diana

LICEO “ CICERONE POLLIONE”
PROGRAMMA DI INGLESE
ANNO SCOLASTICO 2014/2015
CLASSE IV A L
Docenti: Elena Leone , Maria G. Vezza
OBIETTIVI
acquisizione di una competenza comunicativa relazionare
tale da permettere la comprensione/produzione globale di
messaggi in contesti e situazioni di vario tipo
acquisizioni di abilità espositive e di produzione scritta ed
orale di argomenti di carattere storico-letterario
indicare le caratteristiche di un’epoca in relazione alla
precedente
paragonare correnti di pensiero diverse
individuare le linee di sviluppo di un genere letterario
riconoscere ed analizzare le caratteristiche di un testo in
prosa
identificare i temi principali di un testo
Paragonare autori diversi in relazione alla produzione
letteraria , alla poetica e al contesto storico di appartenenza
conoscenza e comprensione degli argomenti storico –letterari
, degli autori e delle opere proposti
Identificazione dello stile poetico , analisi guidata del testo
poetico
Comprensione e contestualizzazione storica, sociale e
culturale di testi e/o movimenti letterari/ autori etc. di epoche
diverse.
METODOLOGIA
STRUMENTI
VERIFICA E VALUTAZIONE
- Lezione frontale, interattiva, lavoro individuale
- Libro di testo, Laboratorio Multimediale, fotocopie
- Verifiche orali: esposizione dei contenuti disciplinari
- Verifiche scritte:
- quesiti a risposta aperta e scelta multipla su tematiche letterarie
– analisi e comprensione di testi
- Criteri di valutazione:
- Conoscenza e approfondimento dei contenuti
- Correttezza linguistica e formale
- Capacità di analisi e sintesi
- Capacità espositive e di elaborazione personale dei contenuti
- Capacità di operare confronti disciplinari ed interdisciplinari
- Aderenza alla traccia
CONTENUTI
Testo : Performer , Volumi 1 e 2
THE PURITAN AGE AND THE RESTORATION
Contenuti
Charles I and the clash with Parliament
The Civil War
The Puritan Mind
John Milton : life and works
The Restoration
The Glorious Revolution
THE AUGUSTAN AGE
Contenuti
THE NOVEL
Contenuti
The first Hanoverians and Sir Robert Walpole
William Pitt’s Policy
The social context : stability and prosperity
The journalism
The rise of Novel
Types of Novels
The features of a narrative text
Daniel Defoe : Robinson Crusoe
Jonathan Swift : Gulliver’s Travels
Samuel Richardson : Pamela
Henry Fielding : Tom Jones
Lawrence Sterne : Tristram Shandy
THE EARLY ROMANTIC AGE
Contenuti
The loss of American colonies
The Industrial Revolution
New trends in literature :
The Sublime
The Gothic Novel
Mary Shelley : Frankenstein
Visione del film Frankenstein in lingua originale
William Blake ( analysis : London , Chimney Sweeper from
Songs of Innocence and Experience)
THE ROMANTIC AGE
Contenuti
Romanticism
The Romantic Poetry
Man, Nature and Imagination
First generation :
Wordsworth ( analysis : Daffodils) and Coleridge
(analysis : The rime of the ancient mariner part I )
Second generation :
Keats (ode on a Grecian urn )
CONTENUTI DI CONVERSAZIONE INGLESE
Testo: PATHWAYS- listening, speaking and critical thinking
CONTENUTI
UNIT 1- URBAN CHALLENGES
Readings:
- Meeting new challenges
- Cleaning up Europe’s Urban Rivers
Listening
Conversation:
- Welcome to Venice
- An interesting country; Singapore
- Are strict laws compatible with your ideas of personal freedom?
UNIT 2- PROTECTING OUR PLANET
Readings:
- Save the whales An interview with a biologist
- An interview with a biologist
Listening:
Conversation:
-Satellite photos reveal damaged Mangrove Forests
-The Yellowstone wolf project
- How can you participate in the efforts to save endangered
Plants and animals?
UNIT 3- Beauty and appeareance
Readings:
- The modeling business
- The Eco-fashion
Listening:
Conversation:
- Plastic surgery
- Unusual fashion
- What is your perception of cosmetic surgery?
UNIT 4- Energy issues
Readings:
- Deepwater Horizon oil spill
- Renewable energy
Listening:
Conversation:
- Chernobyl nuclear disaster
- wind and hydroelectric systems
- Do you think the government should be responsible for
Developing alternative energies?
UNIT 5- Migration
Readings:
- The first migration in human history
- Butterfly migration
Listening:
- 30,000 years ago
- Salmon fishing
Conversation: - Do you think it is ok for scientists to track animals as long as their efforts don’t interfere
with the animals’ migration?