TEATRINO LORENESE
Saluti inaugurali delle autorità
LE BIENVENU INAUGURAL DE LA PART DES AUTORITÉS
SIMONETTA ULIVIERI - Preside della Facoltà di Scienze della Formazione
ALBERTO TESI - Magnifico Rettore dell’università di Firenze
ENRICO ROSSI - Presidente della Regione Toscana
GIOVANNI DI FEDE - Assessore all'Istruzione della Provincia di Firenze
ROSA MARIA DI GIORGI - Assessore all'Istruzione del Comune di Firenze
Apertura del congresso con le introduzioni di:
OUVERTURE DU CONGRÈS AVEC L’INTRODUCTION DES COMMUNICATIONS
ENZO CATARSI (Università di Firenze - Presidente del Congresso)
JEAN-PIERRE POURTOIS (Università di Mons - Presidente AIFREF)
Relazioni / Communications
Genitorialità nel postmoderno: un’avventura “aperta”?
FRANCO CAMBI - Università di Firenze (Italia)
Implication et résistances des parents en difficulté
CATHERINE SELLENET - Università di Nantes (Francia)
Le soutien social de la parentalité en contexte urbain: faisabilité et limites
MICHEL VANDENBROECK - Università di Gand (Belgio)
ORE 13.00: BUFFET
ORE 14.30 - 16.00: SYMPOSIA 2, 3, 4, 5, 6
- SYMPOSIA 1-7: ORE 15.00 - 18.00
ORE 16.15: COFFEE-BREAK
ORE 16.30 - 18.00: SYMPOSIA 8, 9, 10,11, 12
SERATA LIBERA- SOIRÉE LIBRE
Mercoledì 17 Novembre 2010
S
SYMPOSIUM 1
L’Education familiale dans les services pour l’enfance en Toscane
ORE 15.00-18.00 SALA DELLA BIENNALINA - FORTEZZA DA BASSO
COORDINATORE: Enzo Catarsi - Università di Firenze (Italia)
Educazione familiare e crescita culturale dei genitori
MARIA ANGELA MOLINARI - Comune di Firenze (Italia)
Protagonismo dei genitori e educazione familiare
GLORIA TOGNETTI - Centro di Ricerca e Documentazione sull’Infanzia “La Bottega di Geppetto” - San Miniato (Italia)
Comunicare ed informare
BARBARA BIAGIONI - Comune di Grosseto (Italia) - Istituzione Iside
Essere babbo e mamma «sufficientemente buoni». Percorsi di educazione familiare nei ser-
vizi per la prima infanzia
ELISA BERTELLI - Centro Studi “Bruno Ciari” - Empoli (Italia)
SYMPOSIUM 2
La complémentarité des savoirs et des rôles entre les parents et les équipes éducatives: de l’importance des relations école-famille dans la mise en place d’un
engagement parental efficace. Du positionnement théorique à des expériences
pratiques
ORE 14.30-16.00 SALA “FATA TURCHINA” - FORTEZZA DA BASSO
COORDINATRICE: Débora Poncelet - Università del Lussemburgo
Implantation au Luxembourg de projets d’école visant une meilleure communication et une
relation constructive entre l’école, la famille et la communauté
DÉBORA PONCELET - Università del Lussemburgo
Les programmes d’implication parentale: pistes d’élaboration d’un cadre de référence
SERGE LARIVÉE - Università di Montréal (Canada)
Les différentes dimensions de l’engagement parental à l’école maternelle et leurs effets sur
les apprentissages premiers
YOUSSEF TAZOUTI - Università di Nancy (Francia)
S
Mercoledì 17 Novembre 2010
SYMPOSIUM 3
Politiques familiales et programmes d’intervention
ORE 14.30-16.00 SALA “MANGIAFOCO” - FORTEZZA DA BASSO
COORDINATRICE: Marie-Carmen Aguilar Ramos - Università di Malaga (Spagna)
Étude de l’impact des plans de soutien aux familles et aux enfants
MARIE-CARMEN AGUILAR RAMOS, MANUEL HIJANO DEL RÍO - Università di Malaga (Spagna)
Intervention socio-éducative auprès de familles migrantes
GASPAR F. CALVO POBLACIÓN, CARMEN GALET MACEDO - Università dell’Estremadura
(Spagna)
Les services spécialisés d’attention à la famille et aux enfants de la Communauté Valencien-
ne: stratégies d’intervention
PAZ CÁNOVAS LEONHARDT, PIEDAD SAHUQUILLO MATEO - Università di Valencia (Spagna)
SYMPOSIUM 4
Intervenir à domicile: intervention socio-éducative ou prestation de service
ORE 14.30-16.00 SALA “PAESE DEI BALOCCHI” - FORTEZZA DA BASSO
COORDINATEURS: Anna Rurka et Dominique Fablet - Università di Parigi X (Francia)
L’intervention à domicile de technicien(ne)s de l’intervention sociale et familiale (TISF) en
protection de l’enfance
PASCALE BREUGNOT, DOMINIQUE FABLET - Ecole Supérieure du Travail Social (Francia)
La séparation et le retour en famille
MARIA KOLANKIEWICZ - Università di Varsavia (Polonia)
La collaboration entre les familles et les professionnels intervenant auprès des familles aux
besoins multiples
BERNARD VALLERIE - Università “Pierre Mendès” di Grenoble (Francia)
Le sens attribué à l’intervention à domicile par les professionnels et les familles
ANNA RURKA - Università di Parigi X (Francia)
Mercoledì 17 Novembre 2010
S
SYMPOSIUM 5
Comportements, idées et émotions de parents adoptifs. Comment répondre aux
besoins des enfants adoptés?
ORE 14.30-16.00 SALA “IL GATTO E LA VOLPE” - FORTEZZA DA BASSO
COORDINATRICE: Maria Barbosa Ducharne - Università di Porto (Portogallo)
Comportements, idées et émotions de parents adoptifs
MARIA BARBOSA DUCHARNE, MARIA ANDERSEN BARBOSA - Università di Porto (Portogallo)
Développement d’une Echelle d’Evaluation du Risque de l’Apparentement en Adoption
SYLVIE MARINHO - Università di Porto (Portogallo)
Mais enfin, je suis ou pas sorti de ton ventre?
JOANA FERREIRA - Università di Porto (Portogallo)
L’adoption permet-elle de récupérer de la privation institutionnelle ? Une étude longitudinale
FILIPA PRIOR - Università di Porto (Portogallo)
Attitudes envers l’adoption homoparentale au Portugal
JORGE GATO, ANNE-MARIE FONTAINE - Università di Porto (Portogallo)
But, résultats et efficacité de la Formation Parentale pour l’Adoption
MARGARIDA RANGEL HENRIQUES, JOANA SOARES - Università di Porto (Portogallo)
SYMPOSIUM 6
Formes et enjeux de la participation des parents dans les structures d’accueil et
d’éducation de la petite enfance
ORE 14.30-16.00 SALA “CAMPO DEI MIRACOLI” - FORTEZZA DA BASSO
COORDINATRICE: Irini Roufidou - Università di Atene (Grecia)
Types of parental involvement in the Greek kindergarten: What do policy and research indicate?
EFTHYMIA PENDERI - Università della Tracia (Grecia)
Participation “atypique” des parents de jeunes enfants dans la crèche
IRINI ROUFIDOU, ALBA PAPAKONSTANTINOU, EUGENIA SARATSIOTI, AIKATERINI TSISMENAKI Università di Atene (Grecia)
Parents-Preschool Educators Partnerships at Kindergartens
MARIA POUMPROU - IUT - Atene (Grecia)
La participation des parents à l’école maternelle: un enjeu pour la mixité sociale
VÉRONIQUE FRANCIS, ANNE-MARIE DOUCET DAHLGREN - Università di Orléans (Francia)
S
Mercoledì 17 Novembre 2010
SYMPOSIUM 7
L’Education familiale dans les services pour l’enfance en Toscane
ORE 15.00-18.00 SALA DELLA BIENNALINA - FORTEZZA DA BASSO
COORDINATORE: Enzo Catarsi - Università di Firenze (Italia)
Le risorse della partecipazione nei servizi per l’infanzia
ANNA LIA GALARDINI - Comune di Pistoia (Italia)
Professionisti e genitori in gioco
LILIA BOTTIGLI, PATRIZIA TALOZZI - Comune di Livorno (Italia)
Genitori quasi perfetti a Viareggio. Pedagogia della famiglia e promozione
della genitorialità nei servizi educativi da zero a tre anni
ROBERTA BALDINI - Comune di Viareggio (Italia)
Genitori attenti
PERLA GIAGNONI - Comune di Prato (Italia)
SYMPOSIUM 8
Approche multifocale des relations éducation familiale - adaptation scolaire:
contributions des points de vue des différents acteurs
ORE 16.30-18.00 SALA “FATA TURCHINA” - FORTEZZA DA BASSO
COORDINATRICES: Virginie Avezou-Boutry et Geneviève Bergonnier-Dupuy Università di Parigi X (Francia)
Degré de concordance entre parents et enfants en tant qu’informateurs
du fonctionnement familial
CHRISTOPHE DIERENDONCK, DEBORA PONCELET - Università del Lussemburgo
Regards croisés sur l’adaptation sociale de l’enfant accueilli
SÉVERINE EUILLET - Università di Parigi X (Francia)
Dynamique intergénérationnelle de l’éducation familiale et adaptation scolaire
de pré-adolescents d’origine marocaine en France
VIRGINIE AVEZOU-BOUTRY, GENEVIÈVE BERGONNIER-DUPUY - Università di Parigi X (Francia)
Mercoledì 17 Novembre 2010
S
SYMPOSIUM 9
La participation et l’implication des parents dans le cheminement scolaire de leur
enfant: entre volonté, réalité et nécessité
ORE 16.30-18.00 SALA “MANGIAFOCO” - FORTEZZA DA BASSO
COORDINATEURS: Serge Larivée - Università di Montréal (Canada) et Jean-Claude
Kalubi-Lukusa - Università di Sherbooke (Canada)
Le Service d’Orientation Familiale: un observatoire de la casuistique relative
aux relations entre la famille et l’école
FERNANDO OLABARRIETA, ENRIQUE ARRANZ, AINHOA MANZANO, JUAN LUIS MARTIN - Università dei Paesi Baschi (Spagna)
Les compétences attendues des parents dans le cheminement scolaire de leurs enfants
BERNARD TERRISSE - Università del Québec Montréal (Canada), SERGE LARIVÉE - Università
di Montréal (Canada), JEAN-CLAUDE KALUBI-LUKUSA - Università di Sherbrooke (Canada)
Le poids de l’analphabétisme et de l’ignorance: au Burkina Faso, les parents entre volonté
et impuissance face à la nécessité du suivi scolaire de leurs enfants
AFSATA PARE KABORE - Università di Kougoudou (Burkina Faso)
Le rapport des parents à la scolarité de leur enfant à l’île de La Réunion
THIERRY MALBERT - Università de La Réunion (Francia)
SYMPOSIUM 10
Les professionnels dans les programmes de soutien aux parents dans la
première enfance
ORE 16.30-18.00 SALA “PAESE DEI BALOCCHI” - FORTEZZA DA BASSO
COORDINATRICE: Maria Riera Jaume - Università delle Isole Baleari (Spagna)
La autoobservación de las estrategias profesionales en los programas de apoyo
a familias en contextos vulnerables
MARIA RIERA JAUME, MARIA FERRER - Università delle Isole Baleari (Spagna)
I professionisti nei programmi di sostegno alla genitorialità nella prima infanzia:
modeli diversi a confronti
ANNA BONDIOLI, DONATELLA SAVIO - Università di Pavia (Italia)
Autopercepción de los profesionales de los programas de soporte a la primera infancia:
apuntes para un autorretrato
SILVIA BLANCH, XAVIER GIMENO SORIA - Università Autonoma di Barcellona (Spagna)
Atención psicoeducativa a familias en situación de riesgo: el enfoque narrativo
NATALIA MORÍN FELIPE - Università di Tenerife (Spagna)
S
Mercoledì 17 Novembre 2010
SYMPOSIUM 11
Education familiale en situation de vulnérabilité
ORE 16.30-18.00 SALA “IL GATTO E LA VOLPE” - FORTEZZA DA BASSO
COORDINATEUR: Pere Amorós Martí - Università di Barcellona (Spagna)
Education parentale en Roumanie pour les familles vulnerables
STEFAN COJOCARU - Università Alexandru Ioan Cuza (Romania)
El trabajo grupal con las familia acogedoras: la visión de los profesionales
NURIA FUENTES PELAEZ, PILAR LOZANO DEL PINEDO, MARIBEL MATEO - Università di Barcellona (Spagna)
La promoción de la salud sexual en adolescentes en situación de vulnerabilidad
MARIA CRUZ MOLINA GARUZ, AINOA MATEOS INCHAURRONDO - Università di Barcellona
(Spagna)
Educación maternal: Preparación para el nacimiento
CRESCENCIA PASTOR VICENTE, PERE AMORÓS MARTÍ - Università di Barcellona (Spagna)
Las necesidades socioeducativas de los niños con cardiopatias congenitas y sus familias
M. ANGELS BALSELLS, VERÓNICA VIOLANT HOLZ - Università di Lleida (Spagna)
SYMPOSIUM 12
Cliniques familiales. Les schèmes familiaux de la santé
ORE 16.30-18.00 SALA “CAMPO DEI MIRACOLI” - FORTEZZA DA BASSO
COORDINATEUR: Pierre Rousseau - Università di Mons (Belgio)
L’accueil du tout-petit et de ses parents par l’assistante maternelle: quelles modalités spécifiques?
ANNE-MARIE DOUCET-DAHLGREN - Università di Parigi X (Francia)
L’espace famille René Van Geffel
JEAN-MARIE CABY - Office de la Naissance et de l’Enfance (ONE) – Belgio
L’éducation postmoderne débute à la naissance
CATHERINE SELLENET - Università di Nantes (Francia)
Les pratiques de co-éducation avec les familles précarisées. Comment prévenir les préjugés
négatifs et la souffrance psychique des professionnels?
THIERRY GLARNER - Università di Mons (Belgio)
ASSEMBLEA DEI SOCI AIFREF
Assemblée générale des membres de l'AIFREF
ORE 18.00: - SALA “PINOCCHIO” FORTEZZA DA BASSO TEATRINO LORENESE
Giovedì 18 Novembre 2010
A
ATELIER 1 - ore 9.00-10.30 - SALA “FATA TURCHINA” - FORTEZZA DA BASSO
Moderatrice: EMANUELA TOFFANO - Università di Padova (Italia) - Pedagogia dei diritti umani
e servizi per l’infanzia
Partecipanti:
VÉRONIQUE FRANCIS - Università di Orléans (Francia) - Devenir parent: le blog comme trace du compte
à rebours
MAURO PARDINI - Comune di Livorno (Italia) - Promuovere la genitorialità
HUBERT GASCON - Università del Québec - Rimouski (Canada) - La téléréadaptation en intervention
précoce: expérimentation et perspectives
ATELIER 2 - ore 9.00-10.30 - SALA “MANGIAFOCO” - FORTEZZA DA BASSO
Moderatrice ANNA MARIA BERTAZZONI - Istituto degli Innocenti Firenze (Italia) - Una rete di villaggi a
sostegno dei bambini e della genitorialità: ricerca-azione nei villaggi SOS
Partecipanti:
PANAGIOTIS PAPAKONSTANTINOU - Università di Ioannina (Grecia) - Les parents roms parlent
de l’ecole: jugements et critiques
STÉPHANIE GOIRAND - Università di Tolosa (Francia) - La mobilisation des parents dans les actions de
soutien à la parentalité: entre “acteur” et “bénéficiaire”. L’exemple du dispositif de Réussite Educative
en France
CHIARA BAIAMONTE - Università di Ferrara, Comune di Ferrara, Fondazione Paideia (Italia) - Il ruolo
delle famiglie nell’affiancamento familiare: il Progetto “Dare una famiglia a una famiglia”
nella sperimentazione ferrarese
ATELIER 3 - ore 9.00-10.30 - SALA “PAESE DEI BALOCCHI” - FORTEZZA DA BASSO
Moderatrice: CÉLINE PHILIPPO - Università di Mons (Belgio) - Mise en place et évaluation d’un programme de soutien à la parentalité destiné à des parents présentant des difficultés éducatives
Partecipanti:
MICHEL BOUTANQUOI - Università della Franca Contea (Francia) - La difficile prise en compte
de la parentalité dans les situations de placement d’enfant
MARGARITA PEÑA - Università de La Laguna - Tenerife (Spagna) - Evaluación del entorno y
del ambiente familiar tras la participación en el programa de apoyo personal y familiar. Una visión de la
familia a través del técnico de los servicios sociales
FRANCESC JOSEP SÁNCHEZ I PERIS - Università di Valencia (Spagna) - Atención a la diversidad familiar
desde la escuela y los servicios sociales municipañes
A
Giovedì 18 Novembre 2010
ATELIER 4 - ore 9.00-10.30 - SALA “IL GATTO E LA VOLPE” - FORTEZZA DA BASSO
Moderatrice: STÉPHANIE PINEL-JACQUEMIN - Università di Tolosa (Francia) - L’attachement
parent-enfant dans une perspective systémique
Partecipanti:
LENKA ŠULOVÁ, MONIKA MORGENSTERNOVÁ - Università di Praga (Repubblica Ceca) - First results from
Czech study of home preparation for school in the first five years of school attendance
MARIE-FRANCE MORIN - Università di Sherbrooke (Canada) - Qualité de la relation d’attachement
et entrée dans la scolarisation
PANDELIS KIPRIANOS - Università di Patrasso (Grecia) - Représentations de la maternelle
et participation parentale
ATELIER 5 - ore 9.00-10.30 - SALA “CAMPO DEI MIRACOLI” - FORTEZZA DA BASSO
Moderatore: MARCO FRISELLE - Istituto Provinciale per l’Infanzia “Santa Maria della Pietà” - Venezia
(Italia) - Da incontro protetto a supporto della genitorialità. Evoluzione della funzione di un servizio di
spazio neutro
Partecipanti:
AINOA MATEOS INCHAURRONDO - Università di Barcellona (Spagna) - Violencia de género
y adolescencia: programa
MARA REGINA SANTOS DA SILVA - Università Rio Grande (Brasile) - La participation des familles
dans les services de protection de la jeunesse brésiliens
ANDRÉE FORTIN - Università di Montréal (Canada) - Les prédicteurs de la parentification chez l’enfant
exposé à la violence conjugale
ATELIER 6 - ore 9.00-10.30 - SALA “GRILLO PARLANTE”
FACOLTÀ DI SCIENZE DELLA FORMAZIONE, VIA LAURA 48 - FIRENZE
Moderatore: YOUSSEF TAZOUTI - Università di Nancy (Francia) - Effets des pratiques éducatives
familiales et des apprentissages de grande section de maternelle sur les acquisitions en fin de CE1
Partecipanti:
MICHÈLE GUIGUE - Università di Lille (Francia) - Les parents qui instruisent leurs enfants en famille
et les contrôles des services sociaux et éducatifs
JOSÉ MARÍA MADARIAGA ORBEA - Università dei Paesi Baschi - San Sebastian (Spagna) - La desmotivación y las dificultades escolares como expresión de desajustes sistémicos en la familia y la escuela
CRISTINA ANTUNES - Università di Vila Real (Portogallo) - Relation entre la compétence éducative
du père et de la mère et la performance scolaire des enfants de la 5éme et 7éme année
ANNIE CHARRON - Università del Québec (Canada) - Les pratiques de littératie familiale de parents
d’enfants à la maternelle québécoise
Giovedì 18 Novembre 2010
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ATELIER 7 - ore 9.00-10.30 - SALA “MASTRO CILIEGIA”
FACOLTÀ DI SCIENZE DELLA FORMAZIONE, VIA LAURA 48 - FIRENZE
Moderatrice: ANTONIA CUNTI - Università Partenope - Napoli (Italia) - Aspetti di una formazione riflessiva per operatori educativi
Partecipanti:
SILVIA BLANCH - Università di Barcellona (Spagna) - Las expectativas y las valoraciones de las familias
que participan en un programa de apoyo a la parentalidad y atención a la pequeña infancia
FEDERICA FANTACCI - Consorzio Co&So Firenze (Italia) - La professionalità delle educatrici la qualità
degli interventi nelle cooperative sociali: l’esperienza del Consorzio Co&So Firenze
MARGARIDA RANGEL HENRIQUES - Università di Porto (Portogallo) - The impact of the quality
of the institutional context in child development
ATELIER 8 - ore 9.00-10.30 - SALA “GEPPETTO”
FACOLTÀ DI SCIENZE DELLA FORMAZIONE, VIA LAURA 48 - FIRENZE
Moderatrice: TANIA TERLIZZI - Università di Firenze (Italia) - Pensare la nascita in chiave pedagogica:
interventi di sostegno e riflessioni a margine
Partecipanti:
MARLEEN BAKER - Università del Québec - Trois-Rivières (Canada) - La naissance d’une culture
de la naissance: représentations et valeurs des sages-femmes ayant participé à la légalisation
de la profession au Québec
MARTA REGINA CEZAR-VAZ - Università di Rio Grande (Brasile) - Supporting Actions
for the Development of Parental Competences in the Primary Services Network for Family Health
DONATELLA SAVIO - Università di Pavia (Italia) - Gruppi di auto-mutuo-aiuto per neo-mamme:
l’operatore come facilitatore della comunicazione
MARCELLA DE PRA - AUSL 1 Belluno (Italia) - Incontrare e accompagnare mamme e papà
di bambini da zero a sei anni
Ore 10:30 - 11:00: Coffee Break
ATELIER 9 - ore 11.00-12.30 - SALA “FATA TURCHINA” - FORTEZZA DA BASSO
Moderatrice: MARIA GRAZIA SIMONE - Università del Salento (Italia) - Racconti di vita di giovani mamme
disagiate. Dal medioevo al recupero sociale
Partecipanti:
CATHERINE FLYNN - Università Laval - Québec (Canada) - Les femmes autochtones dans les villes du
Québec et la violence conjugale
ALEZANDRA TORRES CASTAÑO - Università del Valle - Cali (Colombia) - Relaciones entre el apego
y el autoconcepto y los problemas de comportamiento en niños y niñas en edad escolar en situación
familiar de desventaja socioeconómica
CARMEN BELLVER MORENO - Università di Valencia (Spagna) - La familia como agente de promoción de
la salud y de prevención de conductas antisociales
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Giovedì 18 Novembre 2010
ATELIER 10 - ore 11.00-12.30 - SALA “MANGIAFOCO” - FORTEZZA DA BASSO
Moderatrice: MARIA BARBOSA DUCHARNE - Università di Porto (Portogallo) - Mais enfin, je suis
ou pas sorti de ton ventre? Ce que savent les enfants sur l’adoption - implications sur la pratique
professionnelle en adoption
Partecipanti:
NATHALIE CHAPON - Università della Provenza (Francia) - De la parentalité à la paternalité en famille
d’accueil
ALEXANDRA LAURENT - Università della Franca Contea (Francia) - L’enfant et sa famille.
Quelle prise en charge en institution?
ISABEL MACEDO-PINTO - Università di Porto (Portogallo)- Comparison between adopted
and non-adopted dyads
ATELIER 11 - ore 11.00-12.30 - SALA “PAESE DEI BALOCCHI” - FORTEZZA DA BASSO
Moderatrice: NIMA SHARMAHD - Università di Firenze (Italia) - Il legame si fa percorso: il colloquio
individuale al nido
Partecipanti:
ISABELLA DI GIANDOMENICO, MARIACRISTINA PICCHIO - CNR Roma (Italia)- La place des parents dans
l’évaluation de la qualité des services éducatifs pour la petite enfance
NATHALIE BIGRAS - Università del Québec - Montréal (Canada) - Rôles de la qualité et de la famille dans
le développement des enfants de trois ans en services de garde à la petite enfance
VERONIQUE PELT - Università del Lussemburgo - Relation école/famille: une nouvelle approche
ATELIER 12 - ore 11.00-12.30 - SALA “IL GATTO E LA VOLPE” - FORTEZZA DA BASSO
Moderatrice: DENISE DADDI - Università di Firenze (Italia) - Nuovi genitori per nuove famiglie. Percorsi
di educazione familiare nell’Empolese Valdelsa
Partecipanti:
RENATA ABBONDANZIERI - Comune di Viareggio - Papà rockcaffè
MICHELE MANNELLI - Cooperativa Silver - Fiesole (Italia) - Con i Nonni al Museo: i custodi della memoria
familiare e del territorio
LARA ZAMBALDI - Comune di Trento (Italia) - Sintonie 0-12
Giovedì 18 Novembre 2010
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ATELIER 13 - ore 11.00-12.30 - SALA “CAMPO DEI MIRACOLI” - FORTEZZA DA BASSO
Moderatrice: MONICA GUERRA - Università di Milano Bicocca (Italia) - Pensieri e azioni per buone relazioni tra servizi per l’infanzia e famiglie
Partecipanti:
LAURA GARCÍA RAGA - Università di Valencia (Spagna) - La participación de las familias como
respuesta pedagógica para mejorar la convivencia escolar
VANESSA BARBOSA ROMERA LEME - Università di San Paolo (Brasile) - Predictors of behavior
and school achievement of children from different family structures: a study with a Brazilian sample
MARTA BERNINI - Associazione di volontariato La Clessidra - Sesto Fiorentino (Italia) - Il colloquio
individuale al nido d’infanzia: un percorso di sostegno alla genitorialità
ATELIER 14 - ore 11.00-12.30 - SALA “GRILLO PARLANTE”
FACOLTÀ DI SCIENZE DELLA FORMAZIONE, VIA LAURA 48 - FIRENZE
Moderatrice: CARMEN CAMPOS APARICIO - Università di Valencia (Spagna) - La prevención
de las drogodependencias en el ámbito familiar
Partecipanti:
JORDI PERELLÓ BALCELLS - Università di Lleida (Spagna) - La salud sexual y reproductiva
desde la visión de los adolescentes
EDUARD VAQUERO TIÓ - Università di Lleida (Spagna) - Jóvenes en situación de riesgo social:
competencias digitales y servicios sociales
MARIA ANGELES BALSELLS - Università di Lleida e Municipio di Lleida (Spagna) - El estudio
de la infancia y la adolescencia desde los municipios: presentación de una propuesta
ATELIER 15 - ore 11.00-12.30 - SALA “MASTRO CILIEGIA
FACOLTÀ DI SCIENZE DELLA FORMAZIONE, VIA LAURA 48 - FIRENZE
Moderatore: MASSIMILIANO STRAMAGLIA - Università di Macerata (Italia) - I ruoli parentali
e la pedagogia della tenerezza
Partecipanti:
HERVÉ TISSOT - CNR Università di Ginevra (Svizzera) - L’alliance familiale comme facteur modérateur
du lien entre une dépression post-partum maternelle et le développement de l’enfant: une étude des
processus familiaux
ALICE MURTEIRA MORGADO - Università di Coimbra (Portogallo) - Family structure and family relations:
implications for the development of socialization
FRANCINE DE MONTIGNY - Università del Québec - Ottawa (Canada) - L’engagement paternel:
dans quelle mesure les pères considèrent-ils que les femmes qu’ils côtoient sont un soutien
ou un obstacle en période postnatale?
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Giovedì 18 Novembre 2010
ATELIER 16 - ore 11.00-12.30 - SALA “GEPPETTO”
FACOLTÀ DI SCIENZE DELLA FORMAZIONE, VIA LAURA 48 - FIRENZE
Moderatrice: THERESE BESNARD - Università di Sherbrooke (Canada) - La place du père
dans les programmes d’éducation parentale: doit-on intervenir différemment ?
Partecipanti:
GUY MERENS - MECS - Soutien à la parentalité dans une Maison d’Enfants
JOAN BALLESTE ALMACELLAS - Comune di Leida (Spagna) - Programa LIF(Ludoteca, infancia y familia)
MARIA BIRBILI - Università di Tessalonica (Grecia) - Parent workshops from the point of view of parents
ORE 13.00 - 14.30: PAUSA PRANZO
ATELIER 17 - ore 14.30-16.00 - SALA “FATA TURCHINA” - FORTEZZA DA BASSO
Moderatrice: VANNA BOFFO - Università di Firenze (Italia) - Oltre le relazioni familiari: la cura
della genitorialità
Partecipanti:
JOSÉ EGIDIO OLIVEIRA, ANNE-MARIE FONTAINE - Università di Porto (Portogallo) - Gestion de l’incertitude
au cours de la transition vers l'âge adulte: le rôle du soutien parental
MARGARIDA AMARAL - Università di Abrantes (Portogallo) - Embracing change in family role
reconfiguration: the family role for emerging adult’s self-determination
FRANCO BLEZZA - Università di Chieti (Italia) - L’interlocuzione pedagogica come aiuto alla coppia
e alla famiglia
ATELIER 18 - ore 14.30-16.00 - SALA “MANGIAFOCO” - FORTEZZA DA BASSO
Moderatrice: ROSANNA VIT - Comune di Trento - Giochiamo... con le emozioni
Partecipanti:
RAYMONDE SIMARD - Università del Québec (Canada) - Des jeux éducatifs éclatés
GABRIEL MARÍN FERNÁNDEZ - Regione Andalusia (Spagna) - Los proyectos educativos musicales, centrados en el flamenco, como medios de inclusión educativa en la comunidad autónoma de Andalucía
FRANCESCA D’AURIA - Comune di Firenze (Italia) - Raccontami una storia: fiabe di casa mia
Giovedì 18 Novembre 2010
A
ATELIER 19 - ore 14.30-16.00 - SALA “PAESE DEI BALOCCHI” - FORTEZZA DA BASSO
Moderatrice: MONICA AMADINI - Università Cattolica del Sacro Cuore - Brescia (Italia) - La corresponsabilità tra scuola e famiglia: ricerca azione “star bene insieme”
Partecipanti:
MARIA CARME BOQUÉ TORREMORELL - Università Raimondo Lullo - Barcellona (Spagna) - La participación de las famílias en la mejora de la convencia en la escuela
JOSE LUIS MARRERO GARCIA - Università di Las Palmas (Spagna) - Aprendizaje 2.0 y educación en
valores: una propuesta a través del ePortfolio
DENISE VILLANYI - Università del Lussemburgo - Regards croisés sur la relation école-famille au sein
d’un Lycée-pilote au Grand-Duché du Luxembourg
ATELIER 20 - ore 14.30-16.00 - SALA “IL GATTO E LA VOLPE” - FORTEZZA DA BASSO
Moderatrice: LILIA BOTTIGLI - Comune di Livorno (Italia) - Un gioco di matrioske
Partecipanti:
CHIARA PANCIROLI - Università di Bologna (Italia) - La relazione tra insegnanti e genitori
come “luogo” di cura adulta e crescita professionale
ELENA FALASCHI - Università di Firenze (Italia) - I sistemi relazionali
PAOLA DUSI - Università di Verona (Italia) - Tessere alleanze educative nella scuola dell’infanzia.
Il punto di vista dei docenti
ATELIER 21 - ore 14.30-16.00 - SALA “CAMPO DEI MIRACOLI” - FORTEZZA DA BASSO
Moderatrice: MICHELA SCHENETTI - Università di Bologna (Italia) - La relazione tra insegnanti
e genitori come “luogo” di cura adulta e crescita professionale
Partecipanti:
GILLES CANTIN - Università del Québec - Montréal (Canada) - Éducatrices en début de carrière et coéducation
MARIA GASPAR - Università di Coimbra (Portogallo) - Early year’s educators as parenting educators and
supporters: opportunities and challenges in Portugal
MYRIAM MONY - ESSSE Lione (Francia) - Compétences des professionnels au travail avec les parents
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Giovedì 18 Novembre 2010
ATELIER 22 - ore 14.30-16.00 - SALA “GRILLO PARLANTE”
FACOLTÀ DI SCIENZE DELLA FORMAZIONE, VIA LAURA 48 - FIRENZE
Moderatrice: ELENA PEGORARO - Università di Padova (Italia) - Il primo colloquio con le famiglie. Abilità
comunicative e competenze relazionali del personale educativo nelle scuole dell’infanzia
Partecipanti:
CAROLE MORACHE - Università del Québec (Canada) - Parent-éducatrice, figures d’attachement
solidaires pour le bien-être de l’enfant
LUCIA BALDUZZI - Università di Bologna (Italia) - L’accoglienza tra insegnanti come pratica
di co-costruzione e sviluppo della professionalità docente
ANNE-MARIE DOUCET-DAHLGREN - Università di Parigi X (Francia) - Accueil collectif versus accueil individualisé: quelle tendance de l’éducation préscolaire dans deux pays de l’Union européenne, la France et la suède?
ATELIER 23 - ore 14.30-16.00 - SALA “MASTRO CILIEGIA”
FACOLTÀ DI SCIENZE DELLA FORMAZIONE, VIA LAURA 48 - FIRENZE
Moderatrice: CLARA SILVA - Università di Firenze (Italia) - Modelli e pratiche di coinvolgimento dei genitori immigrati nella vita del nido e della scuola dell’infanzia
Partecipanti:
NÉLIDA BERNARDOS CONCEPCIÓN - Università di La Laguna (Spagna) - Trayectorias educativas de los menores extranjeros no acompañados. Respuesta institucional y perspectiva de las personas implicadas
JOSEFA RODRIGUEZ PULIDO - Università di Las Palmas (Spagna) - Las instituciones educativas y el profesorado con alumnado inmigrante: rasgos significativos
RODICA AILINCAI - IUFM Guyane (Francia) - Dispositif didactique de socialisation et apprentissage pour
les élèves allophones
LOUISE HAMELIN BRABANT Università Laval (Canada), DOMINIQUE DAMANT Università di Montréal (Canada),
GENEVIÈVE LESSARD Université Laval (Canada), SIMON LAPIERRE Università di Ottawa (Canada) - Les enfants immigrants: le rapport à la violence et les stratégies de mise en œuvre pour assurer leur bien-être
ATELIER 24 - ore 14.30-16.00 - SALA “GEPPETTO”
FACOLTÀ DI SCIENZE DELLA FORMAZIONE, VIA LAURA 48 - FIRENZE
Moderatrice: MARIA JOÃO SEABRA SANTOS - Università di Coimbra (Portogallo) - What works
in parental education programs? Experience with the Incredible Years in Portugal
Partecipanti:
ENRIQUE ARRANZ - Università dei Paesi Baschi - (Spagna) - A new instrument for the comprehensive
assessment of family context of children aged 2 years old: “Etxadi-Gangoiti” scale
JOSE GOMES DA COSTA - Università di Vila Real (Portogallo) - Le Questionnaire d’Auto-Évaluation de la
Compétence Éducative Parentale: application à un échantillon de parents d’adolescents portugais
MARIA DA LUZ VALE DIAS - Università di Coimbra (Portogallo) - Presentation of the portuguese version
of two different scales: Pleasure in Parenting Scale and Parent-Child Joint Activity Scale
Giovedì 18 Novembre 2010
A
ORE 16.00 - 16.30: COFFEE BREAK
ATELIER 25 - ore 16.30-18.00 - SALA “FATA TURCHINA” - FORTEZZA DA BASSO
Moderatrice: LIVIA CADEI - Università di Macerata - Tra il chiaro e lo scuro. Riflessioni pedagogiche sul
ruolo dell’ecografia ostetrica nel processo di transizione alla genitorialità
Partecipanti:
MONIQUE ROBIN - Università Descartes (Parigi) - L’articulation famille-travail des femmes à haut niveau
de diplômes, mères d’au moins trois enfants
VÉRONIQUE FRANCIS - Università di Orléans (Francia) - Les écrits des parents sur l’enfant et la famille.
Albums de naissance, journaux d’enfants et blogs en France et en Italie
CONCEPCIÓN AROCA MONTOLÍO - Università di Valencia (Spagna) - Les Claves desde la pedagogía de la
familia para el apoyo y asesoramiento parental en el siglo XXI
ATELIER 26 - ore 16.30-18.00 - SALA “MANGIAFOCO” - FORTEZZA DA BASSO
Moderatrice: SARA SERBATI - (Università di Padova) - L’assessment per le famiglie in situazioni di vulnerabilità
Partecipanti:
DANIELLE NADEAU - Governo del Québec (Canada) - Collaborative approach for addressing maltreated
children’s mental health: The clinical staff contribution
GILLONNE DESQUESNES - Università di Caen (Francia) - Vécu des professionnels de la protection de l’enfance face aux jeunes dits «incasables»: du sentiment d’impuissance au soutien par une clinique indirecte
MARINA REZENDE BAZON - Università di San Paolo (Brasile) - Les perceptions parentales du problème et
des interventions dans les familles signalées par des mauvais traitements au système de protection de
l’enfance au Brésil
EDUARDO CABRERA CASIMIRO - Asociación Canaria de Psicoterapia Post-Racionalista - Las Palmas
(Spagna) - La evaluación de las competencias parentales en los servicios de atención a la infancia y la familia
ATELIER 27 - ore 16.30-18.00 - SALA “PAESE DEI BALOCCHI” - FORTEZZA DA BASSO
Moderatrice: ASCENSIÓN MARTÍNEZ FERNÁNDEZ - Università de La Laguna - Tenerife (Spagna) - Relación de contextos de riesgo con conductas violentas y estilos de vida en la adolescencia
Partecipanti:
NURIA FUENTES-PELÁEZ - Università di Barcellona (Spagna) - Resiliencia y “cuarto mundo”: el punto de
vista de los adolescentes
GENEVIÈVE LESSARD - Università Laval - Québec (Canada) - Les violences vécues par les jeunes au Québec: implications pour l’intervention à partir de la comparaison d’échantillons clinique et populationnel
MARIE-ÈVE CLÉMENT - Université du Québec (Ottawa) - La violence physique envers les enfants:
perspective différentielle selon le point de vue des mères et des pères
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Giovedì 18 Novembre 2010
ATELIER 28 - ore 16.30-18.00 - SALA “IL GATTO E LA VOLPE” - FORTEZZA DA BASSO
Moderatrice: ANNA PINELLI - Commune d’Hauteville-Lompnes (Francia) - “Joshua ou la constance du
lien” ou comment étayer la séparation afin de respecter le lien d’attachement
Partecipanti:
LAURA BARTOLINI - Comune di Firenze (Italia) - Tracce di me
SYLVAIN COUTU - Università del Québec - Ottawa (Canada) - Familles et services de garde éducatifs:
des liens à construire!
CRISTIANA BERTI - Cooperativa sociale ContestoInfanzia - Rosignano (Italia) - MioNido ContestoInfanzia: luogo d’incontro e condivisione per le famiglie
ATELIER 29 - ore 16.30-18.00 - SALA “CAMPO DEI MIRACOLI” - FORTEZZA DA BASSO
Moderatrice: VANESSA HAYDEE VALDEBENITO ZAMBRANO - Università El Masnou - Barcellona (Spagna)
- La implicación pedagógica de la familia promovida desde la escuela a través de un programa
de comprensión lectora, basado en la tutoría entre iguales
Partecipanti:
JEAN-YVES LEVESQUE - Università Québec Rimouski (Canada) - Implication parentale et réussite
scolaire de garçons de milieux défavorisés: la lecture au coeur de rencontres entre des pères et leur fils
ILARIA PAPUCCI - Comune di Firenze (Italia) - Il Librillo
MARCELLA DONDOLI - Comune di Montelupo F.no (Italia) - Leggere al nido, leggere a casa. Un percorso di
continuità educativa e di sostegno alla genitorialità nei servizi alla prima infanzia del Comune di Montelupo F.no
ATELIER 30 - ore 16.30-18.00 - SALA “GRILLO PARLANTE”
FACOLTÀ DI SCIENZE DELLA FORMAZIONE, VIA LAURA 48 - FIRENZE
Moderatrice: ENRICA FRESCHI - Università di Firenze (Italia) - Leggere e rileggere: un laboratorio
formativo per i genitori
Partecipanti:
CRISTINA MASTI - Comune di Firenze (Italia) - Un libro per amico
CAROLINE BOUCHARD - Università del Québec - Montréal (Canada) - Le rôle de la famille et du service
de garde dans le langage des enfants de quatre ans
NATHALIE PREVOST - Università del Québec - Montréal (Canada) - La littératie familiale
et la connaissance des lettres de l’alphabet d’enfants de 5 ans
Giovedì 18 Novembre 2010
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ATELIER 31 - ore 16.30-18.00 - SALA “MASTRO CILIEGIA”
FACOLTÀ DI SCIENZE DELLA FORMAZIONE, VIA LAURA 48 - FIRENZE
Moderatrice: TAMARA ZAPPATERRA - Università di Firenze (Italia) - Disabilità e servizi per l’infanzia
Partecipanti:
SABINA FALCONI - Università di Firenze (Italia) - Disabilità e servizi educativa per l’infanzia
DIANE PELCHAT - Università di Montréal (Canada) - Ouverture à la différence et reconstruction
de l’identité parentale chez les pères et les mères d’un enfant ayant une déficience
ROBERTA CALDIN - Università di Bologna (Italia) - Essere fratelli, vivere la disabilità
HÉLÈNE LEFEBVRE - Università di Montréal (Canada) - L’histoire de Jonas: un accompagnement
personnalisé d’intégration communautaire pour les personnes traumatisées crâniennes
en post-réadaptation
ATELIER 32 - ore 16.30-18.00 - SALA “GEPPETTO”
FACOLTÀ DI SCIENZE DELLA FORMAZIONE, VIA LAURA 48 - FIRENZE
Moderatrice: ANA MARÍA TORRECILLAS MARTÍN - Università di Las Palmas (Spagna) - Ideas
de las madres sobre el desarrollo y la educación que predicen su actuación interactiva
con el hijo con retraso en el desarrollo
Partecipanti:
LISE LEMAY - Università del Québec - Montréal (Canada) - L’influence des problèmes de sommeil dans
la prédiction des comportements internalisés et externalisés d’enfants de 2 ans fréquentant des services de garde
ENRICA CIUCCI, LETIZIA LA CARBONA - Università di Firenze (Italia) - Lo sviluppo emotivo nella rappresentazione e nelle parole delle madri
FABIEN BACRO, AGNÈS FLORIN, SOLÈNE MACÉ - Università di Firenze (Italia) - Università di Nantes
(Francia) - La spécificité et la complémentarité des relations d’attachement à la mère, au père et aux
adultes des modes d'accueil
SERATA LIBERA - SOIRÉE LIBRE
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Venerdì 19 Novembre 2010
ATELIER 33 - ore 9.00-10.30 - SALA “GEPPETTO”
FACOLTÀ DI SCIENZE DELLA FORMAZIONE, VIA LAURA 48 - FIRENZE
Moderatrice: ROBERTA CARDINI - Comune di Empoli (Italia) - C’è posto anche per te. Il nido
d’infanzia come luogo di pensiero e di buone pratiche a favore dei genitori
Partecipanti:
SARA ZINGONI - Associazione Misericordia Cascina (Italia) - Le famiglie come risorsa educativa:
l’esperienza dei laboratori nei Servizi per l’Infanzia della Misericordia di Cascina
TIZIANA CIACCI, ORIETTA FRANCESCHETTI - Comune di Grosseto - ISIDE (Italia) - Comunicare
ed informare
FLORENCE PIRARD - Università di Liegi (Belgio) - Implication des familles et soutien à la parentalité
dans les services d’accueil de la petite enfance: quel accompagnement des professionnels?
ATELIER 34 - ore 11.00-12.30 - SALA “GEPPETTO”
FACOLTÀ DI SCIENZE DELLA FORMAZIONE, VIA LAURA 48 - FIRENZE
Moderatrice: ELVIRA LOZUPONE - Università di Roma 2 (Italia) - Gruppo di sostegno ai genitori.
Promozione e miglioramento delle competenze genitoriali
Partecipanti:
WALTHER TESSARO - Università di Ginevra (Svizzera) - La place de l’enfant dans la relation entre
parents et enseignants
SEBASTIEN CHAPELLON - Università Antilles-Guyane (Francia) - Familles insuffisamment bonnes.
L’identité professionnelle à l’épreuve du parent
ANNE ULMANN - Conservatoire National des Arts et Métieres - Parigi (Francia) - L’analyse de
l’activité: un eneju pour la reconnaissance sociale des professionnels de la petite enfance
SILVINA MATEO - Cooperativa ARCA - Firenze, LUCIA CASINI - Comune di Firenze (Italia) - Spazio
incontro per neogenitori e i loro bambini nella fascia di età 0-10 mesi: l’esperienza del «Bruchino»
Venerdì 19 Novembre 2010
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SYMPOSIUM 13
La parentaleté positive
ORE 9.00-10.30 SALA “FATA TURCHINA” - FORTEZZA DA BASSO
COORDINATRICE: Eva Kñallinsky Eidelman - Università di Las Palmas (Spagna)
Competencias del guía y dinámica grupal en la formación parental en grupo: un análisis
desde la evaluación del programa corresponsabilidad familiar (COFAMI)
ISABEL ANA BARTAU ROJAS - Università dei Paesi Baschi (Spagna)
Efectos a largo plazo del Programa de Apoyo Personal y Familiar para familias en situación
de riesgo psicosocial
SONIA BYRNE, JUAN CARLOS MARTÍN QUINTANA, MARÍA LUISA MAIQUEZ,
MARÍA JOSÉ RODRIGO - Università di La Laguna (Spagna)
El ejercicio de la parentalidad positiva
JUAN CARLOS MARTÍN QUINTANA - Università di Las Palmas (Spagna)
Programa-Guía para el Desarrollo de Competencias Emocionales, Educativas y Parentales
RAQUEL-AMAYA MARTÍNEZ-GONZÁLEZ - Università di Oviedo (Spagna)
SYMPOSIUM 14
Charleroi et Florence, Cités de l’Education. Des expériences de co-éducation
ORE 9.00-10.30 SALA “AULA MAGNA” FACOLTÀ DI SCIENZE DELLA FORMAZIONE, via Laura 48
COORDINATEURS: Huguette Desmet - Università di Mons (Belgio)
et Enzo Catarsi - Università di Firenze (Italia)
Alphabétisation et littératie familiale
JEAN-MARIE BOUCHARD - Università del Québec - Montréal (Canada)
Parents, partenaires de l’éducation
DELPHINE HORLIN, BRUNO HUMBEEK - Università di Mons (Belgio)
Les conditions de nécessité d’une co-éeducation
JEAN-PIERRE POURTOIS - Università di Mons (Belgio)
Eduquons ensemble à Etterbeek (Bruxelles), Cité de l’Education… une expérience
de transférabilité
FRÉDÉRIC HARDY - Università di Mons (Belgio)
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Venerdì 19 Novembre 2010
SYMPOSIUM 15
Conception de l’éducation de parents
ORE 9.00-10.30 SALA “MANGIAFOCO” - FORTEZZA DA BASSO
COORDINATRICE: Tullia Musatti - CNR Roma (Italia)
Parents’ views on participation and interactions with teachers
SUSANNA MAYER - CNR Roma (Italia)
A participatory relationship between parents and professionals in family education
and childcare services
SABINE VAN HOUTE - Università di Gand (Belgio)
How teachers talk and think about parents in ECEC in Italy
CHIARA BOVE - Università di Milano Bicocca (Italia)
Towards parents’ participation: a paradigmatic shift
SYLVIE RAYNA - Università Parigi XIII (Francia)
SYMPOSIUM 16
Relations familiales, vécus personnels de l’enfance et trajectoires de développement
ORE 9.00-10.30 SALA “PAESE DEI BALOCCHI” - FORTEZZA DA BASSO
COORDINATRICES: Graciete Franco-Borges et Maria de Luz Vale-Dias - Università di Coimbra (Portogallo)
Bien-être parental et investissement vers l’éducation de l’enfant: le rôle de la générativité
parentale
GRACIETE FRANCO-BORGES, ISABEL BORGES - Università di Coimbra (Portogallo)
L’influence de la perception des relations parents-enfants dans le comportement antisocial
MARIA DA LUZ VALE-DIAS, ANA RITA REBOREDO - Università di Coimbra (Portogallo)
Souvenirs d’enfance et d’adolescence des adolescents placés dans les Foyers
Institutionnels
LUIZA ISABEL NOBRE-LIMA - Università di Coimbra (Portogallo)
La perception des attitudes éducatives parentales et l´échec scolaire: parcours de risque
et de résilience
PIEDADE VAZ-REBELO - Università di Coimbra (Portogallo)
Venerdì 19 Novembre 2010
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SYMPOSIUM 17
Les familles migrantes et le parcours scolaire de leurs enfants
ORE 9.00-10.30 SALA “IL GATTO E LA VOLPE” - FORTEZZA DA BASSO
COORDINATRICE: Virginie Avezou-Boutry - Università di Parigi X (Francia)
Concilier l’inconciliable: attentes des familles, structures institutionnelles et aspirations des
élèves migrants en milieu scolaire pluriethnique
MARIE LOUISE LEFEBVRE - Università del Québec - Montréal (Canada)
Réduction du stigmate en milieu scolaire et stratégies éducatives parentales chez les maghrébins
français
JEAN-FRANÇOIS BRUNEAUD - Università “Victor Segalen” - Bordeaux 2 (Francia)
Relations familiales et parcours scolaires. Les perceptions des jeunes Comoriens de Marseille
NICOLE GIRARD-SAÏD MOHAMED - Università della Provenza Marsiglia (Francia)
Adaptation scolaire de jeunes issus de l’immigration et objectifs parentaux d’acculturation
VIRGINIE AVEZOU-BOUTRY - Università di Parigi X (Francia)
SYMPOSIUM 18
Nouvelles approches dans la recherche sur la famille
ORE 9.00-10.30 SALA “CAMPO DEI MIRACOLI” - FORTEZZA DA BASSO
COORDINATEURS: Anne Marie Fontaine - Università di Porto (Portogallo)
et Meinrad Perrez - Università di Friburgo (Svizzera)
New tendencies in family (preventive) intervention research
BERNARD TERRISSE, MURIEL STEEN
Nouvelles approches dans les études interculturelles des interactions dans la famille et le couple
DOMINIK SCHOEBI, MEINRAD PERREZ - Università di Friburgo (Svizzera)
Mood synchronization in family-members’ daily life
PETER WILHELM, MEINRAD PERREZ - Università di Friburgo (Svizzera)
Nouvelles approches qualitatives pour la recherche en éducation familiale
WILLY LAHAYE - Università di Mons (Belgio)
ORE 10.30 - 11.00: COFFEE BREAK
S
Venerdì 19 Novembre 2010
SYMPOSIUM 19
Évaluations des situations et prises de décision en protection de l’enfance.
De la recherche à la pratique
ORE 11.00-12.30 SALA AULA MAGNA
FACOLTÀ DI SCIENZE DELLA FORMAZIONE, via Laura 48
COORDINATEUR: Paul Durning - Università di Parigi X (Francia)
Risk assessment is not all there is: child maltreatment decision making: translating science
into service
PAUL DURNING - Università di Parigi X (Francia)
A survey on Italian professional working in child protection services: how do we decide?
DONATA BIANCHI - Istituto degli Innocenti Firenze (Italia)
Child Maltreatment Decision Making
PIERRINE ROBIN - Observatoire National de l’Enfance en Danger - Parigi (Francia)
Thresholds and inconsistency in decision making: An application of the GADM model
LEN DALGLEISH - Università di Stirling (Gran Bretagna)
Child maltreatment data collection
BERT VAN PUYENBROECK - Vrije Universiteit Bruxelles (Belgio)
SYMPOSIUM 20
La résilience, facteur d’émancipation
ORE 11.00-12.30 SALA “FATA TURCHINA” - FORTEZZA DA BASSO
COORDINATEURS: Willy Lahaye - Università di Mons (Belgio) et Marie Anaut - Università Lumière Lyone 2 (Francia)
Résilience et construction identitaire
DELPHINE BURRICK - Università di Mons (Belgio)
La résilience des enfants à hauts potentiels
CINDY DAUBECHIES - Università di Mons (Belgio)
Repenser les pratiques inclusives et les relations d’aide selon la perspective de la résilience
ELENA MALAGUTI - Università di Bologna (Italia)
Venerdì 19 Novembre 2010
S
SYMPOSIUM 21
Vers l’alliance avec les familles: engagement déontologique pour les éducatrices
et les éducateurs des services pour la première enfance
ORE 11.00-12.30 SALA “MANGIAFOCO” - FORTEZZA DA BASSO
COORDINATRICE: Mariagrazia Contini - Università di Bologna (Italia)
I fattori che possono favorire o ostacolare il lavoro di cura familiare e il rapporto collaborativo
con gli operatori dei servizi educativi 0-6: una ricerca sul punto di vista dei genitori
ALESSANDRA GIGLI - Università di Bologna (Italia)
Emerging themes in the meeting between teachers and parents when the children
have special needs, disabilities, or are at risk
MARA WESTLING ALLODI - Università di Stoccolma (Svezia)
Inter-actions: familles, enfants et professionnelles à la crèche en contextes multiculturels,
recherche-action entre Paris et Bologne
ANNA PILERI - Università di Parigi X (Francia)
SYMPOSIUM 22
Identités professionnelles et compétences des familles
ORE 11.00-12.30 SALA “PAESE DEI BALOCCHI” - FORTEZZA DA BASSO
COORDINATEURS: Jean-Claude Kalubi-Lukusa Università di Sherbrooke (Canada)
et Jean-Marie Bouchard - Università del Québec - Montréal (Canada)
Interventi di
PAOLA MILANI - Università di Padova (Italia)
MARIE-CLAIRE HAELEWYCK - Università di Mons (Belgio)
VIVIANE GUERDAN - HEP Vaud - Losanna (Svizzera)
FRANCINE JULIEN GAUTHIER ET COLETTE JOURDAN-IONESCU - Università del Québec - TroisRivières (Canada)
JEAN-MARIE BOUCHARD - Università del Québec - Montréal (Canada)
Venerdì 19 Novembre 2010
S
SYMPOSIUM 23
Famille et enfance en danger d'exclusion devant les transformations sociales en
Andalousie (Prédicteurs familiaux des parcours de vie, développement des adolescents)
ORE 11.00-12.30 SALA “IL GATTO E LA VOLPE” - FORTEZZA DA BASSO
COORDINATRICE: Dolores Madrid Vivar - Università di Malaga (Spagna)
Interventi di
MANUELA BARCIA - Università di Siviglia (Spagna)
JULIA BERNAL - Università di Granada (Spagna)
MÁXIMO MARTINEZ - Università di Malaga (Spagna)
Mª JOSÉ MAYORGA - Università di Malaga (Spagna)
SYMPOSIUM 24
L’évaluation participative et ses enjeux
ORE 11.00-12.30 SALA “CAMPO DEI MIRACOLI” - FORTEZZA DA BASSO
COORDINATEURS: Catherine Sellenet - Università di Nantes (Francia) et Mohamed
L’Houssni - Associazione “ARETIS” (Francia)
La participation des parents à des conversations thérapeutiques sur leur conduite violente ou
négligente envers les enfants
CARL LACHARITÉ - Università del Québec Trois Rivières (Canada)
Le domaine du bien-être et les politiques concernant la protection de l’enfant emerging
DANIELA COJOCARU - Università “Alexandru Ioan Cuza” - Iasi (Romania)
Pratiques d’évaluation participative dans le placement des enfants
en structure d’accueil en Italie
CHIARA SITA, LIVIA CADEI - Università di Verona (Italia)
Bambini e famiglie “allontanati”. Co-costruzione strumenti di assessement, progettazione e
monitoraggio degli interventi con i bambini e le loro famiglie
MARCO IUS, SARA SERBATI, PAOLA MILANI, VALERIO BELOTTI, PAOLA BASTIANONI - Università
di Padova (Italia)
Venerdì 19 Novembre 2010
ORE 13.00: BUFFET
SESSIONE CONCLUSIVA / SÉANCE DE CLÔTURE
ORE 14.30 - 18.00 - SALA “PINOCCHIO” FORTEZZA DA BASSO TEATRINO LORENESE
Relazioni / Communications
La place des enfants dans les modes d’accueil
GÉRARD NEYRAND - Università di Tolosa (Francia)
L’Intervention précoce et le soutien à la parentalité
BERNARD TERRISSE - Università di Montréal (Canada)
Apprendimento e relazioni nei servizi per l’infanzia: le preoccupazioni dei genitori
SUSANNA MANTOVANI - Università di Milano-Bicocca (Italia)
Conclusioni / Conclusions
ENZO CATARSI (Università di Firenze - Presidente del Congresso)
JEAN-PIERRE POURTOIS (Presidente AIFREF)
ORE 20.00: CENA SOCIALE / DINER SOCIAL
Menu di specialità della cucina toscana, musica e danze
Menu des spécialités de la cuisine toscane, musique et dance
S
AIFREF2010
Firenze 17-19 Novembre 2010
Educazione familiare e servizi per l’infanzia / Education familiale et services pour l’enfance
www.aifref2010.org
SEDUTA PLENARIA
Sala
Pinocchio
Sala della
Biennalina
Sala
Fata
Turchina
Sala
Mangiafoco
Sala
Paese dei
Balocchi
Sala
Il Gatto
e la Volpe
Sala
Campo dei
Miracoli
Sala
Grillo
Parlante
Sala
Mastro
Ciliegia
Sala
Geppetto
Aula Magna
Fortezza
da Basso
Fortezza
da Basso
Fortezza
da Basso
Fortezza
da Basso
Fortezza
da Basso
Fortezza
da Basso
Fortezza
da Basso
Facoltà di
Scienze
della
Formazione
Facoltà di
Scienze
della
Formazione
Facoltà di
Scienze
della
Formazione
Facoltà di
Scienze
della
Formazione
S1-S7
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A34
S19
SYMPOSIUM
ATELIER
Venerdì 19 Novembre
Giovedì 18 Novembre
Mercoledì 17 Novembre
9:00-17:00
10:00
10:30-13:00
13:00
14:30-16:00
16:15
16:30-18:00
18:00
9:00-10:30
10:30-11:00
11:00-12:30
13:00-14:30
14:30-16:00
16:00-16:30
16:30-18:00
9:00-10:30
10:30 - 11:00
11:00-12:30
13:00
14:30-18:00
20:00
Accoglienza
Accueil des participants
Saluti inaugurali
Le bienvenu inaugural
Apertura del Congresso
Ouverture du Congrès
Buffet
SYMPOSIA
Coffee Break
SYMPOSIA
Assemblea Soci AIFREF
ATELIERS
Coffee Break
ATELIERS
Buffet
ATELIERS
Coffee Break
ATELIERS
Serata libera
SYMPOSIA
Coffee Break
SYMPOSIA
Buffet
Sessione Conclusiva
Séance de Clôture
Cena
sociale