Classi prime – ENGLISH SUMMER HOMEWORK 2015

Classi prime – ENGLISH SUMMER HOMEWORK 2015
PLAYFUL PRACTICE: esercizi che puoi fare nel periodo giugno-agosto:
1)Utilizzando il computer sul sito www.adelescorner.org puoi fare un proficuo ripasso grammaticale
e lessicale autocorrettivo. Ecco gli esercizi adatti alle classi 1^:
Grammar: Adjectives 1-2 - Plurals 1-2 - Plurals (Irregular) 3 - Articles (A/An) 1-2 - Object Pronouns
- Possessive Adjectives - Have Got (tutti gli esercizi) – to Be (tutti gli esercizi) - Present Simple
Tense (tutti gli esercizi)
- Present Tense: Short Answers -There is /There are- This/These,
That/Those - Prepositions (tutti) – Word Order 1.
Listening: Personal Information, Hue Le's Story, Min's Story, My Family, Anna's Story, My Day, My
Weekend
Reading :Sue's Family, Ruth's Family, George - Part 1, George - Part 2
Vocabulary: Colours, Opposites 1-2, Days of the Week 1-2, Numbers 1-2, The Time 1-2,
The Family 1-2-3
2) VOCABULARY Sempre utilizzando il computer vai sito http://www.languageguide.org/inglese/
e ripassa i seguenti vocaboli suddivisi per argomento: the alphabet, writing, numbers, the body,
food, colour and form, animals, the house, miscellaneous( the family, school ), Geography, time.
Ascolta e ripeti le parole più volte poi fai click in alto a destra sul tasto LISTENING per ripetere
l’esercizio: ascolta la parola e fai click sull’immagine corrispondente. Nelle impostazioni puoi
scegliere la velocità selezionando il livello.
3) LISTENING Utilizza anche questo sito
http://www.eslvideo.com/esl_video_quiz_beginning_start.php per migliorare la tua
comprensione orale. Guarda alcuni video del livello BEGINNING e rispondi alle domande di
comprensione. Fai click su see how you did per controllare le tue risposte. Di seguito
abbiamo selezionato alcuni video, ma guarda tutti quelli che puoi cliccando su BEGINNING
nella barra sopra al video.
http://www.eslvideo.com/eslvideo_quiz_beg.php?id=23424 house
http://www.eslvideo.com/eslvideo_quiz_beg.php?id=22315 5 senses
http://www.eslvideo.com/eslvideo_quiz_beg.php?id=19651 Family
http://www.eslvideo.com/eslvideo_quiz_beg.php?id=19653 where are you from?
http://www.eslvideo.com/eslvideo_quiz_beg.php?id=18339 family
http://www.eslvideo.com/eslvideo_quiz_beg.php?id=5326 a new life for a boy
http://www.eslvideo.com/eslvideo_quiz_beg.php?id=5857 daily routines
http://www.eslvideo.com/eslvideo_quiz_beg.php?id=7061 Britain’s got Talent
http://www.eslvideo.com/eslvideo_quiz_beg.php?id=23648 seasons
4) READING : (opzionale) se puoi leggi almeno un libro in inglese. Sul sito della scuola
troverai tanti titoli sotto la voce Consigli di lettura. Ecco qui qualche titolo:
 I libri della casa editrice Cideb: serie Green Apple Starter (A1)circa €8.90 /ebook €6.90
Anne of Green Gables
Halloween Horror
Bathsheba the Witch
The Secret of the Stones
The Ghost Ship of Bodega Bay
Peter Pan
The Jungle Book
1
 PER CHI HA PROBLEMI CON IL COMPUTER E/O CON L’ACCESSO
A INTERNET e non può fare le attività sopra elencate in alternativa
acquistare il libro delle vacanze
Ed. Oxford University Press, Holiday High Five, volume 1 € 8.
Fare tutti gli esercizi tralasciando il Present Continuous che non abbiamo fatto .
Esercizi obbligatori per tutti del periodo fine agosto –
settembre
1)Per il ripasso lessicale utilizza il libro digitale o cartaceo. Ripeti la corretta pronuncia delle
parole e rifai sul computer tutti gli esercizi delle seguenti pagine: 10- 11-23 – 33 – 41 – 53 – 61
– 71 – 75. Ripassa anche sul tuo quaderno la sezione VOCABULARY e mettila in ordine.
2)Compiti di fine estate:
ripassa sul tuo quaderno o sul libro tutte le regole e strutture grammaticali che hai studiato
in prima (units 1-7) e mettile in ordine. Togli dal quaderno tutti gli esercizi e i dialoghi . Tieni i
paragrafi che hai scritto su di te.
3) Speaking : Prima di tornare a scuola, riascolta e ripeti tutti i dialoghi delle unità 1 – 7 di
That’s it! Plus
4) GRAMMAR Vai sul tuo libro digitale e sotto all’immagine del libro scendi e cerca il simbolo blu di
DIDASTORE Per entrare non cliccare sull’icona, ma a destra c’è una freccia, cliccaci sopra. Quando sei dentro
DIDASTORE: Clicca su PALESTRA MATERIALI MATERIALI PER IL POTENZIAMENTO. Puoi
fare tutti gli esercizi GRAMMAR LEVEL 1 su gli argomenti svolti. Per ripassare VOCABULARY devi
scorrere tutta la lunga lista degli es. si trova in fondo dopo il LEVEL 3.
IMPORTANTISSIMO!
5) GRAMMAR : Per il ripasso grammaticale stampa le seguenti pagine, completale a
mano e portale a scuola il primo giorno di lezione
2
END OF SUMMER GRAMMAR REVISION OF THE FIRST YEAR
A) Completa gli spazi vuoti con i pronomi personali soggetto.
1. Are …………… Mr and Mrs Beans? Yes, we are.
2. Here is my bicycle. ……………'s new.
3. How old are the children? …………… are ten.
4. Martha is my friend. …………… is sixteen.
5. My name’s Susan. …………… am a teacher.
6. This is Fritz. …………… is German.
7. What nationality are you? …………… are Australian.
B) Scrivi delle domande per queste risposte usando le Wh- questions.
Example: Who is your teacher?
My teacher is Mr Brown.
1. …………………………………………………………………………………………. My name is Paul.
2. …………………………………………………………………………………………. I am fine.
3. ………………………………………………………………………………………………………………. It is half past nine.
4. ……………………………………………………………………………………….………………. Carmen is from Mexico.
5. ……………………………………………………………………………………………………. His birthday is in January.
6. ……………………………………………………………………………………...……………. My cousin is 12 years old.
7. …………………………………………………………………………………………... My favourite programme is on Saturday.
C) Trasforma queste frasi nelle forma interrogativa, riscrivendole sul quaderno.
1. Sarah is 12 years old. ……………………………………………………………………………………………………………….
2. Sarah and Mark have got a Greek friend.
3. Their parents are from Canada.
………………………………………………………………………….. …
………………………………………………………………………………………………
4. We have got an English dictionary. ……………………………………………………………………………………………
5. Mary and Jane are Australian. ………………………………………………………………………………………………. …
6. It is sunny and hot today. …………………………………………………………………………………………………………
7. His Dad is a mechanic. ...............................................................................................
8. My friend George has got two rabbits. ………………………………………………………………………………………
D)Prima ripassa e completa la tabella
Pronomi
soggetto
Pronomi
complemento
Aggettivi
possessivi
Pronomi
soggetto
I
Me
My
It
You
We
He
You
she
They
Pronomi
Aggettivi
complemento possessivi
Ora sottolinea l’aggettivo possessivo corretto nelle seguentifrasi.
1. Mr and Mrs Coleman are from the USA. This is (her / his / their) house.
2. Mrs Clarke is in (its / her / his) office.
3. Philip is Canadian. (His / Its / Their) home is in Toronto.
4. She isn’t French and (his / its / her) name isn’t Françoise.
5. They’re from Chicago. (Our / Their / Your) names are Greg and Hilary.
3
6. This is my wife Vera and this is (his / our / your) son Timothy.
7. We’re from Glasgow but (my / its / our) home is in London now.
E) Completa gli spazi vuoti con gli aggettivi possessivi corrispondenti.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
We're from Cambridge. ................................. address is 19 Portland Road.
Cambridge is an English city .................................. university is very famous.
What's ................................. address, Steve? It's 112 Station Avenue.
Is she Muriel? No, ................................. name's Marlene.
What's your friend's name? ................................. name's Albert.
My grandparents are from Ottawa. ................................. home is in the north of the city.
F) Completa le frasi con il pronome complemento corretto.
 Eddie likes the Beatles and Tom likes _them, too.
1 Carly and Jess are cool. I really like _________ .
2 She’s from France. We like _________ .
3 I’ve got a pet dog. This is a photo of _________ .
4 What’s your number? I want to phone _________ tonight.
5 I like Toby and he likes _________ , too.
6 He lives near our house and he often comes to visit ________
7 That’s my new teacher, Mr Severini. I really like _________ .
G)Cerchia la forma corretta: soggetto, pronome complemento o aggettivo possessivo.
1 I meet Bob and John at the scouts, but I phone they/them/their every evening
or they chat with I/me/my on the computer .
2 We often see she/her in the street. She/Her always meet we/us/our in the park.
3 I/Me/My always wake up at 5 every morning. It’s often really hard for I/me/my to get up.
4 They/Them/Their play basketball with they/them/their friends every Saturday.
5 He/Him/His wants to play football but he/his/him friends don’t want to play with he/his/him.
6 We/Us/Our are at school from Monday to Friday, but we/us/our teachers are sometimes
there at the weekends.
7. You/Your don’t get up early, but you/your are never late for you/your lessons.
H)
Unisci le frasi. Usa il genitivo sassone.
 Mike and Poppy have got a new sister. She’s a baby.
_Mike and Poppy's new sister is a baby._
1 Harry and Stacey have got a pet rabbit. It’s white.
_______________________________________________________________
2 The girls have got a cousin. She’s thirteen.
_______________________________________________________________
3 My brother has got an MP3 player. It’s cool.
_______________________________________________________________
4 The children have got bikes. They’re new.
_______________________________________________________________
5 Andy has got a guitar. It’s new.
_______________________________________________________________
6 My grandparents have got a house. It’s very nice.
I)
1.
2.
3.
_______________________________________________________________
Riscrivi le frasi: ‘s = IS oppure ‘s = HAS ?
Helen’s mother is a teacher.
Paul’s got a cat and two hamsters.
Karl’s Austrian.
4
4. Mrs Joyce’s from Dublin.
5. My friend’s got three tickets for the concert.
J)Trasforma le frasi affermative in frasi negative.
6. Helen’s mother is a teacher. ………………………………………………………………………………………………………
7. Paul’s got a cat and two hamsters……………………………………………………………………………………………..
8. Karl’s Austrian. …………………………………………………………………………………………………………………………..
9. Mr and Mrs Joyce are from Dublin. …………………………………………………………………………………………..
10. My friends have got three tickets for the concert. …………………………………………………………………….
K) Completa le frasi con un verbo appropriato al Present simple.
1. I usually ……………………………………….. at seven o’clock in the morning.
2. She always ……………………………………….. breakfast.
3. The lessons always ……………………………………….. at eight o’clock.
4. He ……………………………………….. home at one o’clock.
5. My friends always ……………………………………….. their homework in the afternoon.
6. Paul ……………………………………….. dinner with his parents.
7. They often ……………………………………….. TV after dinner.
8. His aunt sometimes ……………………………………….. to bed at 9.30.
9. Mary usually ……………………………………….. a book in bed.
L)Riscrivi queste frasi nella forma negativa.
1. My Mum and Dad watch MTV. ………………………………………………………………
2. Sarah likes Leonardo Di Caprio. ……………………………………………………………………………
3. He plays tennis on Mondays. ………………………………………………………………….
4. They live near Paris. …………………………………………………………………………..
5. I get up early on Saturdays and Sundays. ………………………………………………………
M) Riscrivi queste frasi nella forma interrogativa.
1. Jack's friends come from Brazil. ………………………………………………………………………….
2. They play hockey in the afternoon. ……………………………………………………..
3. Your sister watches TV in the afternoon. ……………………………………………………………………
4. Mary's cousin is from Norway. …………………………………………………………………
5. Sarah listens to pop music. ……………………………………………………………………
N)Riordina le parole e scrivi le domande corrette
1. in / live / New York / you / do ?
2. you / do / westerns / like ?
3. study / German / they / do ?
4. the students / do / in your class / homework / do ?
5. at / your lessons / finish / do / one o’clock?
O) Traduci le parole interrogative
Parole
interrogative
WH Question
Words
Come
Quando
Dove
Chi
Che cosa/Quale
A che ora
Quanti anni
5
P)Scrivi le domande per completare il dialogo con Sam, iniziando con le Wh questions
YOU:
SAM: I get up at 7.15.
YOU:
SAM: The first lesson starts at 9 o'clock.
YOU:
SAM: We have lunch at school.
YOU:
SAM: I go home at 3.30.
YOU:
YOU:
SAM: My homework? I usually do it in the
evening.
SAM: Yes, I do. I watch television after dinner.
YOU:
SAM: I go to bed at 9.45.
Q) Leggi le istruzioni e scrivi il dialogo
ANN (chiede a Brian se ha un cane): …………………………………………….….…….…….........................
BRIAN (dice di sì, dice che si chiama Rex): ……………………………………………….….........................
ANN (chiede di che colore è): ………………………………………………….....……………............................
BRIAN (dice che è bianco e nero): …………………………………………………..…….…............................
ANN (chiede a Brian qual è il suo programma TV preferito) ................................................
BRIAN (dice che è “Super Quark”) .................................................................................
ANN (chiede quando è in onda) .....................................................................................
BRIAN (risponde che è alle 9.30 al martedì e al giovedì) ....................................................
R) Trasforma al plurale le seguenti frasi
1. This is my child. …………………………………………………………………………………………………………………………
2. That person is Spanish……………………………………………………………………………………………………………….
3. It is a tropical fish. …………………………………………………………………………………………………………………….
4. She has got that house. ……………………………………………………………………………………………………………
5. He is a British policeman. ………………………………………………………………………………………………………..
6. I have got an Australian pen friend………………………………………………………………………………………….
S) Scrivi le parole nell'ordine corretto per formulare delle domande.
a. Italy / friends / do / in / your / live? ........................................................................................
b. on / up / seven / get / at / you / Sundays / do? ......................................................................
c. Spanish / does / study / Mary? .............................................................................................
d. eight / start / your / at / do / lessons / o’clock? ......................................................................
e. to / do / walk / you / school? .................................................................................................
f. like / does / horror / friend / your / films? ...............................................................................
T)Trasforma queste frasi alla forma negativa.
a. My friends are in Class 2C. ..................................................................................................
6
b. I like horror films. .................................................................................................................
c. Bob likes cartoons. …………………………………………………………………………………
d. My aunt and my uncle have got a house in Rome. ..............................................................
e. We have dinner at six o’clock in the evening. ......................................................................
f. I’m from Palermo. ................................................................................................................
g. My grandparents are sixty years old. ...................................................................................
h. We study Latin. ....................................................................................................................
i. My parents watch TV in the evening. ...................................................................................
U) Traduci gli avverbi di frequenza tra parentesi e riscrivi le frasi inserendoli nel posto corretto.
 Sophie _never_ gets to school late. (mai)
1 Jenny does her homework before dinner. (di solito)
_______________________________________________________________
2 I sleep at school. (mai)
_______________________________________________________________
3 Mum gets up early. (sempre)
_______________________________________________________________
4 We watch a film on Friday nights. (spesso)
_______________________________________________________________
5 Sandy eats pizza for lunch. (qualche volta)
_______________________________________________________________
6 Germana listens to music after school. (di solito)
_______________________________________________________________
V)Traduci le seguenti frasi
a. Quando fai i compiti di solito? – Di solito faccio i compiti di pomeriggio.
.............................................................................................................................................
b. I miei nonni vengono da Cardiff ma adesso non vivono in Galles.
.............................................................................................................................................
c. Che cosa fanno i tuoi genitori il sabato mattina? – Spesso vanno al supermercato.
.............................................................................................................................................
d. Qualche volta ascolto la radio ma non guardo mai la televisione.
.............................................................................................................................................
e. Sally mangia sempre toast e marmellata (= jam) per colazione.
.............................................................................................................................................
f. A che ora inizia la partita di calcio? – Inizia alle tre. Possiamo incontrarci alle due.
.............................................................................................................................................
g. Alan non lavora in un albergo; lavora in un ufficio.
.............................................................................................................................................
W) Completa le frasi con i seguenti verbi:
write – drink – sing - get up – drive – play
a. Malcolm …………………..in the basketball school team.
b. I usually ………………………. an orange juice when I’m thirsty.
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c. I……………………….…….. in the school choir.
d. I never……………………..… an e-mail message. I haven't got a computer.
e. My sister usually ………………… to work.
f. On Sunday I always……………………….late.
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