Docente - Lute Milazzo

Letteratura
N°
Docente
Titolo del corso
ore
1
Gattaino Mimma
Omero e i valori della cultura occidentale
16
2
Di Bella Alessandro
Le novelle di Pirandello
8
3
Billè Gigi
Letteratura, jazz e cinema in America
8
4
Russo Dario
La letteratura fantastica ( Landolfi,Buzzati)
8
5
Muscianisi Chiara
Eroi ed uomini di ieri ed oggi
8
Lingue
N°
Docente
Titolo del corso
ore
6
Sciotto Cettina
Inglese
28
7
Mastroieni Pina
Inglese
28
8
Andaloro Silvana
Francese
10
9
Lumia Beatrice
Francese
10
10
Isgrò Antonella
Spagnolo
28
11
Seestaller Hilde
Tedesco
29
12
Moutawakkil Mohamed
Arabo
19
Arte Musica e Spettacolo
N°
Docente
Titolo del corso
ore
13
Cordova Luigi
Musica classica e lirica
15x2
Storia dell'arte –
14
Scolaro Francesco
10+8+ visite
Da Michelangelo a Caravaggio
15
Maneri Guglielmo
Jazz
29
16
Pantano Giovanni
Percorso nel labirinto dell’arte
contemporanea
6
Drago Ferrante Nuccio
Presentazione Spettacoli
Economia Diritto e Società
N°
Docente
Titolo del corso
ore
17
La Malfa Nino
Il Diritto di famiglia
4
18
Del Bono Salvo
Banche e dintorni
8
19
Bernava Rosalia
I diritti dei consumatori
8
20
Macrì Edoardo
Vivere in condominio
8
21
Panella Carmela
Perché Europa
8
Scienze umane
N°
Docente
Titolo del corso
ore
22
Santisi Antonia
Psicologia
9x2
23
Catanese Turina
Grafologia
16
24
Gagliani Osvaldo
Intercultura e integrazione religiosa
15
Medicina
N°
Docente
Titolo del corso
ore
25
Fogliani Vincenzo
Apparato respiratorio
4
26
Anania Pasquale
Pediatria
4
27
La Rosa Salvatore
Cardiologia
4
28
Italiano Claudio
Gastroenterologia
4
29
Nastasi Gioacchino
Piccole patologie traumatiche
4
30
Utano Giovanni
Neurologia
4
31
Imbesi Selene
Le allergie
4
Scienze
N°
Docente
Titolo del corso
ore
32
Italiano Francesco
Geologia, vulcanologia, sismologia
24
33
Bambara Gerolamo
Chimica degli alimenti. Che cosa
mangiamo
5
34
Cucinotta Antonio
Dall’infinitamente piccolo
all’infinitamente grande
8
35
Falliti Giuseppe
Ecologia
4
Conoscenza del territorio
N°
Docente
Titolo del corso
ore
36
Cannistrà Bartolo
Milazzo nell’800
24
37
Celebre Luigi
Momenti di vita Milazzese del XX secolo
8
38
Mistretta Maria Pia
La Chiesa del Carmine
4
39
Terranova Cono
I Castelli Peloritani
8
Attività
N
Docente
Titolo del corso
ore
Ballo
29
Calamera Salvatore
40
Doronzo Savino
41
Mento Maria
Attività motoria
29
43
Di Bella Patrizia
Yoga
27
44
Di Geronimo Luciana
I percorsi della salute
29
45
Geraci Giuseppe
Back School
29
Laboratori
N°
Docente
Titolo del corso
ore
46
Alioto Rosario
Informatica
29x2
47
Trischitta Letteria
Informatica
29x2
48
Alesci Francesco
Laboratorio di Pittura
27x2
49
Amato Salvatore
Laboratorio teatrale
27x2
50
Del Bono Giuseppe
Canto corale
18
51
La Cara Francesco
Fotografia
16
52
Cacciola Biagio
Giardinaggio
19
53
Parisi Patrizia
Decoupage
9
54
Lo Presti Bartolo
Riutilizzo Materiali
20
55
Giorgianni Graziella
Cucina
9
56
Miroddi Rosa
Cucito , ricamo e..
29x2
42
Aricò Maurizio
Salvia Lorenzo
Scacchi
29
LETTERATURA
Scienza e il mito del ritorno
Omero e i valori fondanti della civiltà occidentale
Docente : Prof.ssa MIMMA GATTAINO
I.
II.
III.
IV.
V.
VI.
VII.
VIII.
IX.
X.
XI.
XII.
XIII.
XIV.
XV.
XVI.
Omero e la questione omerica. Lezione introduttiva.
Eroismo e libertà nell’autocelebrazione degli aristocratici.
I capi e la giustizia.
L’amicizia.
I vecchi e i giovani.
Il valore della guerra e della pace.
Raffinate tecniche narrative.
L’amore giovanile.
La rivolta della natura.
Il mare, la gloria e la morte.
Dalla monarchia all’aristocrazia.
La famiglia.
Il desiderio della conoscenza e il mito del ritorno..
La perdita e il recupero della dignità morale e della propria identità.
La città e la campagna.
Divinità e destino.
LUIGI PIRANDELLO: LE “NOVELLE PER UN ANNO”
Docente: Prof. ALESSANDRO DI BELLA
Durata: 8 ore
Le Novelle per un anno, hanno attraversato buona parte dell’arco
cronologico della carriera letteraria di Luigi Pirandello, pertanto si
caratterizzano per l’estrema varietà di ambientazione, linee
tematiche e tecniche narrative.
Attraverso la lettura di una selezione antologica, vedremo come
Pirandello superi il modello verista e verghiano, a partire dalle novelle
di ambientazione siciliana (ad esempio, Ciàula scopre la luna).
Proseguiremo con l’analisi di alcune novelle che hanno subìto una
successiva riscrittura teatrale (ad esempio, La patente o La signora
Frola e il signor Ponza, suo genero), verificando, in tal modo, come
Pirandello sperimenti nel testo narrativo situazioni e personaggi, in
costante ricerca della propria identità, a cui darà sviluppo compiuto
nel suo teatro.
Strumenti
Schede in fotocopia a cura del docente (per i corsisti non in possesso
delle Novelle per un anno)
ù
LETTERATURA, CINEMA, JAZZ IN AMERICA
Docente : Prof. GIGI BILLE’
 La letteratura americana dagli anni ’20 agli anni ’50 ; il cinema, la commedia musicale
, il jazz.
 Il romanzo: F. Scott Fitzgerald e la “lost generation”: “Belli e Dannati”, “Il grande
Gatsby”, “Tenera è la notte”.
 Ernest Hemingway: gli anni italiani della Prima Guerra Mondiale ed il romanzo
“Addio alle armi”; La Guerra di Spagna (1936-1938) e l’impegno militante antifascista:
“Per chi suona la campana”; dopo la seconda Guerra Mondiale : “Il Vecchio ed il
mare” ( 1952).
 Il secondo dopoguerra e gli scrittori della “beat generation”: Jack Kerouac ed Allen
Ginsberg ed il loro rapporto col bebop di Charlie Parker e con il nuovo verbo
rivoluzionario del jazz.
Gli incontri saranno accompagnati da proiezioni cinematografiche ed incisioni
musicali corrispondenti agli anni presi in considerazione
LETTERATURA RECENTE
”DELLA FANTASIA E DELLA MERAVIGLIA”
Docente : Prof. Dario Russo
da Borges
a Buzzati
a Evangelisti
da Landolfi
Corso di cultura greca
"Eroi e uomini di ieri e ... di oggi"
Docente: Prof.ssa Chiara Muscianisi
I.
Atene in crisi: dal boom economico e sociale alla crisi politica e culturale;dalle
leggi eterne di Sofocle all'utopia di Aristofane.
II.
Il mito di Laio , Edipo e Antigone: un archetipo della cultura europea tra
letteratura e psicoanalisi.
III.
Edipo in "giallo": originalità di impostazione e suspense nell'Edipo Re di Sofocle.
IV.
L'impotenza della volontà, la fallibilità dell'intelligenza e l'inafferrabilità del
divino nell'Edipo Re di Sofocle.
V.
Il dovere morale della scelta, l'isolamento del protagonista e il nuovo eroismo
di Edipo e Antigone.
VI.
Leggi non scritte e leggi umane: riflessioni sulla responsabilità e sul diritto in
Antigone e Edipo Re di Sofocle.
VII. L'ambiguità della condizione umana e l'imprevedibilità del destino nelle
conclusioni di Edipo Re e Antigone.
VIII.
Donne al potere e quote rosa: riflessione filosofica, satira politica e di costume in
"Le donne al parlamento" di Aristofane.
LINGUE
CORSO DI INGLESE
Docenti :Prof.ssa Pina Mastroieni - Prof.ssa Cettina Sciotto
Modulo 1 e 2: listen and talk
Comprensione e uso di espressioni di base, tali da soddisfare bisogni di tipo concreto, relativi alla vita
di ogni giorno, gli amici, l’ambiente immediatamente circostante
Capacità di descrivere luoghi, con particolare riferimento alla propria abitazione e città di residenza
Capacità di parlare delle attività che si stanno svolgendo, di cibo e bevande, del tempo atmosferico,
di eventi trascorsi
Capacità di chiedere/ rispondere a domande sul costo degli oggetti, sugli articoli nei negozi, sui
servizi in centro città
Capacità di interagire in modo semplice, a condizione che l’interlocutore parli lentamente e
chiaramente e sia disponibile ad aiutare.
AREE DI CONVERSAZIONE
La casa e la città di residenza
Muoversi in città: tempi e mezzi
Attività in progress
Città del mondo
Un fine settimana all’estero: prezzi, indicazioni stradali, cibo e bibite, il tempo e le stagioni
Vacanze trascorse
Modulo 3 e 4: travel English
Comprensione ed uso di espressioni base per poter interagire in modo funzionale trovandosi a
viaggiare in un paese straniero che utilizzi l’inglese come lingua passpartout
Capacità di porre domande e dare informazioni necessarie per soddisfare bisogni di tipo concreto.
Capacità di interagire in modo semplice, a condizione che l’interlocutore parli lentamente e
chiaramente e sia disponibile ad aiutare.
SITUAZIONI
At the airport
On the plane
Customs/immigration
At the hotel
At he restaurant
Shopping
Transportation
CORSO DI LINGUA FRANCESE
Docenti: Prof.ssa Silvana Andaloro Dott.ssa Beatrice Lumia
Présentations
On va au cinéma?
Au restaurant
Achats
A l’hôtel
Partir
Quelle vacances!
Corso di Spagnolo
Docente : Prof.ssa Antonella Isgrò
PRESENTAZIONI
Formule di saluto e di commiato. –
Verbi ser, estar, tener, llamarse, hablar, vivir –
Maschile/femminile;
singulare/plurale –
Articoli –
Numeri da 1 a 10 –
Introduzione al presente regolare del modo indicativo
Fonetica base.
IL MIO MONDO
DESCRIZIONE di persone (aggettivo comparativo)
LE MIE ABITUDINI (presente irregolare del modo indicativo; ore, avverbio di frequenza,
soler+infinito)
La FAMIGLIA (aggettivi e pronomi possesivi)
LA VITA QUOTIDIANA
I LAVORI DI CASA (imperativo positivo/negativo, Complemento Diretto/Complementi Indiretti,
espressioni idiomatiche)
FARE LA SPESA/ ANDARE A FAR SPESE (espressioni per acquistare, ordinare e dare un parere,
condizionale)
VIAGGIANDO
PRENOTARE il treno e l'albergo (espressioni legate al tema, futuro nel presente.)
MUOVERSI per la città (espressioni relative al movimento)
IL TEMPO (strutture relative).
Passato perfetto (passato prossimo)
USCIRE
Bar /Ristorante (strutture relative)
Darsi appuntamento con qualcuno (strutture relative)
Fare i complimenti a qualcuno (presente congiuntivo)
Chiedere permesso
CORSO DI TEDESCO
Docente : Prof.ssa Hilde Seestaller
Obiettivi
- comprensione e uso di espressioni di base
- brevi dialoghi
- informazioni personali
- famiglia
- indirizzo, città, nazione, lingua
- oggetti e prezzi
- orario
- alimenti
- ambiente domestico
- informazioni stradali
Grammatica
- pronuncia
- verbi
- alfabeto
- numeri
- articoli determinativi e indeterminativi
- sostantivi e articoli
- negazione
- i casi principali
Supporti linguistici
- ascolto e comprensione di CD
- brevi letture
- libro BERLINER PLATZ
CORSO DI LINGUA ARABA
Livello base
Docente : Dott. Mohamed Moutawakkil
Alfabeto
vocali brevi, vocali lunghi, shaddah, sukun, hamza.
La scrittura:
regole per la scrittura, scrivere le lettere
La lettura:
vocalizziamo , harakat
I numeri
Grammatica:
L'articolo, pronomi, il possesso
Esercitazioni
arte musica spettacolo
CORSO DI MUSICA CLASSICA E LIRICA
PROF. LUIGI CORDOVA
Programma anno accademico 2012/2013
F.Listz : Rapsodie Ungheresi, notturni, opere varie per pianoforte e
per sola orchestra. Virtuoso dell’epoca romantica, amico di F.Chopin
P. Tchaikovsky : Il lago dei cigni , definizione e struttura
del balletto, trama, diverse versioni e finali alternativi,
orchestrazione e cenni su altri balletti dello stesso autore
G.Verdi : Nabucco: Trama,curiosità, arie celebri, periodo
storico e biografia del “Cigno di Busseto”.
J. Brahms : Variazioni su un tema di Paganini,rapsodie,altre
opere significative. Variazioni… forma utilizzata da quasi tutti
i compositori dal classicismo ad oggi. Fede luterana e
Requiem.
A.Vivaldi: Le 4 stagioni,La tempesta di mare,GLORIA….Il Barocco, il
concerto grosso e il concerto solista,musica descrittiva e musica
sacra.
G. Puccini : La Bohème: Curiosità, trama, arie celebri, organico
dell’orchestra. Puccini e le donne….
F. Schubert : Lieder, “Ave Maria”, Improvvisi per pianoforte, la
Trota, Marce militari e Divertimenti…Vastissima produzione tra il
classicismo e il romanticismo,in soli 31 anni.
F. Lehar : La Vedova allegra : l’operetta nel primo novecento.
W.A.Mozart : ”Il compositore più universale nella storia della
musica occidentale” Sonate per pianoforte, Serenate, Minuetti,
Sinfonie,Concerti per pianoforte ed orchestra,opere liriche e
tant’altro in soli 35 anni di vita.
R.Schumann : Carnaval, Scene del bosco, Pezzi fantastici,
Quintetti: Significative composizioni per pianoforte e musica
da camera. Vita, quadro storico-musicale,raffronto con Listz e
Chopin, la pazzia e il suicidio…
G. Rossini : La Gazza Ladra : Trama, curiosità, sinfonia
d’apertura, arie più significative , duetti etc…Qualche
cenno sulla vita del “ Cigno di Pesaro” ampliamente
trattata l’anno scorso.
N. Paganini : 24 Capricci per Violino solo, Concerti per
violino ed orchestra, Sonate per chitarra…tante
curiosità sul Violinista preferito dal Demonio…
C.Saint-Saens
C. Saint-Saens : Le Carnaval des Animaux e i concerti per
pianoforte ed orchestra. La satira nel post-romanticismo
e la Musica a programma
M. Ravel : Bolero, Rapsodie espagnole, jeux d’eau,
musiche per orchestra e per piano solo.
L’impressionismo, nascita, sviluppo in arte, musica e
letteratura.
15° Incontro da stabilire durante l’anno con la LUTE ed i Corsisti.
STORIA DELL’ARTE
Docente: Prof. FRANCESCO SCOLARO
Da MICHELANGELO a CARAVAGGIO
+
lezioni speciali su vita ed opere di Caravaggio
+
Visite a Musei dell’Hinterland
Corso di Jazz
Docente : Dott. Gugliemo Maneri
’round about … lute
conversazioni sul jazz – secondo anno
Primo ciclo 8 incontri da metà ottobre 2012
Ladies sing the jazz ( donne in jazz)
dai blues di Bessie Smith ai song di Ella Fitzgerald, alle grandi
orchestre di Carla Bley e Maria Schneider; e poi Billie Holiday,
Ma Raney, Sarah Vaughan, Aretha Franklin, Cassandra Wilson,
Rita Marcotulli, Geri Allen, Regina Carter, Astrud Gilberto,
Diana Krall, Toshiko Akiyoshi, etc…
Hot five,hot seven,hot jazz (il jazz classico)
dal “padre del jazz" Buddy Bolden al grande Louis “Satchmo”
Armstrong, attraverso Jelly Roll Morton, Joe “King” Oliver,
Nick La Rocca, Bix Beiderbecke, Pee Wee Russell, Sydney
Bechet, Fletcher Henderson, Paul Whiteman
Non sparate sul pianista (piano jazz)
pianoforti verticali, orizzontali e pianole; dal ragtime ai contemporanei:
Scott Joplin, Art Tatum, Lennie Tristano, Erroll Garner, Earl Hines, Fats
Waller, Dave Brubeck, Ray Charles, Herbie Hancock, Thelonious Monk,
Keith
Secondo ciclo
8 incontri da metà gennaio 2013
Il secolo del jazz
(storia del jazz per decenni)
Terzo ciclo

dalle origini al 1930

anni ’30

anni ’40

anni ’50

anni ’60

anni ’70

fine secolo
8 incontri da metà marzo 2013
Incontri
Everybody digs …
Bill Evans
The black saint and …
Charlie Mingus
A love supreme …
John Coltrane
Promenade with
…
Michel Petrucciani
Black, brown and …
Duke Ellington
Sua ecletticità …
Stefano Bollani
Let ’s get lost …
Cinquant’ anni suonati …
Chet Baker
Paolo Fresu
Libera Università della Terza Età
Milazzo
PERCORSI
NEL LABIRINTO
DELL’ARTE CONPEMPORENEA
DOCENTE : Prof. Pantano Giovanni
1° Incontro:
5° Incontro:
LE PREMESSE DELL'ARTE CONTEMPORANEA
L'INFORMALE E L'ESPRESSIONISMO ASTRATTO
2° Incontro:
6° Incontro:
L'ETA' DELLE AVANGUARDIE: LA RIVOLUZIONE
DELLE ARTI
NUOVE CORRENTI FIGURATIVE E LA POP ART
3° Incontro:
7° Incontro:
IL FUNZIONALISMO
DAL CONCETTUALE AL POSTMODERNO
4° Incontro:
LA RICERCA DELL'UNIVERSO NASCOSTO
DELL'INCONSCIO
8° Incontro:
LA TRANSAVANGUARDIA E LE ULTIME TENDENZE
Economia
Diritto
Società
32
Il cittadino e la Finanza
Docente : Dott. Salvo Del Bono
1) Il ruolo delle Banche nella crisi attuale.
Quali interventi previsti dalla BCE a sostegno delle banche.
2) L’Italia e l’Europa rischiano la recessione?
3) Perché l’Italia è cresciuta poco negli ultimi 15 anni?
Come favorire la crescita.
4) L’Euro è stato un flop?
Il ritorno alla Lira : quali conseguenze positive e negative.
Quanto è diminuito il potere d’acquisto della nostra moneta negli ultimi
10 anni.
5) Lo Spread : il differenziale fra BTP e Bund tedeschi.
6) Quali investimenti da prendere in esame per i nostri risparmi?
7) Fondo Interbancario di tutela dei Depositi.
Garanzia dei depositanti.
8) Perché il mercato dei Mutui e Crediti al Consumo è crollato?
33
CORSO : SOLIDARIETA’ E DIRITTI
Docente : Dott.ssa Lia Bernava
EDUCARE ALLA SOLIDARIETA’
VOLONTARIATO :motivazioni, fonti legislative, disciplina, finalità
TERZO SETTORE E SUE COMPONENTI: onlus, cooperazione sociale,
reti internazionali
RISORSA ANZIANI : energie in azione, integrazione, partecipazione
DIRITTI
DICHIARAZIONE UNIVERSALE DEI DIRITTI DELL’UOMO
CODICE DEL CONSUMATORE
SERVIZI SOCIALI – LEGGI E FUNZIONI ENTI LOCALI
34
VIVERE IN CONDOMINIO
Docente: Dott. Edoardo Macrì
CAPITOLO 1
- Cos’è il condominio;
- La nascita. Le parti comuni;
- Uso e modifica delle parti comuni.
CAPITOLO 2
- il regolamento condominiale,
- tipi di regolamento;
- contenuto del regolamento;
- limitazioni del regolamento;
- modifica del regolamento;
- le tabelle millesimali.
CAPITOLO 3 – l’amministratore
- nomina dell’amministratore;
- revoca dell’amministratore;
- retribuzione dell’amministratore;
- attribuzioni e potere;
- doveri dell’amministratore.
35
CAPITOLO 4
- L’assemblea condominiale;
- Diritto d’intervento;
- Convocazione dell’assemblea;
- Regolarità dell’assemblea;
- Verbale di assemblea.
CAPITOL0 5
- Diritti e doveri dei condomini;
- Il ruolo dell’inquilino;
CAPITOLO 6
- La ripartizione delle spese;
- Innovazioni, modifiche ed ammodernamenti;
- La manutenzione straordinaria;
- Spese sostenute dal singolo condomino;
- Spese per beni, servizi ed impianti;
- Redazione del rendiconto annuale;
- Poteri di controllo dei condomini.
CAPITOLO 7
- La divisione e l’estinzione del condominio;
- La sopraelevazione;
- Aspetti amministrativi;
- Il conto corrente condominiale.
36
Perché Europa
Docente : Prof.ssa Carmela Panella
1) Le spinte europeistiche del secondo dopoguerra e l'esigenza di un'integrazione
economica e politica;
2) La creazione del mercato unico europeo;
3) I diritti della cittadinanza europea;
4) La libera circolazione dei cittadini di stati terzi;
5) Cos'è l'euro? I vantaggi e gli effetti di una sua "disintegrazione";
6) La politica sociale dell'Unione europea;
7) La Carta dei diritti fondamentali dell'Unione europea;
8) L'Unione europea e la terza età
37
SCIENZE
UMANE
38
CORSO DI PSICOLOGIA DELLA TERZA ETA’
“Il sole della sera: invecchiare bene”
Docente : Dott.ssa Nina Santisi
L'invecchiamento è un processo che interessa tutti gli organismi viventi e che
comporta modificazioni biologiche. Nell'uomo si assiste a tali modificazioni del
corpo e delle sue funzioni, seguite da un processo di adattamento psicofisico, già
dopo i 30 anni; il fenomeno è graduale e progressivo, anche se variabile per ogni
individuo. Tuttavia la vecchiaia può assumere un significato positivo e può essere
vissuta nel modo giusto ...non è soltanto il momento della saggezza, ma può essere
anche quello della creatività.
Obiettivi del modulo
Approfondire i temi dell'invecchiamento psichico. La psicologia dell'invecchiamento
si occupa dell'anziano nella sua globalità: analogamente ad ogni fase della vita
umana non si può prescindere dall'importanza della componente affettiva che
determina la modalità di risposta agli eventi della vita. La modalità di
invecchiamento non può prescindere dalla personalità e dalle esperienze, la
vecchiaia rappresenta la sintesi del significato dell'esistenza: è nella vecchiaia che si
può raggiungere la saggezza. In tal senso, la vecchiaia e’ anche autentica
maturazione, ossia sviluppo di nuove possibilita’
Contenuti degli incontri
Invecchiamento biologico vs invecchiamento psichico
La percezione
La comunicazione
La motivazione
Il pensiero e il linguaggio
L’affettività e la sessualità
L’autostima e l’immagine corporea
Il pensionamento
La Creatività
Speranze e timori
La salute: prevenzione, terapia e riabilitazione
Stili di vita e differenze interindividuali
Stereotipi e pregiudizi sulla terza età
La perdita del coniuge
Socialità e isolamento
Il rapporto nonni-nipote: il nonno risorsa .
39
Metodologia formativa
Metodologia andragogica che valorizza le esperienze e i “vissuti” dei
partecipanti.
Organizzazione moduli
Incontri di due ore.
Durata : 24 ore
40
GRAFOLOGIA
Docente:
Prof.ssa Turina Catanese
La grafologia : la tua scrittura ,
il tuo carattere.
Conosci te stesso e gli altri
Argomenti :
La grafologia: cos’è e di cosa si occupa
I campi di applicazione
I segni della scrittura
Ritratti della scrittura
Le parole della grafologia
41
CORSO DI INTERCULTURA E DI INTEGRAZIONE RELIGIOSA
Docente :. Prof. OSVALDO GAGLIANI
Il sentimento del Sacro e le Religioni monoteistiche.
Le civiltà Giudaico-Cristiana e Islamica a confronto.
Dal seme dell'odio ai percorsi della tolleranza e dell'integrazione.
Approfondimenti critici:
IVO ANDRIC: "Il ponte sulla Drina", premio Nobel per la letteratura;
PIETRO CITATI: "Le scintille di Dio", saggi critici;
AL TABARI: "Notizie dei Profeti e dei Re", letteratura islamica.
42
Corso di Medicina
Docente
Contenuti
ore
Fogliani Vincenzo
Le malattie dell’apparato respiratorio
4
Anania Pasquale
Pediatria
4
La Rosa Salvatore
Cardiologia
4
Italiano Claudio
Gastroenterologia
4
Nastasi Gioacchino
Piccole patologie traumatiche
4
Utano Giovanni
Neurologia
4
Imbesi Selene
Le allergie
4
43
scienze
44
CORSO di VULCANOLOGIA
Docente: Dott. Francesco Italiano
Istituto Nazionale di Geofisica e Vulcanologia Sez. Palermo
Il corso fornisce gli elementi di base per comprendere il significato dei prodotti e delle tipologie di
attività vulcanica e dell’attività sismica; illustra i metodi di definizione della pericolosità vulcanica, il
concetto di rischio, le interazioni con l’uomo e la gestione dell’ambiente. Fornisce inoltre nozioni sui
sistemi di monitoraggio delle aree vulcaniche attive con particolare riguardo per quelle eoliane e sui
metodi di prevenzione del rischio sismico e vulcanico
Prima parte del corso:
Introduzione alla Vulcanologia. Attività vulcanica e prodotti vulcanici: Attività vulcanica effusiva ed
esplosiva; Caratteristiche e nomenclatura dei prodotti magmatici; Caratteristiche e classificazioni
dei prodotti vulcanoclastici; Gli edifici vulcanici. Tipi di eventi vulcanici e Pericolosità vulcanica:
Colate di lava e duomi lavici, Flussi piroclastici; Collassi calderici e strutturali; Gas vulcanici.
Identificazione dei vulcani ad alto rischio; Valutazione della pericolosità vulcanica basata sulla
ricostruzione della storia eruttiva; Record storico delle eruzioni; Record geologico delle eruzioni;
Mappe di zonazione di pericolosità vulcanica.
45
Monitoraggio dell’attività vulcanica: monitoraggio sismico; Monitoraggio delle deformazioni del
suolo; Monitoraggio geochimico dei fluidi;
Casi di studio su eruzioni recenti. M. Etna; Panarea, Stromboli.
Gestione delle emergenze di pericolosità vulcanica
Seconda parte:
Allargamento dei confini della conoscenza dai sistemi vulcanici ai sistemi “tettonici” finalizzato alla
comprensione del rapporto tra terremoti e vulcani, tipi e origine dei terremoti, aree della terra
sottoposte ad elevato rischio sismico e vulcanico. Approfondimenti con esempi di terremoti recenti
che hanno colpito il territorio nazionale: Umbria 1997, L’Aquila 2009, Emilia 2012 e Messina 1908
Comprensione delle diverse tipologie di terremoto e degli Tsunami, dei sistemi di monitoraggio e
prevenzione e dei principi di “management” di una crisi da evento naturale.
46
DALL' INFINITAMENTE PICCOLO
ALL' INFINITAMENTE GRANDE”
PERCORSO DI DIVULGAZIONE SCIENTIFICA PER SPIEGARE
IN MODO ELEMENTARE ED ACCESSIBILE A TUTTI
COM' E' FATTO E COME FUNZIONA IL MONDO FISICO:
DAI QUARK AL DNA , DALLE STELLE ALLE GALASSIE,
DAL BIG BANG ALL' UNIVERSO ATTUALE ED OLTRE
Docente : Prpf. Antonino Cucinotta
DOCENTE DI ELETTRONICA PRESSO L' I.T.T.S. “E. MAJORANA” DI MILAZZO
IX.
INTRODUZIONE ALLA STRUTTURA ATOMICA DELLA MATERIA: DAGLI ATOMI
DI DEMOCRITO ALLA TEORIA ATOMICA DI DALTON, AVOGADRO E
CANNIZZARO, CHE DIEDE ORIGINE ALLA CHIMICA MODERNA.
X.
MATERIA E RADIAZIONE ELETTROMAGNETICA.
I PIONIERI DELLA FISICA DEL XX SECOLO:
MAX PLANCK (1900) , ALBERT EINSTEIN (1905) E NIELS BOHR (1913)
ENUNCIANO I PRINCIPI DELLA TEORIA QUANTISTICA.
XI.
LE QUATTRO FORZE FONDAMENTALI DELL' UNIVERSO:
FORTE, ELETTROMAGNETICA, DEBOLE, GRAVITAZIONALE.
XII.
SIAMO FATTI DI VUOTO, MASSA E CARICHE ELETTRICHE.
LE FORZE ELETTROMAGNETICHE GOVERNANO LA VITA E LE INTERAZIONI DI
TUTTI GLI ESSERI VIVENTI CON IL MONDO FISICO:
PROCESSI BIOCHIMICI E BIOFISICI, VISTA, GUSTO, OLFATTO, UDITO,
TATTO.
47
XIII.
MATERIA ED ANTIMATERIA.
LA SCOPERTA DELLE TRE FAMIGLIE DI PARTICELLE ELEMENTARI E DEI BOSONI
DEL MODELLO STANDARD:
DALLE PRIME RICERCHE SUI RAGGI COSMICI (1912) ALLA RIVELAZIONE DEL
BOSONE DI HIGGS CON LHC (CERN di Ginevra - 2012).
XIV.
L' ATTRAZIONE GRAVITAZIONALE E L' ENERGIA DI FUSIONE NUCLEARE COME
MOTORI PRIMI DELL' UNIVERSO.
NASCITA, VITA E MORTE DI UNA STELLA: DALLE NUBI DI IDROGENO ALLE
SUPERNOVAE,
DALLE PULSAR (STELLE DI NEUTRONI) AI BUCHI NERI.
XV.
DALLA SCOPERTA DELL' ESPANSIONE DELL' UNIVERSO (Hubble, 1929)
ALLA TEORIA DEL BIG BANG, CONFERMATA DALLA SCOPERTA DELLA
RADIAZIONE COSMICA FOSSILE (1965). LA TEORIA DELL' UNIVERSO
INFLAZIONARIO.
XVI.
LE ULTIME FRONTIERE DELLA FISICA E DELLA COSMOLOGIA:
LA SCOPERTA DELL' ACCELERAZIONE DELL' UNIVERSO E LE RICERCHE SULLA
MATERIA OSCURA E SULL' ENERGIA OSCURA.
48
CORSO DI ECOLOGIA
Docente : Dott. Giuseppe Falliti
Referente Provinciale ISDE Associazione Italiana Medici per l’Ambiente
Referente Reg.le WWF Aree a rischio
 Nozioni di base su Ecologia, Ambiente, Biodiversità e Territorio
 Gli Inquinamenti: atmosferico indoor ed outdoor, acqua e suolo. Effetti
sulla salute
 Il problema dei Rifiuti Solidi Urbani – Raccolta differenziata e riciclaggio
 Le Energie alternative ed i problemi di salute delle nuove tecnologie
 Tutela e conservazione del Paesaggio – Parchi e Riserve
 La tutela ambientale di Milazzo e comprensorio, Comunicazione
ambientale
Il corso prevede 6 ore complessive di facili lezioni corredate da supporto mediale per
proiezioni in Powerpoint, materiale didattico ed appunti, un’escursione sul campo nei
terreni della Fondazione Lucifero e/o in zone limitrofe, una serie di incontri con Esperti
e 2 ore di tutoraggio per assegnazione e sviluppo facili tesine di fine corso.
49
Conoscenza
del territorio
50
MILAZZO DALL’OTTOCENTO
ALL’INIZIO DEL NOVECENTO
Docente :Prof. Bartolo Cannistrà
12345678910111213141516171819202122-
DAL ‘700 ALL’ETA’ NAPOLEONICA
ECONOMIA E SOCIETA’ NELLA PRIMA META’ DELL’800
BORBONICI E LIBERALI DAL ’15 AL ‘48
IL QUARANTOTTO
FRANCESCO CARLO BONACCORSI
IL LUGLIO DEL ‘60
LA BATTAGLIA DEL 20 LUGLIO
DOPO LA BATTAGLIA
LA VITA POLITICO-AMMINISTRATIVA DOPO L’UNITA’
LA VITA ECONOMICA DOPO L’UNITA’
DOMENICO PIRAINO
STEFANO ZIRILLI
GIUSEPPE PIAGGIA
LA CITTA’ NELL’ULTIMO VENTENNIO DELL’800
LA VITA ECONOMICA NELL’ULTIMO VENTENNIO DELL’800
MILAZZO NELL’ILLUSIONE DI DE ROBERTO
ECONOMIA E SOCIETA’ ALL’INIZIO DEL ‘900
LA CITTA’ ALL’INIZIO DEL ‘900
G. B. IMPALLOMENI
STEFANO TRIFILETTI
NATALE PUGLISI
LUIGI RIZZO
Il corso sarà preceduto da due incontri dedicati ad un sintetico riepilogo
del profilo storico di Milazzo dalla preistoria al Settecento, che è stato
oggetto del corso 2011-12.
51
Momenti di vita milazzese nel XX secolo
Docente : Dott. Luigi Celebre
MILAZZO PRIMA DELLA GUERRA (condizioni di vita, abitudini,feste)
MILAZZO DURANTE LA GUERRA (bombardamenti,affondamento del Sidamo e del
Santamarina,visite del re Vittorio Emanuele,ecc.)
L’OCCUPAZIONE ALLEATA
IL DOPOGUERRA
LE PRIME LOTTE POLITICHE
(repubblica-monarchia - Elezioni della Costituente - Elezione prima assemblea
regionale -Elez.18 aprile 1948)
LE PRIME LOTTE SINDACALI
(Gelsominaie,ripartizioni prodotti agricoli)
LE PRIME AMMINISTRAZIONI COMUNALI
LoPresti FoglianiGen.Bonaccorsi,ecc.ecc. e le crisi delle maggioranze
L’INDUSTRIALIZZAZIONE : Metallurgica, Raffineria, Tubera, Ceramica
Pozzi,Montecatini
Statua della Libertà contro Caravella
Scissione della DC
Milazzo negli anni 50- 60 con particolare riferimento al Borgo,alla Marina,via
Umberto,Porto, Stazione
52
I CASTELLI PELORITANI
DOCENTE : Arch. CONO PIETRO TERRANOVA
 La “Piana di Milazzo”. Territori, città e castelli sulla frontiera orientale della
Sicilia
 Le difese sul confine messinese. Il “ Sistema dello Stretto” da Taormina a
Rometta
 Castelli della Piana : Saponara , Bauso, Spadafora
 Castelli della Piana : Venetico, Roccavaldina, Monforte
 Città e Castelli della Corona : Santa Lucia del Mela , Castroreale
 Lipari , fortezza marittima sulle rotte del Tirreno e dello Stretto
 Milazzo , Citta Murata e piazzaforte al centro della Piana
 Presidi collinari sul confine occidentale : Le Rocche di Tripi, Novara e
Montalbano
53
attività
54
CORSO DI FITNESS
GINNASTICA DOLCE + STRETCHING STRUTTURALE
Docente : Prof.ssa Maria Mento
Il corso di fitness sarà un programma di semplici e graduali esercizi,
per ridare equilibrio alla struttura del corpo, correggere le posizioni
sbagliate e dannose. Saranno curate, in particolare, le articolazioni
per cercare di sciogliere e, di conseguenza, favorire i movimenti ,
laddove esse si presentano limitate. Gli esercizi saranno mirati sui
muscoli responsabili dell'assetto strutturale del corpo e libereranno
tutte le maggiori articolazioni dalle tensioni e dagli irrigidimenti
che le imprigionano, ottenendo così un beneficio psicofisico.
55
CORSO DI YOGA
Docente : Patrizia Di Bella
Lo Yoga non è una religione, non è una filosofia ma è semplicemente
una Pratica che si adatta ad ogni individuo
La parola Yoga ha un grande significato: Unione.






Lo Yoga è, quindi, una pratica attraverso la quale possiamo “mettere
in ordine” la nostra esistenza. In una società che ci opprime con ritmi
disumani lo Yoga ci permette di vivere secondo le nostre necessità
reali e personali
Lo Yoga parte dal corpo fisico per arrivare all'aspetto mentale
attraverso :
la rigenerazione respiratoria: abbiamo dimenticato come di respira e
come utilizzare la nostra energia vitale
la rigenerazione posturale: spesso ci dimentichiamo del nostro corpo
fisico che è uno strumento importante per vivere pienamente la Vita
attenzione e concentrazione : spesso pensiamo solo al passato ed a
un ipotetico futuro … e il presente quando lo viviamo ?
Silenzio e meditazione: possiamo liberare la mente dai pensieri
negativi, inutili e fastidiosi .
Rilassamento: la capacita di eliminare le tensioni, le somatizzazioni e
quindi sentirsi in pace con se stessi
Lo yoga è l'Arte di riunire in un'unica armonia le varie parti della
nostra esistenza attraverso un metodo che calma l'attività dispersiva
della nostra mente .
Lo yoga è un cammino, un metodo, una disciplina che ci permette,
attraverso l'acquisizione di tecniche, di migliorare il livello di
benessere della nostra Vita
Programma :
il respiro: la meccanica della respirazione - il respiro spontaneo respiro diaframmatico, costale, toracico, clavicolare e dorsale – le
quattro tappe del respiro – movimenti per rigenerare i muscoli
56
predisposti alla respirazione - tecniche di respirazione e percorsi
respiratori
Il corpo fisico: movimenti di allungamento
rigenerazione posturale,equilibrio
attenzione e concentrazione – tecniche
meditazione: tecniche
rilassamento: tecniche
condivisioni.
dei
muscoli,
La Vita è caratterizzata da cicli che permettono la costante
trasformazione ed evoluzione. Ogni ciclo, ogni età ha i suoi personali
ritmi, emozioni, gusti, capacità di amare e di incontrare persone ... Lo
Yoga permette di vivere pienamente e consapevolmente ogni nostro
periodo vitale.
Lo Yoga fa bene al mal di schiena, alle giunture , al mal di testa , ma
anche ai nostri organi vitali e inevitabilmente l'armonia ritrovata i
ripercuote sul mentale .
Lo Yoga è facile... bisogna solo provare!
Si invitano gli allievi a partecipare in abbigliamento comodo – toglieremo
le scarpe - e portando un telo o materassino, un plaid e un
Cuscino,
57
Nuovi percorsi di salute…..
Docente : Dott.ssa Luciana Di Geronimo
L’età adulta è quella meno predisposta al cambiamento,anche se il cambiamento va
nella direzione del nostro benessere, della nostra salute,della nostra felicità!!!
E’ proprio vero che essere in
forma significa sottoporsi a
diete affamanti
e soprattutto … tristi?
E che avere un fisico in forma si può
ottenere solo rispolverando la cyclette,
che abbiamo nel frattempo riutilizzato
come comodo attaccapanni, o
annoiandosi mortalmente in palestra?
Proveremo durante 25 ore di incontro ad acquisire un nuovo modo di alimentarci e
di muoverci…Insieme ……e in allegria…
Un modo che sia
1.
2.
3.
salutare e sostenibile in modo da poter essere mantenuto a lungo… anzi
per sempre
compreso consapevolmente, e accettato da parte tua, perché frutto di
informazione
compatibile con la tua vita quotidiana, in quanto flessibile e adattato alle
tue esigenze specifiche
Modalità:
le lezioni si svolgeranno in tandem con le lezioni della Back School, possibilmente il
mercoledì.
58
CORSO BS - Back School ( scuola della schiena)
Docenti: Dott.ssa Luciana Di Geronimo / Prof. Giuseppe Geraci
“La Back School ristabilisce una condizione di salute
ottimale grazie ai vantaggi del movimento consapevole”
La (BS)Back School cioè la scuola della schiena nasce con lo scopo di insegnare ed
educare ad un uso sano della schiena, attraverso esercizi e posture, secondo quelli
che sono i principi chinesiologici che la governano. Essa unisce i contributi della
medicina, della chinesiterapia, dell’ergonomia, della psicologia e dell’educazione
alla salute. Si è dimostrata la metodica più efficace e duratura nel trattamento della
lombalgia e della lombo-sciatalgia ma, più in generale, è utile a chiunque desideri
prendersi cura della salute della propria colonna vertebrale.
La Back School riconosce al paziente un ruolo attivo, lo rende protagonista e collaborante per la
buona riuscita di qualsiasi trattamento. Ciascuno viene messo nelle condizioni di conoscere come
funziona e come è fatta la propria colonna vertebrale per poi indagare quali sono i meccanismi
che innescano una dinamica dolorosa. Attraverso questo processo di consapevolezza si apprende
un uso corretto della schiena attraverso posture efficaci e coerenti alle diverse azioni quotidiane.
Col tempo si impara ad utilizzare gli esercizi per prevenire o contrastare il dolore all’insorgenza di
una ricaduta. Attraverso il controllo della respirazione e del rilassamento ci si rieduca a gestire
meglio i propri stati di ansia e ad allentare le tensioni.
Programma del corso di Back School:

Informazione sulla colonna vertebrale

Ginnastica preventiva, antalgica e rieducativa

Uso corretto della colonna vertebrale

Tecniche di rilassamento

Alimentazione e stile di vita

Consuetudine all’attività motoria
Il corso di Back School si svilupperà in 10 lezioni per una durata di 45 minuti ognuna e sarà riservato a 20 partecipanti.
59
LABORATORI
60
Corso INFORMATICA
DOCENTI :
Prof. Saro Alioto
Prof.ssa Letteria Trischitta
Concetti di base (1a lezione)
Test d'ingresso;Componenti di base di un personal
computer;Hardware e software;avviare il computer; Spegnere
correttamente il computer;Le unità di un personal
computer;Dispositivi di input: la tastiera;Uso della tastiera;Codice
ASCII;Esercitazioni individuali.
Concetti di base (2a lezione)
Uso del mouse;Dispositivi di output;L'unità di elaborazione;La memoria interna;La
memoria esterna o di massa;Dischetti flessibili;Dischi rigidi (hard disk);Dischi ottici
(CD-ROM, DVD);Gli ordini di grandezza: dal bit al GigaByte;Esercitazioni individuali.
Windows (1a lezione)
Concetto di Ambiente;L'Ambiente Windows;L'avvio di Windows;L'area
di lavoro di Windows;Il menu Start o Avvio;La guida in linea di
Windows;Uso del mouse;Uso della tastiera;Lavorare con le
icone;Lavorare con le finestre; File e cartelle;Creazione di una nuova
cartella;Rinominare file e cartelle;Esercitazioni individuali.
Windows (2a lezione)
Eliminare file e cartelle;Copia e spostamento di file; L'applicazione
Esplora/Gestione risorse;Copia e incolla; Taglia e incolla; Trovare file e cartelle; I
collegamenti sul desktop;Programmi di utilità di Windows;Calcolatrice;Lettore di
CD; Esercitazioni individuali.
Windows (3a lezione)
WordPad; Paint;Esercitazioni individuali.
Internet (1a lezione)
Le reti;Che cos'è Internet, come funziona;I servizi e le attività di
Internet;Il browser: Internet Explorer;La finestra di Internet
Explorer;La barra degli strumenti Standard; La barra dei siti
preferiti;Come aggiungere un sito preferito;La barra Cerca; Impostare la
61
pagina iniziale;Salvare una pagina;Stampare una pagina;Esercitazioni individuali.
Internet (2a lezione)
Navigare in Internet;I motori di ricerca;La ricerca utilizzando i
motori di ricerca;La posta elettronica;Inviare un messaggio;
Leggere un messaggio;Rispondere a un messaggio;Usare
l'indirizzario;Organizzare i messaggi;Gli altri servizi di
Internet;Esercitazioni individuali;Verifica intermedia.
Word (1a lezione)
Presentazione di Word;Entrare in Word;La finestra di Word;Uscire da Word
Muoversi all'interno della finestra di Word;Creare, salvare, aprire, stampare un
documento;I comandi taglia, copia ed incolla;Trovare e sostituire; Cambiare
font;Dimensioni e colore di un carattere;Esercitazioni individuali.
Word (2a lezione)
Evidenziare parole o parti del testo;Modificare l'allineamento del testo;Margini,
rientri e spaziatura;Cambiare l'interlinea;Impostare una pagina;Intestazione e piè di
pagina; Inserire bordi e sfondi colorati; Modificare la visualizzazione di un
documento;Inserire e formattare una tabella;Usare gli strumenti di controllo
ortografico e grammaticale;Controllo dell'ortografia in inglese;Esercitazioni
individuali.
Word (3a lezione)
Elenchi puntati e numerati; Inserire la numerazione delle pagine;
Inserire disegni, immagini, ClipArt, WordArt;Sostituire parole con i
sinonimi; Thesaurus;Come inserire note in fondo alla
pagina;Esercitazioni individuali.
Excel (1a lezione)
Il foglio elettronico Excel;I principali elementi della finestra di Excel;
Muoversi nel foglio di lavoro;Uscire da Excel;Inserire, modificare, eliminare dati e
testo; Selezionare una o più celle;formattare il contenuto delle celle; Successioni di
dati; Inserire bordi e griglia;
Modificare le dimensioni di colonne e righe;Eliminare o aggiungere una
cella;Spostare, copiare il contenuto di una o più celle;Esercitazioni individuali.
62
Excel (2a lezione)
Trovare e sostituire;Ordinare i dati di una tabella;Stampa di un foglio di calcolo o
sue parti;Inserire, copiare e modificare formule;Allargare le colonne; Esercitazioni
individuali.
Excel (3a lezione)
Le quattro operazioni;Calcolo del valore di una potenza;Estrazione della radice
quadrata di un numero;Calcolo del tasso percentuale e della parte percentuale;
Calcolo della media aritmetica;Costruire un grafico, modificarlo e formattarlo;
Cenni sulle principali funzioni;Esercitazioni individuali.
PowerPoint (1a lezione)
Introduzione a PowerPoint;Creare una presentazione con l'uso di modelli;
Come creare le diapositive;Visualizzazione delle diapositive;Stampa delle
diapositive;Esercitazioni individuali.PowerPoint (2a lezione)Inserimento e modifica
del testo;Inserimento di oggetti grafici;
Inserimento di oggetti multimediali;Le transizioni;Le animazioni;I collegamenti
ipertestuali;
Esercitazioni individuali;
Verifica finale.
63
CORSO DI PITTURA
APPROCCIO CON LA PITTURA AD OLIO
PROGRAMMA DIDATTICO
DOCENTE: Prof. FRANCESCO ALESCI
Il Principio dell’Arte Figurativa si basa sulla “percezione della visibilità” con i suoi
simboli che sono i “CODICI VISUALI”
ANALISI DEI CODICI VISUALI
a. COLORI
b. LUCE
c. SPAZIO
COLORE
 COLORI PRIMA
 COLORI COMPLEMENTARI
 COLORI CALDI , COLORI FREDDI
LUCE




LA LUCE E IL VOLUME
CHIARO – SCURO
OMBRE PROPRIE, OMBRE PORTATE
GRADO DI LUMINOSITA’ , CONTRASTO DI LUMINOSITA’
64
SPAZIO
 LE TRE DIMENSIONI : ALTEZZA, LARGHEZZA, PROFONDITA’
 RECUPERO DELLA TERZA DIMENSIONE IN UN SUPPORTO A DUE
APPROCCIO CON LA PITTURA AD OLIO
 COME NASCE UN DIPINTO : SCELTA DELLA TEMATICA
a. ANALISI
b. ELABORAZIONE MENTALE
c. SINTESI





OBIETTIVI FORMATIVI
APPRENDERE LA TECNICA DELLA PITTURA AD OLIO NELLE SUE GRANDI LINEE
SVILUPPARE LA POTENZIALITA’ CREATIVA SIA A LIVELLO INDIVIDUALE SIA A
LIVELLO COLLETTIVO
SAPER INTERPRETARE E COGLIERE L’ESSENZIALITA’ DEL MESSAGGIO
ARTISTICO
CONSAPEVOLEZZA DELLE SPECIFICITA’ DEL FENOMENO ARTISTICO INTESO
COME ESPRESSIONE DI CIVILTA’ E COME FORMA DI CONOSCENZA REALE
CAPACITA’ DI COGLIERE VALORI IDEALI E TRASMETTERLI ATTRAVERSO IL
MESSAGGIO SEMANTICO
RISULTATI ATTESI
ACQUISIZIONE DI UN CORRETTO USO DEGLI STRUMENTRI TECNICI E
METODOLIGICI
SVILUPPO DELLA CREATIVITA E DELLA CAPACITA’ DI GIUDIZIO CRITICO
65
LABORATORIO DI CANTO CORALE
Docente : Maestro Giuseppe Del Bono
Il Corso di canto corale è destinato a introdurre i partecipanti nel vasto
universo della coralità, con particolare riferimento alla formazione di un coro.
Si forniranno materiali didattici e partiture corali. Destinato ad allievi
principianti e medi (chi ha già esperienza ma vuole approfondire la materia),
permette di cantare già dal primo giorno.
Nell’attività dell’educazione corale vengono curati sia l’impostazione vocale
che lo studio e la concertazione del repertorio. Vengono praticati esercizi di
vocalità, di intonazione e tecnica vocale.
L’obiettivo primario è perciò l’uso corretto della voce abituando gli allievi
all’esecuzione di brani ad una e più voci. Il repertorio spazia tra generi ed
epoche diverse, dal canto monodico alla polifonia, con e senza
accompagnamento strumentale
Il corso migliora l'intonazione ed è consigliato per chi vuole avvicinarsi al canto
in modo graduale.
Programma
- Respirazione, riscaldamento della voce, vocalizzi, tecnica vocale
- Esercizi di intonazione e lettura a prima vista
- Analisi della partitura e tecniche compositive
- Panorama storico-stilistico del repertorio vocale polifonico
- Crescita e perfezionamento musicale del gruppo
- Il corista e la partitura: espressività, interpretazione, presenza scenica
- La voce come strumento di espressione del proprio corpo
66
CORSO DI FOTOGRAFIA
DOCENTE : Francesco La Cara
dell’Associazione “Io ti invito”
- Introduzione e cenni storici
- Terminologia base
Breve storia della fotografia
L’ apparecchio reflex
Architettura della macchina fotografica
Diaframma e tempi di esposizione
I pixel
Il sensore
Iso: sensibilità del sensore
Tipologie di obbiettivi (focali fisse, grandangolari
e tele, zoom)
Tipi di file: il JPG e il RAW
- Fondamenti di fotografia
Modalità di scatto
(program, priorità di tempi,
priorità di diaframma, manuale)
La composizione dell’inquadratura
Esposizione e selezione della messa a fuoco
La regola dei terzi
Il bilanciamento del bianco
(ovvero il WB: White Balance)
Sottoesporre o sovraesporre?
Post-produzione e editing dell’immagine
- Tipologie di macchine fotografiche
Digitali Vs analogiche
- Mostra fotografica
Mostra fotografica con gli scatti eseguiti dai
partecipanti al corso
- Esercitazioni e verifiche
Profondità di campo
Ritratti (di persone e ambienti)
Panorami
67
CORSO DI GIARDINAGGIO
Docente: Perito Agrario Biagio Cacciola
MODULO N. 1: AGRONOMIA E BOTANICA (TEORIA)
MODULO N. 2: FLOROVIVAISMO E ORTICOLTURA (TEORIA E PRATICA)
MODULO N. 3: PATOLOGIA ED ENTOMOLOGIA AGRARIA (TEORIA E PRATICA)
MODULO N. 4: METODI DI LOTTA DELLE MALATTIE DELLE PIANTE (TEORIA E
PRATICA)
MODULO N. 5: I GIARDINI PENSILI (TEORIA E PRATICA)
MODULO N. 6: L’ORTO FAMILIARE (TEORIA E PRATICA)
MODULO N. 7: I GIARDINI STORICI NELLE CULTURE E TRADIZIONI LOCALI
MODULO N.10: VISITE IN AZIENDE
68
CORSO DI DECOUPAGE
Docente: Sig.ra PARISI PATRIZIA
Il découpage è una tecnica decorativa il cui nome deriva dal francese
découper ovvero ritagliare.
Nota in Italia come arte povera, è una tecnica semplice, che non richiede
particolari doti artistiche.
Essa offre mille spunti, permette combinazioni infinite e consente anche
ad un principiante di produrre decorazioni d’effetto e cimentarsi quindi
con progetti sempre più complessi.
Tegola e oggetto in metallo decorati con la tecnica del decoupage.
Per prima cosa, ci vuole un oggetto che si vuole rinnovare o arricchire.
Si può decorare qualsiasi materiale, dal legno al metallo, ma anche vetro,
ceramica,e plastica.
Data la diversità di consistenza della carta che si può adoperare (
semplice, velo, tovaglioli) conviene usare una colla adatta per non
rischiare di perdere il lavoro.
I pennelli possono essere di setole sintetiche, ma si consigliano di buona
qualità così durano nel tempo e permettono di fare un ottimo lavoro.
I colori usati sono quelli acrilici, a base d’acqua, miscelabili tra loro,
permanenti e facilmente lavabili.
Le vernici di finitura possono essere opache o lucide, a cera, a solvente o
ad acqua e danno all’oggetto un aspetto diverso a secondo del lavoro che
si decide di fare.
69
RIUTILIZZO DEI MATERIALI
Docente: Bartolo Lo Presti
Lavorazione del cuoio ed incisione con pirografo
Realizzazione di oggetti con materiale di recupero
Cartonaggio: realizzazione oggetti con il cartone
Scarpbooking : l’arte di decorare un oggetto utilizzando materiali di recupero
Conoscenza di nuovi materiali da utilizzare nel mondo del ” fai da te”
70
“Cucina siciliana”
Docente : Prof.ssa Graziella Giorgianni
1. Breve introduzione al corso. Ricette : gâteau di patate e insalata
eoliana;
2. Ricette primi piatti : pesto alla trapanese- pasta con i broccoli;
3. Ricette primi piatti : pasta incaciata- pasta alla norma;
4. Ricette carni: glassato- involtini alla messinese;
5. Ricette pesce : pescestocco a ghiotta – totani ripieni;
6. Ricetta pesce : tonno con la cipollata e ricetta verdure: polpettine
di melanzane;
7. Ricette rustici: focaccia messinese- pitoni messinesi;
8. Ricette dolci della tradizione: riso nero- panzerotti con la ricotta.
N.B. : le lezioni sono suddivise negli otto incontri del corso e i piatti
saranno indicati con il loro specifico nome regionale
71
“ …a maistra…”
Corso di cucito , ricamo ed altro
Docente : Prof.ssa Rosa Miroddi
Nozioni di cucito
Nozioni di Uncinetto
Lavori a maglia
Chiacchierino
Pittura su stoffa
Ricamo
72
Scacchi
A cura del Circolo Scacchi
“Duca Domenico Bevacqua”
Docenti
Aricò Massimo
Salvia Lorenzo
73