IMPROVE YOUR ENGLISH! - Istituto Comprensivo di Villanterio

IMPROVE YOUR ENGLISH!
GESE – Trinity Graded Exams in Spoken English
(percorso per la certificazione di competenze linguistiche)
Gli approfondimenti e il percorso effettuati ormai da cinque anni nell’ambito di “teaching English”
intesi come conoscenza dei diversi ordini di scuola, dei curricoli, delle tecniche e strategie
didattiche, dei sistemi di valutazione e personalizzazioni di proposte sollecitano ad un ulteriore
ampliamento nonché riflessione anche alla luce degli ultimi documenti europei in materia di
riconoscimento di competenze vere. La società della conoscenza auspicata dalla Strategia di
Lisbona ha bisogno di cittadini istruiti e formati, consapevoli delle sfide e delle opportunità che i
processi in atto a livello economico e demografico pongono all’Europa. In questa prospettiva il
contributo della scuola e la consapevolezza del bisogno continuo dell’individuo di rimettere in
gioco le proprie competenze lungo tutto il corso della vita e in ambiti diversi di
apprendimento sono fondamentali. Per questo motivo è importante formare i giovani al senso di
identità europea, alla consapevolezza della necessità di partecipare allo sviluppo sociale ed
economico dell’Unione europea nel rispetto del pluralismo e delle diversità che costituisce il
patrimonio dell’Europa.
In particolare l’Istituto Comprensivo di Villanterio attraverso lo studio di due lingue europee, si
pone come finalità lo sviluppo e il consolidamento dell’apprendimento delle lingue straniere. I
docenti forniscono agli alunni gli strumenti più innovativi al fine di “attrezzarli” ad operare
consapevolmente le loro scelte future, non solo per quel che riguarda il tipo di scuola da
frequentare dopo la terza media, ma e soprattutto a sentirsi veramente cittadini europei, in grado
di comprendere e comunicare senza difficoltà nell’affermazione delle proprie professionalità e
culture.
Il progetto in questione si configura come un complesso di iniziative improntate alla
valorizzazione e al consolidamento delle competenze linguistiche di tutti gli alunni, in particolare
in uscita dalla scuola secondaria di I grado.
L’iniziativa prevede due percorsi distinti :
 percorso di continuità con approfondimenti nei tre ordini di scuola
 percorso di approfondimento per il conseguimento della certificazione di competenze linguistiche
(GESE - Trinity Graded Exams in Spoken English)
1. CONTINUITA’
Obiettivi
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Consentire un primo approccio alla lingua inglese
Sviluppare /Consolidare le competenze linguistiche in L2
Conoscere culture ed aspetti di civiltà anglosassoni
Promuovere la riflessione sugli aspetti simili e/o differenti legati alla cultura e all’uso della
lingua
Destinatari
Il progetto è destinato agli alunni delle Scuole dell’Infanzia di Copiano, Inverno e Monteleone, Marzano e
Torre D’Arese e agli alunni delle classi V delle Scuole Primarie dell’Istituto Comprensivo (sezioni di
Copiano, Inverno , Magherno, Marzano, MiradoloT., Villanterio, Vistarino ). In particolare:
Scuole dell’Infanzia (Copiano, Inverno e Monteleone,Marzano e Torre D’Arese)
1 classe a Copiano
1 classe a Inverno
1 classe a Magherno
1 classe a Marzano
2 classi a Miradolo T.
2 classi a Villanterio
1 classe a Vistarino
TOTALE 9 CLASSI Scuola Primaria
CLASSI Scuola dell’Infanzia
Attività
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Approfondimento del lessico legato alla vita nel castello (Cinderella ) per la Scuola dell’infanza
Approccio alla “storytelling”
uso di flash cards / disegni / drammatizzazioni
conversazione in L2
role plays
Tempi
Per le Scuole dell’infanzia il progetto si articola nel modo seguente :
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Scuole dell’infanzia di Marzano e Torre d’Arese (sprovvisti di insegnante di L2 curricolare): tre
incontri effettuati dai docenti della scuola primaria da collocarsi tra aprile e maggio (Scheda di
progetto allegata)
Scuole dell’infanzia di Copiano e Inverno : gli alunni seguiranno la programmazione ordinaria
Per la Scuola Primaria sono previsti:


due interventi di una madrelingua (due lezione per classe) da collocarsi nel secondo
quadrimestre
un incontro con i docenti della Scuola Secondaria di I grado dell’istituto da collocarsi a maggio
2. GESE – Trinity Graded Exams in Spoken English
(percorso per la certificazione di competenze linguistiche)
Obiettivi
 Migliorare le competenze linguistiche degli alunni in L2 attraverso interventi specifici di
consolidamento delle quattro abilità in particolare di listening e speaking
 Stimolare gli alunni all’uso effettivo della lingua inglese nei diversi contesti comunicativi
descritti dal QCER (Quadro Comune Europeo di Riferimento per l’insegnamento delle lingue
straniere)
 Sollecitare alla competizione favorendone l’apprendimento attraverso strategie didattiche
innovative (uso LIM / focus groups/ work in pairs,..)
Destinatari
Il progetto è destinato agli alunni i della Scuola Secondaria di I Grado dell’Istituto Comprensivo ( Magherno
– Miradolo T. - Villanterio) .In particolare:
Magherno : 3 classi ( 1^A-2^A-3^A)
Miradolo T. : 6 classi (1^A-2^A-3^A / 1^B-2^B-3^B)
Villanterio : 8 classi (1^A-2^A-3^A / 1^B-2^B-3^B / 1^C-3^C)
Totale : 17 classi (divise per gruppi)
Attività
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conversazione in L2 guidato da una madrelingua
role plays
drammatizzazioni
approfondimenti linguistico-funzionali in ambito di esperienze legate alla vita quotidiana
Tempi
Il progetto prevede uno sviluppo annuale così scandito:
Classi prime: 2 lezioni con la presenza di un madrelingua nel II quadrimestre
Classi seconde: 6 lezioni con la presenza di un madrelingua nel II quadrimestre
Classi terze: 6 lezioni con la presenza di un madrelingua nel II quadrimestre
Gli alunni saranno segnalati dal docente di disciplina ed invitati a partecipare alle lezioni con il madrelingua
che si svolgeranno in orario extracurricolare. Per la sezione di Miradolo T., essendo la configurazione
curricolare a Tempo Prolungato, l’orario verrà articolato in modo tale da favorire l’iniziativa
Dopo i percorsi e in relazione al livello di competenza raggiunto gli alunni potranno iscriversi per sostenere
l’esame di certificazione (quota iscrizione a carico delle famiglie)
Organizzazione
SCUOLE PRIMARIE : l’insegnante madrelingua interverrà su tutta la classe. Per facilitare gli interventi i
docenti di L2 si organizzeranno in modo da essere presenti durante la lezione.
TOTALE 9 CLASSI V PRIMARIA ( 18 ore).
SCUOLE SECONDARIE DI I GRADO
Sezione di MAGHERNO
Le 2 ore previste nella 1°A saranno effettuate a classe intera e in orario curricolare
Per le classi 2^ e 3^ verrà costituito un gruppo unico e le lezioni ( di DUE ore ciascuna) si svolgeranno in un
pomeriggio extracurricolare con la presenza del docente ( totale 6 ore)
SCUOLE SECONDARIE DI I GRADO
Sezione di MIRADOLO T.
Le 2 ore previste nella 1°A/1°B saranno effettuate a classe intera e in orario curricolare
Per le classi 2^ e 3^ verranno costituiti due gruppi e cioè :
un gruppo per le seconde a classi aperte (totale 6 ore)
un gruppo per le terze a classi aperte (totale 6 ore)
Le lezioni saranno collocate in un pomeriggio curricolare sfruttando le compresenze previste per il Tempo
Prolungato
SCUOLE SECONDARIE DI I GRADO
Sezione di VILLANTERIO
Le 2 ore previste nelle 1°A /1°B/1°C saranno effettuate a classe intera e in orario curricolare
Per le classi 2^ e 3^ verranno costituiti tre gruppi misti (alunni classi seconde e terze ) per un totale di 6
ore per gruppo.
Le lezioni saranno collocate in un pomeriggio extracurricolare(giovedì pomeriggio dalle 14.00 alle 16.00)
per un totale di 9 giornate
TOTALE ORE MADRELINGUA =
18 ore scuola primaria
8 ore Magherno (Sc. sec. )
16 ore Miradolo T.
24 ore Villanterio
TOTALE 66 ore
2. GESE – Trinity Graded Exams in Spoken English (Ulteriore ampliamento)
(percorso per la certificazione di competenze linguistiche)
Visti l’interesse e il coinvolgimento delle Amministrazioni Comunali , dei genitori e degli alunni sono
previsti i seguenti step:
 diffusione di un test di monitoraggio (on line sul sito dell’Istituto Comprensivo) per mettere in risalto le
esigenze e gli interessi del territorio nell’eventualità dell’organizzazione di corsi serali per adulti
 organizzazione di un campus estivo (5 giorni) nella sede centrale di Villanterio per i ragazzi centrato
sulle molteplici potenzialità di “learning English and other foreign languages” con laboratori ed attività
di recitazione (acting), musica (singing), games non solo in lingua inglese, ma anche spagnolo e/o
francese
PERCORSO CONTINUITA’ LINGUA INGLESE ( CINDERELLA )
( SCUOLE DELL’ INFANZIA di MARZANO E TORRE D’ARESE )
Destinatari
Alunni dell’ultimo anno delle scuole dell’Infanzia di Marzano e Torre d’Arese
Obiettivi
Consolidare le competenze linguistiche in L2 degli alunni delle scuole dell’Infanzia di Marzano e Torre
d’Arese( non è previsto l’approccio della lingua inglese curricolare)
Durata
3 incontri da
1 ora ciascuno
in entrambe le scuole
( totale 6
ore )
Date incontri:periodo aprile – maggio (da concordarsi con i docenti dell’Infanzia)
Attività proposte (descrizione sintetica del corso)
In particolare : storytelling, creazione di un libro –gioco (castle-book), attestato di partecipazione finale
Risorse umane
Docenti di L2 dell’istituto in orario aggiuntivo ( due insegnanti di L2 della scuola Primaria di Marzano )