Curs Acadèmic 2000-2001

Transcript

´
I
ndex
Í
ndex
CURS ACADÈMIC 2000-2001
Acte Inaugural . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Lectura de la Memòria del Curs Acadèmic 2000-2001 . . . . . . . . .
7
8
ÒRGANS DE GOVERN
Consell Rector . . . . . .
Junta Executiva • Caps de
Barcelona . . . . . . .
Lleida . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Departament
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
16
Barcelona . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Lleida . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
22
23
18
19
PROFESSORAT
ACTIVITAT DOCENT
2
Estudis de Llicenciatura
Barcelona . . . . . .
Lleida . . . . . . . .
Tercer Cicle
Lleida . . . . . . . .
Formació Permanent
INEF de Catalunya . .
Lleida . . . . . . . .
INEFC Mèdia
INEF de Catalunya . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
26
28
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
30
38
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
52
54
65
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
70
A
Intercanvis Internacionals
Barcelona . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Lleida . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
75
78
RECERCA
Ajuts
Barcelona . . . .
Lleida . . . . . .
Treballs de recerca
Barcelona . . . .
Lleida . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
84
94
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
88
98
ACTIVITAT INSTITUCIONAL
Convenis
INEF de Catalunya . . . . . . . . .
25è aniversari de l’INEF de Barcelona
Altres activitats
INEF de Catalunya . . . . . . . . .
Barcelona . . . . . . . . . . . . .
Lleida . . . . . . . . . . . . . . .
Consell Català de l’Esport . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . .
106
110
.
.
.
.
.
.
.
.
122
123
124
125
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
128
129
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
130
133
IN MEMORIAM. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
135
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
.
SERVEIS DE SUPORT ACADÈMIC
Biblioteca
Barcelona . . . .
Lleida . . . . . .
Publicacions
INEF de Catalunya
Barcelona . . . .
3
C urs 2000-2001
• ACTE INAUGURAL 7
• LECTURA DE LA MEMÒRIA
DEL CURS ACADÈMIC 2000-2001
8
Presidència. D’esquerra a dreta:
Joan Antoni Camuñas, Antoni Caparrós,
Jordi Vilajoana, Jaume Porta
i Joan Carles Burriel
El professor Trevor Slack impartint
la lliçó inaugural
Els nous doctors Jordi Porta Manceñido (foto esquerra)
i Emili Vicente Vives (foto dreta) reben un obsequi de mans
dels rectors de les universitats de Barcelona i de Lleida
6
D’esquerra a dreta: Francisco Zas, Elena Córcoles, Antonio Carlos Ortega, Xavier Ribas, Oriol Alcaraz, Ángel Luis
Andreo, Gustavo Marcos, Mònica Solana, Rafel Guijosa i
Gabriel Esparza
Presentació del logo conmemoratiu del 25è aniversari de
l’INEFC de Barcelona, a càrrec del director de l’INEFC
Joan Carles Burriel i el director acadèmic
de Barcelona, Mario Lloret
Xavier Ferrando, millor expedient acadèmic de l’INEFC-Barcelona,
i Verónica Soriano, millor expedient acadèmic de l’INEFC-Lleida
Lliurament de l’obsequi al Sr. Sancha
A cte inaugural
L’acte d’inauguració oficial del curs acadèmic 2000-2001 ha tingut lloc el dia 31 d’octubre
de 2000, a les 12 del matí, a la sala d’actes de l’INEFC a Barcelona.
La lliçó inaugural “Les organitzacions esportives en el nou mil·leni: canvis i reptes”, ha
anat a càrrec del Professor Trevor Slack, PhD. Director de la School of Physical Education,
Sport and Leisure, De Monfort University, Bedford (UK).
L’acte ha estat presidit pel Conseller de Cultura, Jordi Vilajoana i han format la
presidència, el rector de la Universitat de Barcelona, Antoni Caparrós, el rector de la
Universitat de Lleida, Jaume Porta, el Secretari General de l’Esport, Joan Anton Camuñas
i el director de l’INEF de Catalunya, Joan Carles Burriel.
Un cop impartida la lliçó inaugural, Joan Carles Burriel ha fet esment de l’inici dels actes
de celebració del 25è aniversari de l’INEF de Barcelona, i acompanyat del director
acadèmic del Centre de Barcelona Mario Lloret, ha fet la presentació oficial del logo
commemoratiu de l’aniversari.
A continuació s’ha procedit al lliurament de les “distincions INEFC”: En primer lloc, el
Secretari General de l’Esport, Joan Anton Camuñas, als onze alumnes de l’INEFC que han
participat en els JJOO Sidney-2000 i a continuació, els rectors de Barcelona i Lleida a
l’alumne amb millor expedient acadèmic de cada centre i als professors que han obtingut
el grau de Doctor.
Finalment, el Sr. Burriel ha dedicat unes paraules a José Antonio Sancha de Prada i li ha
ofert una escultura en reconeixement als seus 12 anys com a director de l’Organisme
Autònom de l’INEF de Catalunya. Seguidament, el Conseller de Cultura i els Rectors han
adreçat també unes emotives paraules a José Antonio Sancha.
El Conseller de Cultura ha fet la cloenda de l’acte i ha inaugurat oficialment el curs
acadèmic 2000-2001.
7
L ectura de la Memòria del curs acadèmic 2000-2001
A CÀRREC DEL DIRECTOR DE L’INEF DE CATALUNYA, JOAN CARLES BURRIEL I PALOMA
24 d’octubre de 2001
Honorable conseller de Cultura, Excma. senyora vicerectora de la Universitat de Lleida, Excm. senyor vicerector de la Universitat de Barcelona, senyor Secretari general de l’Esport, autoritats, professores i professors, personal d’administració i serveis, alumnat, amics que avui ens acompanyeu.
Abans de començar la meva intervenció, vull aclarir que centraré el meu discurs en destacar els
aspectes més importants del que ha estat l’actuació acadèmica i institucional de l’INEFC durant el
curs 2000-2001 sense donar dades numèriques molt concretes, que ja podeu trobar fent una lectura detallada de la Memòria Acadèmica que teniu a les vostres mans.
Amb l’acte d’avui finalitzem l’actuació acadèmica de l’INEF de Catalunya durant el curs
2000-2001. Un curs que ha estat molt important per a la nostra institució per diverses raons.
En primer lloc, perquè hem celebrat els 25 anys d’existència, commemorant la creació del centre de
Barcelona. Un seguit d’actes que hem realitzat al llarg de tot el curs ens han anat recordant aquest
fet; uns actes que tindran continuïtat durant el present curs acadèmic i que culminaran el proper desembre amb una festa dedicada a totes les promocions que han passat per l’INEFC de Barcelona.
En segon lloc, en aquest curs 2000-2001 s’ha finalitzat una etapa històrica: hem dit adéu a la
darrera promoció de la Llicenciatura en Educació Física que, any rera any s’ha anat formant, des
de 1981, moment en què la carrera de l’INEFC va assolir el nivell de llicenciatura universitària.
Hem de recordar, però, que aquella llicenciatura no estava homologada, i no va ser fins l’any
1992 que es va produir la plena integració dels estudis de l’educació física i l’esport a la universitat. Aquell fet va donar lloc a un nou pla d’estudis que es va posar en marxa en el curs
1997-1998, i que va donar la seva primera fornada també el curs passat, ara amb la denominació de Llicenciatura en Ciències de l’Activitat Física i l’Esport.
8
Així doncs, el curs que ara valorem ha representat l’acabament d’un període de la nostra història
i l’inici d’una nova època.
Una època que serà ben diferent per als llicenciats i llicenciades en Ciències de l’Activitat Física i
l’Esport si ho comparem amb els antics titulats, doncs les perspectives laborals s’han modificat,
i se seguiran modificant encara més en el futur més immediat. L’aparició de més centres com el
nostre a tot el territori espanyol, l’existència de noves universitats catalanes que ofereixen la
mateixa carrera a partir d’aquest curs que ara iniciem, i la consolidació d’una oferta en els cicles
formatius, juntament amb la formació de mestres especialistes en educació física, fan que el futur laboral dels llicenciats en Ciències de l’Activitat Física i l’Esport sigui ben diferent a la situació
d’abundància professional que ha existit durant molts anys per a les antigues promocions.
I en tercer lloc, vull remarcar que el curs que ara tanquem ha estat el punt de partida, la canonada de sortida, cap a un projecte d’INEFC molt més ambiciós. Un projecte que ens porti cap a un
horitzó on es reflecteixi, de manera ben evident, la nostra missió, la nostra raó de ser en la societat, que no és altra que la de ser un gran centre de formació i de recerca en l’àmbit de l’educació
física i l’esport. Un centre que sigui un referent nacional i internacional. En definitiva, la nostra
raó de ser és avançar cap el que, quan es va crear la seu de l’INEF de Catalunya a la muntanya de
Montjuïc, es va començar a denominar com la Universitat de l’Esport. El nostre compromís cap
aquest horitzó ha de ser clar.
El curs passat, en aquest mateix acte, afirmàvem que havíem d’avançar cap aquest horitzó reforçant, enfortint i potenciant, bàsicament, tres grans eixos d’actuació. Avui, si m’ho permeteu,
us recordaré i faré una valoració de les passes que s’han fet per a seguir aquest camí.
El primer eix d’actuació feia referència al que denominava “ser universitat”. Aquesta idea –ho recordareu– va més enllà de la disjuntiva sobre si l’INEFC s’ha d’integrar, o no, a la Universitat. Segueixo pensant que aquest no és, ara, el gran tema o la gran qüestió. Potser ho serà en un futur
més o menys llunyà; potser serà el camí cap on ens dirigirem, però la resposta a aquesta qüestió
supera, ara com ara, el marc de decisió que té el claustre de l’INEFC.
Permeteu-me que aprofundeixi una mica en aquest tema.
Com sabeu molt bé, a Espanya, els models de relació entre els centres que imparteixen els nostres
estudis i la universitat poden ser molt diferents. A l’estat espanyol ha anat evolucionant, com a model majoritari, el de la integració dels centres a les universitats com a facultats universitàries, i fins i
tot un centre tan emblemàtic com l’INEF de Madrid, ja està a punt de convertir-se en facultat.
Avui en dia som minoria els qui ens mantenim com a centres adscrits a les universitats, depenent, administrativament, d’un govern autònom. El nostre cas, a més, és molt atípic, ja que som
9
l’única institució que depèn de l’administració i que té dos centres acadèmics, adscrits a universitats diferents. A mi m’agrada repetir que tenim dos campus i que ara –com us explicaré més endavant– hi hem afegit un campus virtual.
Aquesta situació ens dóna una característica especial que, sovint, és valorada des dels altres
centres de l’estat espanyol com si tinguéssim un estatus superior, que és fruit del gran compromís que ha tingut, històricament, el Govern català amb el desenvolupament de l’esport.
Jo vull afegir que aquesta situació és la que ens pot permetre d’orientar-nos cap a un model organitzatiu, un model institucional, molt més ambiciós. A Europa tenim referents de centres de
formació de l’esport que són, o s’han convertit, en “universitats de l’esport”. Crec, sincerament,
que si hem de canviar la nostra situació actual hem de fixar-nos en aquests models.
Així, però, la disjuntiva sobre el model institucional que hem de tenir en el futur s’ha de definir políticament i, des d’aquí, proposo que es faci una reflexió acurada sobre quin ha de ser aquest futur.
Els interrogants hi són presents i la seva resposta depèn, en bona mesura, del paper que la Generalitat de Catalunya vulgui atorgar a l’INEFC i d’allò que el govern del nostre país consideri que
ha de ser la missió de l’INEF de Catalunya en el panorama de la formació i la recerca en l’esport i
en el sistema esportiu nacional i internacional.
Mentre aquest paper es defineix, hem de seguir avançant per millorar el nostre funcionament
universitari, essent cada cop més forts com a institució.
En aquesta línia, els objectius principals treballats durant el curs passat s’han basat en l’intent
d’optimitzar el desenvolupament del pla d’estudis i en consolidar i ampliar l’oferta formativa de
l’INEFC.
Pel que fa al desenvolupament del pla d’estudis, cal reconèixer les dificultats amb què ens hem
trobat durant el curs passat. La coexistència del pla d’estudis vell i el nou, i sobretot, la problemàtica administrativa que genera el nou pla, degut a la gran oferta de matèries optatives i de
lliure elecció que complica enormement els processos administratius, ha estat un constant escull
durant el darrer curs i encara continua.
10
Precisament per això, vull agrair, públicament, a tota la institució, el treball realitzat per afrontar
aquestes dificultats administratives, sobretot a l’alumnat, per la seva comprensió i, de manera
especial, al personal de secretaria d’estudis dels dos centres que han fet i estan fent un esforç
enorme mentre s’intenta assolir un millor sistema de funcionament. La solució dels problemes
administratius esmentats, juntament amb l’anàlisi de la qualitat de la nostra formació, amb propostes de millora i d’actualització, seran les principals prioritats del curs que ara iniciem.
A diferència del punt anterior, la valoració de la consolidació i l’ampliació de l’oferta formativa de
l’INEFC en el curs 2000-2001, és, en canvi, molt positiva. L’amplia oferta d’estudis ja existents
en els anys anteriors –doctorat, cursos de postgrau i formació continuada– ha seguit gaudint
d’una gran vitalitat, com ho demostren les dades d’aquesta memòria. Unes dades que també reflecteixen un important augment dels intercanvis internacionals promoguts, bàsicament, a través del programa Sócrates/Erasmus.
A aquestes ofertes cal afegir-hi dues importants novetats. D’una banda, la posta en marxa de nous
productes acadèmics que identifiquin l’INEFC amb línies específiques d’avantguarda en el camp de
l’activitat física i l’esport. En aquest sentit, en el curs passat es va endegar un nou programa formatiu sota el títol genèric d’Educació Física Integral, que ha de consolidar-se en el futur.
D’altra banda, s’ha iniciat una nova oferta formativa d’una gran projecció. En el curs 2000-2001,
l’INEF de Catalunya, amb la col·laboració d’UB Virtual, ha posat en marxa INEFC-Mèdia, el
“campus virtual de l’esport”, un nou sistema d’ensenyament “on line”, d’alta qualitat, que utilitza
les noves tecnologies de la informació i la comunicació per donar resposta a les necessitats formatives dels professionals de l’activitat física i l’esport.
Aquesta iniciativa s’ha inaugurat amb dos cursos d’extensió universitària fets sota dues fórmules
organitzatives. D’una banda, una oferta oberta a tothom, mitjançant una matrícula individualitzada. De l’altra, sota una fórmula de “pla de formació a mida” adaptada a necessitats institucionals, que ha donat lloc a la realització dels dos cursos d’extensió universitària esmentats, encarregats i finançats per la Direcció General d’Esports de Castella-La Manxa i adreçats a alumnes
d’aquella comunitat autònoma.
Aquesta actuació s’ha vist acompanyada d’una important campanya promocional, a nivell nacional i internacional, amb especial èmfasi en els països de Sudamèrica, la qual cosa ha servit per
potenciar la imatge de l’INEFC com a campus virtual de l’esport.
Seguint amb la valoració de les actuacions fetes entorn a l’eix estratègic de “ser universitat”,
hem de remarcar que el desenvolupament de la recerca a la nostra institució ha seguit sent un
objectiu primordial. Als ajuts i beques tradicionalment atorgats per a promoure la investigació,
cal afegir el fet que, durant el curs passat, es van fer diverses reunions amb el Centre d’Alt Rendi-
11
ment Esportiu de Catalunya, el Consell Català de l’Esport, la Universitat de Barcelona i la Universitat de Lleida per estudiar la possibilitat de crear un Institut de Recerca en l’àmbit de l’activitat
física i l’esport.
El segon gran eix d’actuació està basat en la projecció social de la nostra institució. L’INEFC, tradicionalment, ha jugat un paper important com a referent institucional dins el sistema esportiu
del nostre país.
Aquest rol no només s’ha de mantenir, sinó que, a més, s’ha de potenciar. Durant el curs
2000-2001 s’han fet diferents actuacions per canalitzar aquesta projecció institucional, alhora
que es reforçava la nostra imatge.
Així, durant el curs passat, es va modificar el logotip de l’INEFC amb una nova imatge de marca,
més moderna, i en connexió amb una política conjunta de totes les institucions que depenen de
la Secretaria General de l’Esport.
A més, l’INEF de Catalunya va comptar, per primer cop, amb la presència d’un estand propi al
Saló de l’Ensenyament, on es va donar informació específica dels dos centres, alhora que es va
fer un vídeo elaborat especialment per a difondre la nostra carrera entre els alumnes de secundària. Així mateix, per tal de potenciar la nostra imatge exterior mitjançant les nostres publicacions, a més de la molt ben valorada revista Apunts d’Educació Física i Esports, s’ha recuperat
l’edició de la Memòria Acadèmica i, a més, s’ha endegat una nova línia de publicacions amb
l’edició de les lliçons inaugurals dels cursos acadèmics. Cal afegir en aquest punt, que estem recuperant totes les anteriors, per tal de fer-ne una publicació recopilatòria.
12
A més d’aquests aspectes, adreçats a l’exterior, des de l’INEFC hem estat atents a consolidar els
lligams i les relacions amb les institucions de què depenem o a les quals som afins. Així, vull destacar l’estreta col·laboració, i fins i tot, podríem dir en alguns casos, complicitat, entre la nostra
institució i el Consell Català de l’Esport i el Centre d’Alt Rendiment Esportiu, tant pel que fa els organismes, com, sobretot, amb els seus màxims dirigents. També, evidentment, hem d’agrair el
suport i la col·laboració constant del Secretari General de l’Esport per defensar el nostre paper
com a centre universitari, així com l’ajut inestimable que hem tingut per a l’actuació quotidiana,
per part del Departament de Cultura i treballat, en el dia a dia, per la Secretaria General i la Direcció General de Serveis del Departament. A aquests agraïments cal afegir el nostre reconeixement a les dues universitats, la Universitat de Barcelona i la Universitat de Lleida, per la cooperació constant amb els nostres centres acadèmics.
Des del punt de vista de la nostra projecció exterior, hem de destacar la visita realitzada el passat mes de maig al Comitè Olímpic Internacional, on, en un acte conjunt amb les altres institucions depenents de la Secretaria General de l’Esport, vàrem ser rebuts per el aleshores president, Joan Antoni Samaranch, a qui vam lliurar uns obsequis commemoratius del 25è. aniversari
de la nostra institució i vam convidar a estar present en l’acte d’avui.
La nostra projecció exterior també s’ha vist reforçada, internacionalment, per la participació en
la Xarxa Europea de Centres de Formació en Educació Física i Esport, per la participació en projectes de recerca d’àmbit europeu, i, a l’inici del present curs acadèmic, per la organització conjunta amb l’Instituto Vasco de Educación Física del 9è Congrés de l’European Association for
Sport Management (EASM) celebrat a Vitòria el passat mes de setembre. També és important remarcar que durant el darrer curs, l’INEF de Catalunya ha sol·licitat ser la seu de la 4ª. Conference
on Computer Science in Sport, que es farà l’any 2003 a les nostres instal·lacions.
El tercer gran eix d’actuació per enfortir l’INEFC consisteix en millorar la gestió quotidiana.
Aquest és un repte que no es resol de manera ràpida i que, sovint, les passes que es donen sempre semblen imperceptibles.
Tot i això, durant el curs passat s’ha avançat en diverses línies. D’una banda, des dels Centres
s’ha estat treballant, en comissió, en l’elaboració d’un llibre blanc de la política del professorat. El
treball està en fase avançada i la seva aprovació serà un dels objectius del curs que ara iniciem.
A més del que hem indicat, durant el curs passat s’ha posat en marxa la nova figura laboral del
catedràtic d’INEFC, creada per l’Acord de Mesures Laborals de l’any 1989.
També durant aquest any, i des de la perspectiva del personal d’administració i de serveis, s’ha
proposat la requalificació de nivells d’un important nombre de treballadors, actuació que es preveu que sigui confirmada abans de finals de l’any 2001.
Per finalitzar, no voldria acabar aquesta valoració del que ha estat el curs acadèmic 2000-2001, sense agrair l’esforç de tots els estaments de la institució –personal d’administració i serveis, professorat i alumnat– per fer possible que la nostra institució avanci, i, sobretot, recordar aquells companys
que, malauradament, ens han abandonat en el camí. Serveixin les meves paraules per recordar el
molt estimat Manolo Rodríguez, el nostre company, conserge del centre de Barcelona, un exemple
clar del que ha estat un perfecte professional en el lloc que ocupava. A persones com ell, amb la seva
dedicació i la seva personalitat, hem d’agrair el que avui en dia és l’INEF de Catalunya.
Moltes gràcies.
13
`
O rgans de Govern
• CONSELL RECTOR 16
• JUNTA EXECUTIVA • CAPS DE DEPARTAMENT
BARCELONA 18
LLEIDA 19
C onsell Rector
• Hble. Sr. Jordi Vilajoana i Rovira
Conseller de Cultura
• Joan Anton Camuñas Feijoo
Secretari general de l’Esport
• Glòria Pallé Torres
Directora general del Consell Català de l’Esport
• Antoni Giró Roca
Director general d’Universitats
• Miquel Martínez Martín
Vicerector de Docència i Estudiants
Universitat de Barcelona
• Josep Ma. Villar Mir
Vicerector de Qualitat Institucional i Planificació Estratègica
Universitat de Lleida
• Albert Oriol Bosch
Director de l’Institut d’Estudis de la Salut
16
q
• Francesc de Puig Viladrich
Director del Centre d’Alt Rendiment Esportiu de Sant Cugat
• Núria Puig Barata
Representant del professorat
• Jaume Millas Pérez
Representant del PAS
• Miquel Vilarrassa Estarriol
Representant de l’alumnat
• Joan Carles Burriel Paloma
Director de l’INEF de Catalunya
• Pedro Luis Blanco González
Gerent de l’INEF de Catalunya
• Lluís Paluzie Mir
Secretari tècnic de l’Esport
17
J unta Executiva • Caps de Departament
CENTRE DE BARCELONA
JUNTA EXECUTIVA
• Director Acadèmic
Mario Lloret Riera
• Sotsdirector d’Estudis de Llicenciatura i Professorat
Michel Marina
• Sotsdirector de Recerca i Postgrau
Javier Olivera Betrán
• Sotsdirector de Serveis i Instal·lacions
Jordi Solà Grancha
CAPS DE DEPARTAMENT
• Ciències Biomèdiques
Natàlia Balagué Serre
• Ciencies Socials
Josep Roca Balasch
• Educació Física
Santos Berrocal Domínguez
• Esports Col·lectius
Marcel·lí Massafret Marimón
• Esports Individuals
Agustí Boixeda de Miquel
• Gestió i Recreació
Jesús González Carballude
18
J unta Executiva • Caps de Departament
CENTRE DE LLEIDA
JUNTA EXECUTIVA
• Director Acadèmic
Joan Palmi Guerrero
• Sotsdirector d’Estudis de Llicenciatura i Professorat
Alexandre Gordillo Molina
• Sotsdirector de Recerca i Postgrau
Emili Vicente Vives
• Sotsdirectora d’Activitats Extraacadèmiques
Neus Palou Torrentó
CAPS DE DEPARTAMENT
• Ciències de la Salut i Condició Física
Alberto García-Fojeda Herrera
• Ciències Socials i de la Gestió aplicades a l’Activitat física i l’Esport
Andreu Camps Povill
• Ensenyament de l’Activitat física i l’Esport
Antoni Costes Rodríguez (fins al 31 de gener de 2001)
Eloísa Lorente Catalán (a partir de l’1 de febrer de 2001)
• Esports Col·lectius
Rafael Marín Sánchez
• Esports Individuals i d’Adversari
Conxita Duran Delgado
• Fonaments de la Motricitat i la Recreació
Joan Fuster Matute (fins al 4 de setembre de 2001)
Marta Castañer Balcells (a partir del 4 de setembre de 2001)
19
P rofessorat
• PROFESSORAT
BARCELONA 22
LLEIDA 23
P rofessorat
Curs 2000-2001
CENTRE DE BARCELONA
• Departament de Ciències Biomèdiques
Membres:
Natàlia Balagué, Joan Ramon Barbany, Albert Ciscar, Francesc Cos,
Eusebio Esparza, Mario Lloret, Ferran A. Rodríguez
• Departament de Ciències Socials
Membres:
Anthony Boddy, Jaume Brandon, Núria Puig, Joan Riera, Josep Roca
• Departament d’Educació Física
Membres:
Emilio Alonso, Santos Berrocal, Domènec Blázquez, Jaume Casamort,
Francesc Espar, Milagros García, Javier Hernández, Javier Olivera,
Jordi Porta, Pawel Rouba, Francisco Seirul·lo, Joan Solé
• Departament d’Esports Individuals
Membres:
Irena Bieniarz, Agustí Boixeda, Manuel Caragol, Xavier Iglesias,
Albert Llorens, Michel Marina, Herminia Mata, Renata Muller,
Josep M. Padullés, César Páez, M. Luz Palomero
• Departament d’Esports Col·lectius
Membres:
Vicent Artero, Francesc Buscató, Domingo García, Antoni Gras,
Marcel·lí Massafret, Gerard Moras, Sergi Petit, Hermipio Romero,
Jordi Solà, Santiago Vázquez
• Departament de Gestió
Membres:
Joan Carles Burriel, Feliu Funollet, Jesús González,
Pere Manuel, Antonio Moreno
22
P rofessorat
Curs 2000-2001
CENTRE DE LLEIDA
• Departament d’Esports Individuals i d’Adversari
Membres:
Enrique Ballestero, Josep Ll. Castarlenas, Conxita Duran, Juan José Gómez Cárdenas,
Alfredo Joven, M. José Montilla, Dr. Salvador Olaso, Francesc Reig, Guillermo Torres
• Departament d’Esports Col·lectius
Membres:
David Carreras, Josep Charco, Fernando de Andrés, Antoni Gomà, Gerard Lasierra,
Rafael Marín, Neus Palou, Cristòfol Salas, Jordi Ticó, Dr. Emili Vicente
• Departament de Fonaments de la Motricitat i Recreació
Membres:
Dra. Marta Castañer, Dr. Joan Fuster, Gonzalo Gil,
Dr. Pere Lavega, Mercè Mateu
• Departament de Ciències de la Salut i Condició Física
Membres:
Francesc Biosca, Dr. Alfonso Blanco, Assumpta Enseñat, Alberto García-Fojeda,
Dr. Joan Palmi, Xavier Peirau, Antoni Planas, Xavier Sanuy
• Departament de Ciències Socials i de la Gestió aplicades a l’Activitat Física i l’Esport
Membres:
Dr. Andreu Camps, Carlos Faleroni, Dr. Francisco Lagardera, Susana Monserrat
• Departament de l’Ensenyament de l’Activitat Física i l’Esport
Membres:
Dr. Oleguer Camerino, Montse Comes, Dr. Antoni Costes, Àlex Gordillo,
Eloïsa Lorente, Pedro Ruiz
23
A ctivitat docent
• ESTUDIS DE LLICENCIATURA
BARCELONA 26
LLEIDA 28
• TERCER CICLE
BARCELONA 30
LLEIDA 38
• FORMACIÓ PERMANENT
INEF DE CATALUNYA 52
BARCELONA 54
LLEIDA 65
• INEFC MÈDIA
• INTERCANVIS INTERNACIONALS
BARCELONA 75
LLEIDA 78
E studis de llicenciatura
CENTRE DE BARCELONA
MATRICULACIÓ DEL CURS 2000-2001
Curs
Primer
157
Segon
176
Tercer
176
Quart
166
Pla vell
225
Total alumnat matriculat
900
Primer
Pla vell
Segon
Quart
Tercer
26
SEMINARIS
Codi
Nom
Prof. direct.
Professor
Alumnes
9DP
Introducció a la navegació per
internet
Jesús González
Jesús González
9DQ
Utilització de la plataforma de forces
en l’entrenament dels salts
Eusebio Esparza
Eusebio Esparza,
Francesc Corsi
3
9DR
Anàlisi biomecànic de la carrera
amb el sistema APAS
Eusebio Esparza
Eusebio Esparza,
Ferran Núñez
2
9DS
Anglès 5è (FCE Cambridge)
R. J. Brandon
P. A. Boddy
9DT
Anglès 4t
R. J. Brandon
P. A. Boddy
9DU
Anglès (4t - 1r nivell)
R. J. Brandon
R. J. Brandon
12
9DV
Anglès (5è - 2n nivell)
R. J. Brandon
R. J. Brandon
24
9DW
Tàctica individual del bloqueig i
de l’atac
Gerard Mora Feliu
Gerard Mora Feliu
14
9DX
Aspectes biomecànics, tècnics i
pedagògics de la locomoció amb
bicicleta i patins
Eusebio Esparza
Eusebio Esparza
i col·laboradors
a designar
13
9DY
Anàlisi comparatiu del sistema
esportiu a Euskadi
Antonio Moreno
Antonio Moreno
32
9DZ
Introducció a la navegació per
internet
Jesús González
Jesús González
18
9EA
Combate con bastones
Pawel Rouba
Pawel Rouba
22
17
18
27
E studis de llicenciatura
CENTRE DE LLEIDA
MATRICULACIÓ DEL CURS 2000-2001
Curs
Primer
125
Segon
143
Tercer
117
Quart
112
Cinquè i resta de Pla vell
225
Total alumnat matriculat
709
Primer
Cinquè
i resta de Pla vell
Segon
Quart
28
Tercer
ITINERARIS ESPECÍFICS CURRICULARS
Itinerari
Alumnat
RENDIMENT ESPORTIU
75
ENSENYAMENT
73
SALUT
21
GESTIÓ
19
OCI I RECREACIÓ
11
SEMINARIS
Durada
Rec. Crèd.
Ll.Elecció
UdL
Alumnes
matriculats
Codi
Seminari
Director
8565
Readaptació esportiva
Xavier Peirau
30 h
Sí
41
8566
Electromioestimulació
Xavier Peirau
30 h
Sí
37
8567
Les empreses esportives: iniciatives
empresarials
F. Reig/
C. Faleroni
30 h
Sí
18
8568
Volei-platja
Cristòfol Salas
30 h
No
17
8569
Tècniques psicològiques aplicades
Dr. J. Palmi
30 h
Sí
11
8572
Análisi biomecànica d’una competició
de salts atlètics. Elaboració d’informes
de competició
A. García-Fojeda
30 h
Sí
5
8573
Anàlisi quantitativa dels paràmetres
biomecànics en les proves de natació
A. García-Fojeda
30 h
Sí
9
8574
Tècniques de circ aplicades a
l’Educació Física
Mercè Mateu
30 h
Sí
35
8585
El rol professional del director tècnic
en el bàsquet
R. Marín
30 h
No
20
8586
Nutrició i dietètica aplicada a l’AF
X. Sanuy
30 h
No
22
8587
Esquí alpí II – Snowboard II
E. Ballestero
120 h
No
5
29
T ercer cicle
CENTRE DE BARCELONA
DOCTORAT
• COMISSIÓ PARITÀRIA DE PROGRAMES DE DOCTORAT
CENTRE DE BARCELONA DE L’INEF DE CATALUNYA
Dr. Joan Ramon Barbany i Cairó
Dr. Javier Olivera Betrán
UNIVERSITAT DE BARCELONA
Dr. Antoni Petrus Rotger
Dr. Conrad Vilanou Torrano
TESIS DOCTORALS LLEGIDES I APROVADES
CURS 2000-2001
30
Doctorand
Títol Tesi
Director/a Tesi
Data
Qualificació
Juan Gualberto
Cuesta Perelló
Caracterización del béisbol y análisis
de sus acciones de juego
Dr. Mario
Lloret Riera
27-10-2000
Notable
Julio
Tous Fajardo
Entrenamiento de la musculatura
abdominal
Dra. Natàlia
Balagué Serre
02-02-2001
Excel·lent
“Cum Laude”
Patricio
Gatica Mandiola
La condición física en la población
escolar de la región del Maule (Chile)
Dr. Joan Ramon
Barbany i Cairó
13-03-2001
Excel·lent
“Cum Laude”
a
Programa de doctorat
“ACTIVITAT FÍSICA I ESPORT”
Bienni 1999-2001
• Coordinadors i tutors
DR. JAVIER OLIVERA BETRÁN
CENTRE DE BARCELONA DE L’INEFC
DR. ANTONI PETRUS I ROTGER
DEP. TEORIA I HISTÒRIA DE L’EDUCACIÓ. UNIVERSITAT DE BARCELONA
Alumnes matriculats al programa: 29
Segon curs (2000-2001)
RECERCA
El/la doctorand/da farà 12 crèdits d’investigació d’entre els projectes que s’ofereixen en les línies de recerca
següents:
• Educació física i Esport
• Rendiment esportiu
• Activitat física i Salut
• Gestió esportiva
• Ciències del moviment humà
31
TREBALLS DE RECERCA TUTELATS ANY ACADÈMIC 2000-2001
Denominació del treball
32
Crèdits
Places
1
Aplicació de la hipòxia hipobàrica en l’esport
6
4
2
Anàlisi estratègic i tàctic de l’esport col·lectiu
6
4
3
Ciències i tecnologies en l’àmbit de l’educació física i l’esport
6
3
4
Identificació de l’estil de l’esportista en la competició
6
6
5
Sociologia de l’esport
6
3
6
Anàlisi praxiològica de les activitats físiques
6
3
7
Desenvolupament motor
6
3
8
Valoració de la condició física saludable en adults
6
3
9
Avaluació formativa en educació física
6
3
10
Orientació esportiva en edat escolar
6
3
11
Factors psicològics i determinants del rendiment humà
6
3
12
Factors psicològics del rendiment: anàlisi bibliogràfica
6
3
13
Activitat física i salut en nens adolescents: avaluació i programació
6
3
14
Anàlisi dels nous sistemes d’entrenament de la gimnàstica rítmica esportiva
6
3
15
Entrenament de la força
6
3
16
Adaptació a l’entrenament
6
3
17
Anàlisi, valoració i intervenció en persones amb necessitats especials a partir de les
habilitats socials
6
3
18
Identificació de la desestrucutració motriu en l’àrea de l’educació física
6
3
19
Jocs populars d’aplicació a l’escola
6
4
20
Gestió de l’esport extraescolar: estudi comparatiu de centres
6
4
21
Història de l’activitat física i l’esport en l’Espanya contemporània: Catalunya
6
3
22
Història social dels esports d’aventura
6
3
Curs d’Extensió Universitària
NUTRICIÓ I DIETÈTICA ESPORTIVA
PRESENTACIÓ
Aquest curs vol posar a disposició dels estudiants i els professionals de l’activitat física, l’esport i ciències de
la salut, coneixements teòrics i pràctics útils per a una bona conducta dietètica dels esportistes, evitant
transgressions alimentàries i millorant el seu rendiment esportiu.
OBJECTIUS
• Donar a conèixer les necessitats i els requeriments nutricionals de l’esportista.
• Proporcionar les bases científiques i el procediment d’elaboració de dietes en relació a la pràctica física de
lleure i de competició.
• Aportar els coneixements útils cara a una bona planificació dietètica adaptada a diverses modalitats i
especialitats físiques i esportives.
Titulació d’accés: No és necessària titulació universitària.
Nombre d’hores: 60 hores (30 teòriques i 30 pràctiques).
Avaluació del curs: Treballs individualitzats i participació activa a les sessions.
Titulació de sortida: Certificat emès per la Universitat de Barcelona.
PROGRAMA
• Ajudes ergogèniques.
• Bases anatomofisiològiques.
• Dietètica esportiva.
• Necessitats nutricionals de l’esportista.
• Trastorns i patologies de l’alimentació de l’esportista.
• Valoració de la composició corporal.
• Pràcticum dietètica esportiva.
DIRECCIÓ
DR. JOAN RAMON BARBANY CAIRÓ. Professor de l’INEF i de la Facultat de Medicina UB
DRA. PILAR CERVERA RAL. Directora del CESNID (UB).
DR. RAMON SEGURA CARDONA. Catedràtic de Fisiologia de la Universitat de Barcelona.
COORDINACIÓ
Sra. M. Isabel Pérez Ballano. Cap del Negociat de Postgrau del centre de Barcelona de l’INEFC.
PROFESSORAT
Dr. Joan Ramon Barbany (INEFC Barcelona i UB) • Sra. Pilar Cervera (CESNID) • Dr. Casimiro Javierre
(UB) • Sra. M. Antònia Lizárraga (CESNID) • Dr. Mario Lloret (INEFC Barcelona) • Sra. Immaculada Palma
(CESNID) • Sra. Victòria Pons (CAR) • Sra. Rita Rigolfas (CESNID) • Dr. Ferran A. Rodríguez (INEFC
Barcelona) • Sr. Xavier Sanuy (INEFC Lleida) • Dr. Ramón Segura (Catedràtic Universitat de Barcelona)
Alumnes matriculats: 33
33
MASSATGE ESPORTIU
PRESENTACIÓ
• Aquest curs pretén posar a disposició dels professionals de l’activitat física i l’esport i els professionals de la
salut, els coneixements teòrics i pràctics per a la realització del massatge esportiu amb la finalitat de millorar
el resultat esportiu.
OBJECTIUS
• Proporcionar les bases metodològiques i científiques del massatge.
• Aportar les tècniques i recursos massoterapèutics necessaris per al desenvolupament professional.
INFORMACIÓ GENERAL
Nombre d’hores: 70 hores (35 teòriques i 35 pràctiques).
Avaluació del curs: Assistència al 80%. Participació activa en les sessions pràctiques.
PROGRAMA
• Bases biològiques del massatge.
• Bases de la condició física.
• Bases i aplicació del massatge preventiu.
• Higiene i primers auxilis.
• Pràcticum per grups.
DIRECCIÓ
DR. MARIO LLORET I RIERA. Professor titular del centre de Barcelona de l’INEFC.
COORDINACIÓ
Sra. Inma Benet i Caubet. Llicenciada en Educació Física.
PROFESSORAT
Dr. Joan Ramon Barbany (INEFC Barcelona - UB) • Sr. Francesc Cos (INEFC Barcelona) • Dr. Mario Lloret
(INEFC Barcelona) • Dr. Santiago Ferrandiz (Quiromassatge mètode Ferrandiz Santiveri) • Dr. Jordi
Porta (INEFC Barcelona)
34
ACTIVITAT FÍSICA I GENT GRAN
PRESENTACIÓ
Aquest curs d’extensió universitària està dedicat exclusivament al treball corporal amb la gent gran. Creiem
que ara és el moment més adient per dur a terme aquest curs, ja que actualment la societat demana tècnics
i professionals especialistes en el tema de l’activitat física amb la gent gran. Cada vegada més, el grup de
persones grans té la necessitat de participar en la vida d’una manera activa, de fer activitats gratificants, de
tenir cura del seu cos, de viure d’una manera saludable, en fí, de millorar la seva qualitat de vida.
Al llarg d’aquest curs, proposem un ampli ventall de continguts tant teòrics com pràctics, que fan
referència a la gent gran; tots ells, sota una mateixa idea inicial, tracten el tema de la vellesa no com a
grup especial sinó com a grup social, amb unes necessitats i uns interessos d’acord amb la seva edat i la
seva evolució.
OBJECTIUS
• Oferir als assistents una formació que els capaciti per a desenvolupar programes d’activitat física per a
gent gran.
• Possibilitar la posta en pràctica dels continguts mitjançant pràctiques amb grups de gent gran.
Nombre d’hores: 150 hores (122 teoricopràctiques i 28 pràctiques).
Avaluació del curs: Assistència al 80%. Avaluació teoricopràctica dels continguts impartits.
Titulació de sortida: Diploma emès per la Universitat de Barcelona.
PROGRAMA
•
•
•
•
•
•
•
Moviment i gent gran.
Procés d’envelliment.
Recursos didàctics per als programes d’activitat física per a gent gran.
Estratègies pedagògiques en programes d’activitat física per a gent gran.
La programació en activitat física amb gent gran.
Organització d’actes esportius per a la gent gran.
Pràcticum.
35
DIRECCIÓ
SR. JOAN CARLES BURRIEL I PALOMA
Professor titular de “Legislació, organització i administració de l’esport” de l’INEFC de Barcelona.
COORDINACIÓ
Sra. Pilar Pont Geis
Directora tècnica de l’Associació Esportiva Sarrià-Sant Gervasi.
COMISSIÓ PEDAGÒGICA
Sra. Isabel Carrera. Servei lleure H. Santa Creu - Vic.
Sr. Jesús Fortuño. Esport 3.
Sra. Àngels Soler. Act. físiques gent gran Ajunt. Alella.
PROFESSORAT
Sr. Antoni Alomar (Terapeuta manual) • Dra. Natàlia Balagué (INEFC Barcelona) • Sra. Gisela Baraldés
(Formadora d’aeròbic) • Sra. Maika Carroggio (Assoc. esport. Sarrià-Sant Gervasi) • Sr. Francesc Cos
(INEFC Barcelona) • Sr. Jaume Díez (Assoc. esport. Sarrià-Sant Gervasi) • Sra. Dolors Gabelli (Esport
3) • Sr. Angel Gil (Departament de Benestar Social) • Dra. Anna Gobart (Universitat Barcelona) • Sra.
Ofèlia Gusi (Esport 3) • Dr. Mario Lloret (INEFC Barcelona) • Sra. Mercè Mateu (INEFC Lleida) • Dr.
Ricard Moragas (Universitat Barcelona) • Dr. Alfons Moral (Neuroleg H. Los Camilos) • Dr. Antoni Petrus
(Catedràtic Universitat de Barcelona) • Dr. Sebastià Riu (Unitat demència senil H. Santa Coloma) • Sr.
Isidre Vallés (Activitats rítmiques gent gran).
36
El Centre de Barcelona de l’INEFC ha col·laborat amb el Departament de Psicologia de l’Educació de la
Universitat Autònoma de Barcelona, en l’organització del
“MESTRATGE DE PSICOLOGIA DE L’ESPORT I DE L’ACTIVITAT FÍSICA”
COMISSIÓ DOCENT
Jaume Cruz i Feliu. UAB
Joan Riera Riera. INEFC
OBJECTIU
Aquest mestratge és eminentment pràctic i pretén preparar el psicòleg per a l’actuació professional en
l’àmbit de l’esport, des de l’assessorament a entrenadors i tècnics d’esport de base fins a la preparació
psicològica de l’esportista per a l’alt rendiment i l’assessorament als professionals de la salut per tal de
millorar les pautes d’activitat física en la població adulta. Es concedeix importància tant als aspectes teórics
de la psicologia i de les ciències aplicades a l’esport com als aspectes metodològics i pràctics. Està destinat a
llicenciats en Psicologia, Psicopedagogia o en Educació Física.
El programa consta de 50 crèdits (38 teòrics i 12 pràctics).
La duració és de 500 hores en dos cursos acadèmics.
Avaluació del curs: Proves escrites per mòduls, memòria de pràctiques i projecte d’intervenció.
Titulació de sortida: Magister en Psicologia de l’Esport i de l’Activitat Física
2n curs
Núm. mòdul
9
Assignatura/mòdul
Crèdits
Bases fisiològiques en l’entrenament esportiu (1)
3
10
Psicologia aplicada a l’esport (2)
3
11
Aspectes psicològics bàsics i socials del rendiment esportiu
3
12
Tècniques d’entrenament psicològic per a la competició
4
13
Entrenament psicològic en esports específics
4
14
Pràctiques de XPsicologia de l’Esport i de l’activitat física (II)
6
15
Treball de recerca
6
(1) Obligatòria per als llicenciats en Psicologia
(2) Obligatòria per als llicenciats en Educació Física
37
T ercer cicle
CENTRE DE LLEIDA
Programa de doctorat (1999-2001)
“DRET ESPORTIU”
2n curs
DEPARTAMENTS RESPONSABLES
INEFC-LLEIDA / DRET PÚBLIC (UdL)
DIRECCIÓ
DR. ANDREU CAMPS POVILL/DR. JUAN PEMÁN GAVÍN
OBJECTIUS
L’objectiu del programa és aprofundir en l’estudi del dret aplicat a les activitats esportives , donar els
instruments de recerca necessaris per desenvolupar una tesi en el camp del dret de l’esport i ampliar el
coneixement científic existent en el nostre país relacionat amb l’estudi de l’esport des de la vessant jurídica.
CRITERIS D’ACCEPTACIÓ
Llicenciatura o Enginyeria superior
CONTINGUTS I PROFESSORAT
TREBALL D’INVESTIGACIÓ (12 crèdits)
• Associacionisme Esportiu
Dr. Andreu Camps Povill
• Competicions Esportives
• La Fiscalitat en l’Esport
Dr. José Luís Carretero Lestón. (U. de Málaga)
• L’Administració Pública Esportiva
Dr. José Luís Carretero Lestón
• La Disciplina Esportiva
Dr. José Luís Carretero Lestón
• La Disciplina Esportiva Administrativa
Dr. Gabriel Real Ferrer (U. d’Alacant)
38
Programa de doctorat (2000-2002)
“LA RECERCA EN ACTIVITAT FÍSICA I ESPORT:
ASPECTES INTERDISCIPLINARS I APLICACIONS AL MEDI NATURAL”
1r curs
DEPARTAMENT RESPONSABLE
INEFC-LLEIDA
DIRECCIÓ
DR. OLEGUER CAMERINO/DR. JOAN FUSTER
OBJECTIUS
L’objectiu del programa és optimizar i potenciar l’estudi de les activitats fisicoesportives en el medi natural.
D’aquesta manera el programa ofereix recursos i conceptes als potencials doctorands amb la idea
d’orientar-los en algun dels dos àmbits d’estudi.
El primer any es construeix en base a assignatures presencials centrades en la formació metodològica i
instrumental de la recerca, i en l’aplicació concreta de recerques d’activitats físiques i esportives en el medi
natural . En el segon any els crèdits s’han de realitzar en els laboratoris, grups de recerca de l’INEFC-Centre
de Lleida o de la mateixa Universitat de Lleida.
Llicenciatura o Enginyeria superior. 30 places segons barem curricular.
CONTINGUTS I PROFESSORAT Curs Acadèmic 2000-2001
Dissenys Quantitatius i Estadística en la Investigació. Dr. J. Palmi (INEFC/Lleida-UdL)/Dr. J. M. Domènech
(UAB) • Dissenys Qualitatius i Naturalistes en la Investigació. Dr. O. Camerino (INEFC/LLeida-UdL)/Dr. A.
Costes (INEFC/Lleida-UdL)/Dr. J. Gil (U. Sevilla)/Dr. C. Riba (UB) • Dissenys i Metodologia Observacional. Dra.
M. Castañer (INEFC/LLeida-UdL)/Dra. M. T. Anguera (UB) • Recerques Actuals en l’Àmbit del Medi Natural. Dr. J.
Fuster (INEFC/Lleida-UdL) • L’Entrenament i la Prevenció de la Seguretat de les Activitats Físicoesportives en el
Medi Natural. Dr. J.R. Morandeira (U. Saragossa)-Dr. A. Blanco (INEFC/Lleida-UdL)- Dr. E. Garrido-Dra. N.
Balagué (INEFC/Barcelona-UB)-Dr. J. M. Avellanes • Components Psicològics de les Activitats Fisicoesportives
en el Medi Natural. Dr. J. Palmi (INEFC/Lleida-UdL)-Dr. M. Gomà (UAB)-Dr. E. Vicente (INEFC/Lleida-UdL) •
Control i Avaluació de l’Entrenament de les Activitats Físiques i Esportives. Dr. S. Olaso (INEFC/Lleida-UdL) - Dr.
J. Solé (INEFC/Lleida-UdL)-Dr. A. Blanco (INEFC/Lleida-UdL) • Aspectes Jurídics i Socioculturals de les Activitats
Físiques en el Medi Natural. Dr. A. Camps (INEFC/LLeida-UdL- Dr. J. L. Carretero (U. Málaga)-Dr. J. OLivera
(INEFC/Barcelona-UdL) • Aplicacions Praxiologia Motriu i Visió Sociològica de les Pràctiques Esportive. Dr. P.
Lavega (INEFC/Lleida-UdL)-Dr. F. Molina (UdL) • Aspectes Educatius de les Activitats Físiques i Esportives. Dr.
O. Camerino (INEFC/LLeida-UdL)-Dra. M. Castañer (INEFC/Lleida-UdL)-Dr. J. Biscarri (UdL)-Dr. D. Blàzquez
(INEFC/Barcelona-UB)-Dra. E. Trigo (U. de la Coruña).
39
Programa de màster (1999-2001)
“DRET ESPORTIU”
3r Programa - 2n curs
DIRECCIÓ
DR. JOSÉ LUIS CARRETERO LESTÓN (U. DE MÁLAGA)
COORDINACIÓ
Dr. Andreu Camps Povill (INEFC-Lleida).
OBJECTIUS
1. Oferir un programa de formació especialitzada en dret esportiu.
2. Cobrir una demanda de formació que actualment no té el nostre país.
3. Articular, a partir d’un programa de formació, un conjunt d’especialistes que puguin produir treballs
científics en aquest camp.
4. Col·laborar amb l’AEDD amb les seves tasques de difusió i perfeccionament en el camp del dret esportiu.
5. Preparar una documentació exhaustiva que serveixi de suport material per als alumnes i de banc
d’informació per a altres especialistes nacionals o internacionals.
6. Dinamitzar la participació en congressos i jornades nacionals o internacionals específiques del dret
esportiu per mitjà de la incentivació d’equips o grups de treball que presentin comunicacions, ponències.
etcètera.
7. Dinamitzar grups de treball que puguin presentar articles en revistes especialitzades d’àmbit nacional o
internacional.
CRÈDITS
51,6
Llicenciat universitari, Enginyer superior o equivalent.
40
CONTINGUTS I PROFESSORAT
TEMA 8.
ELS MODELS DE GESTIÓ DEL SERVEI PÚBLIC D’ESPORTS
Bloc B:
TEMA 10.
TEMA 11.
TEMA 12.
Col·laboracions entre les entitats públiques i privades. Contractes de programa.
Convenis de col·laboració.
• Prof. Dr. José Bermejo Vera.
EL RÈGIM DE RESPONSABILITAT EN L’ESPORT
Bloc B:
La responsabilitat penal.
• Prof. Dr. Miguel Diaz y Garcia Conlledo.
Bloc C:
Cobertura de riscos.
Tipologia de riscos.
Tipus de cobertura.
Contractes d’assegurances i subjectes implicats.
• Prof. Sr. Alfredo Florez Plaza.
ELS PROCEDIMENTS EN L’ESPORT
Bloc A:
El procediment electoral.
Marc teòric
• Prof. Dr. José Bermejo Vera.
Casos pràctics
• Prof. Esther Queraltó Tolsau.
Bloc B: Els procediments de defensa.
• Prof. Juan Antonio Landabera Unzueta.
Bloc C:
La conciliació extrajudicial i l’arbitratge.
• Prof. Dr. Andreu Camps Povill.
LES RELACIONS LABORALS EN L’ESPORT
Bloc A:
Relació laboral dels esportistes professionals. Contractes de treball i d’imatge. Relació
laborals dels entrenadors.
Marc teòric
• Prof. Dr. Miguel Cardenal Carro.
Casos pràctics
• Prof. Sr. Koldo Irurzun Ugalde
Bloc B:
La lliure circulació d’esportistes. Marc comunitari i normativa dels organismes
esportius.
• Sr. Josep de Senespleda
Bloc C:
Alltres relacions professionals. Àrbitres i directius. Prof. Sr. Rafael Herranz Angulo.
41
TEMA 13.
EL RÈGIM JURÍDIC DELS ESPORTIUS D’ELIT
Legislació aplicable. Requisits per a la seva consideració.
Règim de Seguretat Social.
Beneficis i avantatges de la seva condició.
Règim de l’esportista d’elit en les CCAA i la seva coordinació amb l’Estat
• Prof. Dr. Alberto Palomar.
TEMA 14.
TEMA 15.
TEMA 16.
42
REGLAMENTACIÓ DE LES ACTIVITATS ESPORTIVES
Bloc A:
Activitats subjectes a reglamentacions específiques.
• Prof. Dr. Andreu Camps Povill.
Bloc B:
Reglamentació dels espais i dels equipaments esportius.
• Prof. Dr. J. Olivan del Cacho.
EL DRET MERCANTIL I LA SEVA INCIDÈNCIA EN L’ESPORT
Bloc A:
Reglamentació de la publicitat.
Drets d’imatge de les entitats i dels esportistes.
Contingut dels contractes de patrocini.
Casos pràctics.
Prof. Sr. Juan Antonio Landaberea Unzueta.
Bloc B:
Protecció de símbols i de les denominacions de les entitats esportives. Llicències i
“mercandising”.
• Prof. Sr. Alejandro Angulo.
Bloc C:
Contractes d’emissió televisiva. (Contingut i desenvolupament).
Prof. Sr. Josep Lluís Vilaseca Requena.
Bloc E:
Fallides i suspensió depagament de les entitats associatives i mercantils.
• Prof. Sr. Antoni Baró.
Bloc F:
Aspectes jurídics del finançament de les entitats esportives. Borsa i obligacions.
• Prof. Sr. Carlos del Campo.
FISCALITAT DE L’ESPORT
Bloc A:
Els subjectes.
Els mitjans materials.
L’activitat.
Responsabilitat tributària.
• Prof. Dr. Luis María Cazorla Prieto.
Bloc B:
La fiscalitat en el patrocini y en el mecenatge.
• Prof. Dr. José Luis Carretero Lestón.
Programa de Màster (1999-2001)
“MÀSTER EUROPEU EN ACTIVITAT FÍSICA ADAPTADA”
Curs 2000-2001
DIRECCIÓ
PEDRO RUIZ SÁNCHEZ (INEFC-LLEIDA)
PRESENTACIÓ
Aquest màster va néixer a l’any 1991, com a fruit de la col·laboració establerta entre diferents universitats
europees, per donar resposta a una demanda creixent de la població en la formació d’experts en l’àmbit de
la activitat física, adreçada a persones amb deficiències, discapacitats o altres situacions socials de risc.
Actualment són 29 les universitats que participen en aquest progama, la qual cosa demostra la dimensió
europea que ha assolit.
L’augment anyal de les persones amb discapacitats i les diferents ofertes que se l’hi fan per a millorar la seva
qualitat de vida, són les causes de formar a professionals de l’activitat física en un sector que demanda una
resposta altament especialitzada. Aquest Màster Europeu en Activitat Física Adaptada, pretèn tant donar
fonaments en els seus estudiants per a que s’introdueixin en la recerca de les activitats Físiques Adaptades
(APA), com oferir recursos per a la interveció pràctica en l’esmentat àmbit.
El present màster té la particularitat que les quatre primeres fases (des de setembre fins a desembre) són
desenvolupades íntregrament a Leuven (Bélgica) essent impartit per professors especialitzats en els àmbits
molt específics, provinents d’universtitats de tota Europa. En la cinquena fase, l’alumne ha de realitzar una
recerca en qualsevol de les universitats participants en el programa, per finalment presentar una tesina en
la seva universitat d’orígen, essent la càrrega total de 60 crèdits. La Universitat Catòlica de Leuven, com a
anfritriona d’aquest màster, facilita l’allotjaments dels estudiants.
OBJECTIUS
• Intercanviar coneixements i experiències sobre la intervenció en sector específics de la població, entre els
responsables de les activitatas físiques adaptades de les diferents universitats participants.
• Afavorir la cooperació interdisciplinar entre institucions acadèmiques europees.
• Homogeneïtzar la formació acadèmica dels llicenciats en E.F. que es dediquin a la educació especial.
• Completar l’oferta universitària europea en el camp de les activitats físiques.
• Donar resposta a les necessitats actuals que planteja el mercat laboral.
• Oferir la possibilitat als llicenciats d’aprofondir en el coneixement de les activitats físiques adaptades.
• Conèixer les caracterísitiques dels diferents sectors de la població amb deficiències.
• Iniciar als professionals de les activitats físiques adpatades en la recerca científica com a element que
afavoreix el desenvolupament del coneixement.
• Introduir en el nostre àmbit geográfic els ultims avenços científics i coneixements de les activitats físiques
adaptades, per posteriorment difondre aquesta informació.
43
• Llicenciat en Ciències de l’AF, Medicina, psicología, pedagogia.
• Diplomat en fisioterapia, Magisteri.
• Coneixement de l’anglès escrit i parlat.
• Coneixement bàsic de les activitats fìsiques adaptades.
CONTINGUTS I PROFESSORAT Curs Acadèmic 2000-2001:
FASE 1: PREPARATÒRIA
Formació en la universitat d’origen, dependent dels seus conèixements inicials i dels estudis raelitzats.
FASE 2: APROXIMACIÓ MULTIDISCIPLINAR A LES AFA
• Introducció.
• Activitat Física Adaptada.
• Aspectes sociológics de les AFAs.
Perspectiva internacional de l’AFA
• Estudi comparatiu de les AFAs a Europa.
• Gestió i integració social.
• Metodología básica de recerca.
• Recerca aplicada a les AFAs.
– Alteracions sensoriomotrius.
– Alteracions fisiológiques.
– Alteracions psicosocials.
Aproximació no categorial
FASE 3: APROFUNDIMENT EN LES APA
OPCIÓ A
• Actividad Física Adaptada i alteracions sensoriomotrius
– Deficiéncia discapacitat i minusvàlua.
– Técniques d’intervenció i avaluació.
– Introducció al camp de la práctica.
– Metodologia de la recerca aplicada.
OPCIÓ B
• Actividad Física Adaptada i alteracions fisiològiques
OPCIÓ C
• Actividad Física Adaptada i alteracions psicosocials
FASE 4: RECERCA
44
• Estada de pràctica i desenvolupamet del projecte de recerca
– Elaboració i redacció de la tesina.
CURS D’ESPECIALITZACIÓ I
“Organització i Gestió d’Activitats Físiques , Esportives i Culturals en el Medi Natural”
RESPONSABLES
DR. OLEGUER CAMERINO FOGUET/SR. FRANCESC JOVE/DR. JOAN FUSTER MATUTE
CRITERIS D’ACCCEPTACIÓ
Llicenciatura o enginyeria superior, especialment Ciències de l’Activitat Física i l’Esport. Diplomats en Treball
Social, Educació Social i en Educació Infantil, Primaria, i Especialitats en Educació Física. Estudiants de
segon cicle de llicenciatures, especialment Psicopedagogia, Agrònoms i Ciències de l’Activitat Física i de
l’Esport.
OBJECTIUS
Curs de 7,5 crèdits, en col·laboració amb la Diputació de Lleida, l’Escola de l’Esplai i l’Escola de Turisme
Joviat, els objectius del qual són : Orientar en l’organització i gestió d’activitats fisicoculturals en el medi
natural; conèixer i aprofundir en les possibilitats d’activitats turisticoculturals i físiques i esportives en les
contrades de Lleida; oferir els coneixements i potenciar les activitats del sector turístic, esportiu i cultural i
donar les eines per a la gestió i organització d’activitats.
PROFESSORAT
E. Fanlo • J. M. Cuchi • F. Funollet • J. Fuster • G. Gil • J. Bada • A. Boneta • A. Ricart • A. Sedó • M. Reguero.
CONTINGUTS
Àrea d’educació ambiental (10 hores)
• Educació medioambiental i turisme ecològic.
• Espais naturals i sostenibilitat del desenvolupament d’activitats.
• Diversitat i equilibri de l’ecosistema de les zones rurals.
• Anàlisi dels problemes medioambientals que poden donar les activitats: residus, transformació del
paisatge, incendis.
Àrea de gestió i d’organització (10 hores)
• Viabilitat de les activitats físiques, esportives i culturals en el medi natural.
• Models d’entitats i empreses de desenvolupament de projectes en el medi natural.
• Legislació, organització, finançament i planificació d’una empresa d’activitats físiques, esportives i
culturals en el medi natural.
• Elaboració de projectes d’activitats físiques, esportives i culturals en el medi natural.
45
Àrea d’activitats (40 hores)
• Estructura i organització d’activitats en el medi natural (coneixement del medi: climatologia,
equipaments, morfologia del terreny, etc.).
• Gestió del risc, seguretat i prevenció de les activitats en el medi natural (responsabilitat civil de promotors
i empreses en les activitats).
• Desenvolupament d’activitats en el medi natural.
– Activitats físiques i esportives bàsiques en el medi natural (BTT; Excursionisme, senderisme i
acampada; Orientació).
– Activitats físiques i esportives especialitzades (Rafting, ponting, descens de barrancs i espeleologia).
– Activitats turisticoculturals i de descoberta en el medi natural (Rutes històriques (ruta del romànic);
Itineraris de zones rurals (itinerari del Montsec); Descoberta de Flora i Fauna Naural (descoberta del
Delta).
Crèdits pràctics (15 hores)
46
CURS D’ESPECIALITZACIÓ II:
La Seguretat i la Comercialització d’Activitats en els Esports d’Aventura
RESPONSABLES
DR. OLEGUER CAMERINO - DR. JOAN FUSTER
CRITERIS D’ACCCEPTACIÓ
Llicenciatura o enginyeria superior, especialment Ciències de l’Activitat Física i l’Esport. Diplomats en Treball
Social, Educació Social i en Educació Infantil, Primaria, i Especialitats en Educació Física. Estudiants de
segon cicle de llicenciatures, especialment Psicopedagogia, Agrònoms i Ciències de l’Activitat Física i de
l’Esport.
OBJECTIUS
Curs de 7,5 crèdits, en col·laboració amb la Diputació de Lleida, l’Escola de l’Esplai i l’Escola de Turisme
Joviat, els objectius del qual són:
• Practicar i analitzar els protocols de seguretat en les pràctiques de:
– Progressió en tècniques d’Escalada.
– Descens de barrancs.
– Senderisme i activitats itinerants.
– Descens en Piragüisme, Rafting i Hidrospeed.
•
•
•
•
Aplicar els protocols de seguretat de les activitats abans esmentades a situacions empresarials i docents.
Avaluar la qualitat de la seguretat en les pràctiques empresarials.
Analitzar els procesos de comercialització dels productes turístics i recreatius a la natura.
Dissenyar estratègies de comunicació i divulgació de les activitats en el medi natural.
PROFESSORAT
J. M. Caubet • A. Salvat • C. Escribano • X. M. Pérez • A. Encinar • C. Carracedo • X. Moncayo • J. M.
González • U. Domenjó.
47
CONTINGUTS
Àrea de Seguretat i el Rescat en la Pràctica Empresarial d’activitats de Riu (30 hores)
Continguts:
1. Conceptes de seguretat activa i seguretat passiva.
2. Pautes per garantir una bona seguretat passiva.
3. Tècniques de seguretat activa en la pràctica de les aigües vives.
4. Criteris d’avaluació de la seguretat en la pràctica empresarial d’activitats en aigües vives.
Àrea de de Seguretat i Prevenció en Activitats de Muntanya (30 hores)
Continguts
1. Canvis ambientals i mesures de seguretat.
2. Material i equip de seguretat per activitats itinerants, escalada i descens de barrancs.
3. Criteris de selecció dels espais de pràctica en relació a les pràctiques i practicants.
4. Adaptació de les zones de pràctica.
5. Determinacio del ratio guia - clients pere a les diferents pràctiques.
6. Maniobres bàsiques de seguretat en cadascuna de les activitats esmentades.
Àrea de Màrketing (15 hores)
Continguts
1. Conceptes bàsics.
2. Disseny de productes.
3. Taxació de preus.
4. Distribució i comercialització.
48
PROGRAMA DE POSTGRAU (2000-2001)
“LA GESTIÓ I LA SEGURETAT EN ELS ESPORTS D’AVENTURA”
RESPONSABLES
DR. OLEGUER CAMERINO FOGUET/DR. JOAN FUSTER MATUTE/SR. FRANCESC JOVE
VIA D’ACCÉS 1
Llicenciatura o enginyeria superior, especialment Ciències de l’Activitat Física i l’Esport. Diplomats en
Treball Social, Educació Social i en Educació Infantil, Primaria, i Especialitats en Educació Física.
Estudiants de segon cicle de llicenciatures, especialment Psicopedagogia, Agrònoms i Ciències de
l’Activitat Física i de l’Esport.
VIA D’ACCÉS 2
Haver realitza el CURS D’ESPECIALITZACIÓ I: “Organització i Gestió d’Activitats Físiques, Esportives i
Culturals en el Medi Natural”.
OBJECTIUS
Curs de 15 crèdits, en col·laboració amb la Diputació de Lleida, l’Escola de l’Esplai i l’Escola de Turisme
Joviat, els objectius del qual són : Orientar en l’organització i gestió d’activitats fisicoculturals en el medi
natural; conèixer i aprofundir en les possibilitats d’activitats turisticoculturals i físiques i esportives en les
contrades de Lleida; oferir els coneixements i potenciar les activitats del sector turístic, esportiu i cultural i
donar les eines per a la gestió i organització d’activitats, practicar i analitzar els protocols de seguretat en les
pràctiques d’escalada, descens de barrancs, senderisme i activitats itinerants, descens en piragüisme,
rafting i hidrospeed; aplicar els protocols de seguretat de les activitats abans esmentades a situacions
empresarials i docents, avaluar la qualitat de la seguretat en les pràctiques empresarials, analitzar els
procesos de comercialització dels productes turístics i recreatius a la natura, dissenyar estratègies de
comunicació i divulgació de les activitats en el medi natural.
PROFESSSORAT
E. Fanlo • J. M. Cuchi • F. Funollet • J. Fuster • G. Gil • J. Bada • A. Boneta • A. Ricart • A. Sedó • M.
Reguero • M. Caubet • A. Salvat • C. Escribano • X. M. Pérez • A. Encinar • C. Carracedo • X. Moncayo • J. M.
González • U. Domenjó.
49
CONTINGUTS
Àrea d’educació ambiental (10 hores)
•
•
•
•
Educació medioambiental i turisme ecològic.
Espais naturals i sostenibilitat del desenvolupament d’activitats.
Diversitat i equilibri de l’ecosistema de les zones rurals.
Anàlisi dels problemes medioambientals que poden donar les activitats: residus, transformació del
paisatge, incendis.
Àrea de gestió i d’organització (10 hores)
• Viabilitat de les activitats físiques, esportives i culturals en el medi natural.
• Models d’entitats i empreses de desenvolupament de projectes en el medi natural.
• Legislació, organització, finançament i planificació d’una empresa d’activitats físiques,
esportives i
culturals en el medi natural.
• Elaboració de projectes d’activitats físiques, esportives i culturals en el medi natural.
Àrea d’activitats (40 hores)
• Estructura i organització d’activitats en el medi natural (coneixement del medi: climatologia,
equipaments, morfologia del terreny, etc.).
• Gestió del risc, seguretat i prevenció de les activitats en el medi natural (responsabilitat civil de promotors
i empreses en les activitats).
• Desenvolupament d’activitats en el medi natural.
– Activitats físiques i esportives bàsiques en el medi natural (BTT; Excursionisme, senderime i
acampada; Orientació).
– Activitats físiques i esportives especialitzades (Rafting, ponting, descens de barrancs i espeleologia)
– Activitats turisticoculturals i de descoberta en el medi natural (Rutes històriques (ruta del romànic);
Itineraris de zones rurals (itinerari del Montsec); Descoberta de Flora i Fauna Naural (descoberta del
Delta).
Crèdits pràctics (15 hores)
Àrea de Seguretat i el Rescat en la Pràctica Empresarial d’activitats de Riu. (30 hores)
50
•
•
•
•
Conceptes de seguretat activa i seguretat passiva.
Pautes per garantir una bona seguretat passiva.
Tècniques de seguretat activa en la pràctica de les aigües vives.
Criteris d’avaluació de la seguretat en la pràctica empresarial d’activitats en aigües vives.
Àrea de de Seguretat i Prevenció en Activitats de Muntanya (30 hores)
•
•
•
•
•
•
Canvis ambientals i mesures de seguretat.
Material i equip de seguretat per activitats itinerants, escalada i descens de barrancs.
Criteris de selecció dels espais de pràctica en relació a les pràctiques i practicants.
Adaptació de les zones de pràctica.
Determinacio del ratio guia - clients pere a les diferents pràctiques.
Maniobres bàsiques de seguretat en cadascuna de les activitats esmentades.
Àrea de Màrketing (15 hores)
•
•
•
•
Conceptes bàsics.
Disseny de productes.
Taxació de preus.
Distribució i comercialització.
Alumnes prematriculats: 10
51
F ormació permanent
INEF DE CATALUNYA
Cicle de cursos d’EDUCACIÓ FÍSICA INTEGRAL
Director del programa
DR. FRANCISCO LAGARDERA
PRESENTACIÓ
Davant la creixent demanda social de pràctiques i exercitacions corporals no competitives, l’INEFC, en els
seus centres de Barcelona i Lleida, inicia una línia de formació basada en Educació Física Integral, amb uns
cursos eminentment pràctics i oberts a la participació de qualsevol persona interessada en el tema.
Amb el terme d’Educació Física Integral, l’INEFC pretén fer possible un tipus d’educació que desitja actuar
sobre la globalitat de la persona i corregir la tendència que ha circumscrit fins fa poc temps l’educació d’allò
físic a la iniciació esportiva, obviant aspectes substancials de la formació física i sensitiva de les persones,
com les vivències i ensenyances a través de postures, actituds, expressivitat, solidaritat, cooperació,
comunicació no verbal o a l’estímul de la consciència corporal.
Enguany s’ha iniciat aquesta línia amb el curs “Cos i Consciència” impartir pel professor Georges
Courchinoux.
COS I CONSCIÈNCIA
Mètode que forma part de les vies d’equilibració del ser en la seva globalitat. Consisteix en una síntesi de
diverses tècniques i dona respostes eficaces a cadascuna de les quatre direccions en que treballa: presa de
consciència, ajustament corporal, ajustament energètic i ajustament emocional.
PROFESSORAT
Professor: Georges Courchinoux
• Creador del mètode Cos i Consciència
• Acupuntor
• Màster en sofrologia
• Fisioterapeuta
• Professor de la Universitat Internacional de Teràpia Manual de Saint-Mont (Francia)
Col·laborador i traductor: Antoni Alomar
• Llicenciat en Educació Física
• Diplomat en Reeducació Postural Global
• Diplomat en Cos i Consciència
52
DESCRIPCIÓ DELS CONTINGUTS
• Introducció a la metodologia Cos i Consciència
• Estudio de las quatre direccions de treball: presa de consciència, postural, emocions i energia.
• Les emocions i la cadena muscular anterior.
• La postura i la cadena muscular posterior.
• Ritmologia estacionaria.
• Les lleis de circulació energètica.
• Situacions pràctiques:
• Postures i autopostures
• Els cinc sentits
• La respiració en les diferents tradicions
• Presa de consciència (límits i zones complexes)
• Tècniques d’automassatge, drenatge i desintoxicació.
• Comunicació no verbal
• Tècniques de relaxació.
• Descàrregues i alliberacions emocionals.
• Les escoltes.
DURADA
40 hores
CERTIFICAT
L’INEFC lliurarà un certificat d’assistència als participants que hagin assistit a totes les sessions (100%).
53
CENTRE DE BARCELONA
CURSOS MONOGRÀFICS (2000-2001)
Distribució dels cursos
Activitats al medi natural
2
Activitat física i salut
6
Educació Física
2
Iniciació esportiva
6
Organització i gestió esportiva
4
Rendiment esportiu
3
Total cursos
23
Àrea temàtica:
ACTIVITATS AL MEDI NATURAL
54
Curs
Director
Professorat
Alumnes
Piragüisme aigües braves
Feliu Funollet
Josep M. Caubet
David Funollet
20
Iniciació a l’escalada i autonomia
Feliu Funollet
Josep M. Esquirol
Feliu Funollet
28
Àrea temàtica
ACTIVITAT FÍSICA I HÀBITS DE SALUT
Curs
Director
Professorat
Alumnes
Mètodes de preparació i recuperació pre i
post esforç en l’entrenament esportiu
Jordi Porta
Jordi Porta
Francesc Cos
Carles Ferrer
Armando Cuadra
Piero Galilea
Jaume Monill
Joan Plaja
28
Prescripció d’exercici per a la salut
Ferran A. Rodríguez
25
Higiene postural i reharmonització
energètica. Mètode cos i consciència
Joan Carles Burriel
Antoni Alomar
16
Fonaments de massatge esportiu
Mario Lloret
Mònica de Vega
31
Tècniques posturals i rendiment esportiu
Natàlia Balagué
Carlota Torrents
Ana Ma Herrero Puertolas
Monique Vander Vorst
Pilar Domínguez
Ferran Trinidad
Josep Comellas
30
Bases anatòmiques de les lesions
esportives
Mario Lloret
Iván Sáenz
Óscar León
30
55
Àrea temàtica
RENDIMENT ESPORTIU
Curs
Director
Professorat
Alumnes
L’entrenament de la força en els esports col·lectius
Gerard Moras
Gerard Moras
31
Valoració funcional de la capacitat de rendiment físic
25
Estratègies de planificació i programació esportiva
Francesc Espar
Francesc Espar
33
Àrea temàtica
ORGANITZACIÓ I GESTIÓ ESPORTIVA
56
Curs
Director
Professorat
Alumnes
Com buscar feina: metodologia per a la inserció
en el mercat de treball esportiu
Núria Puig
La promoció de l’esport
Joan Carles Burriel
Francesc Solanellas
23
Cultura organitzativa i gestió de les associacions
esportives
Núria Puig
Ricardo Sánchez
14
Principis de màrqueting per entitats esportives
Joan Carles Burriel
Xavier Triadó
Pilar Aparicio
Eva Rimbau
Joan Antoni Rovira
13
Organitzacions esportives: processos de canvi
i presa de decisions
Núria Puig
Ricardo Sánchez
Marta Moragas
23
0
Àrea temàtica
INICIACIÓ ESPORTIVA
Curs
Director
Professorat
Alumnes
Iniciació als balls de saló
Natàlia Balagué
Raquel Porcel
21
La dansa: de la tècnica a l’expressió
Joan Riera
Olga Tragant
Anul·lat
Del patinatge al hoquei en línia
Joan Carles Burriel
Jordi Díaz Burrull
Anul·lat
Iniciació a l’aeròbic esportiu
Natàlia Balagué
Mònica Riba
Carlota Torrents
31
Iniciació al padel
Jesús Gonzalez
Santi Morató
Ricard Noel
24
Defensa personal
César Paez
Gonzalo Camps
25
Iniciació al golf
Antoni Gras
Ricardo Boada
Fernando Font
Antoni Gras
17
Iniciació al tennis
Agustí Boixeda
Francesc Solanellas
Sacra Morejón
Josep Campos
30
Àrea temàtica
EDUCACIÓ FÍSICA
Curs
Director
Professorat
Alumnes
L’esport adaptat: iniciació i pràctica a la ESO
Javier Hernández
Javier Hernández
Miquel Chalé
Manel Algeciras
David Huguet
Miguel Àngel Cartés
Ester Vilalta
16
Psicologia: ciència i tecnologia
Josep Roca
Josep Roca
12
57
ESTADÍSTICA INSCRIPCIONS CURSOS MONOGRÀFICS 2000-2001
Procedència acadèmica dels alumnes
Estudiants INEFC 1r curs
68
Estudiants INEFC 2n curs
141
Estudiants INEFC 3r curs
87
Estudiants INEFC 4t curs
77
Estudiants INEFC 5è curs (Pla vell)
67
Llicenciats en EF
21
Tècnics esportius
20
Estudiants Universitat de Barcelona
53
Altres
12
Altres
Estudiants UB
Tècnics
esportius
Estudiants INEFC
1r Curs
Llicenciats en EF
Estudiants INEFC
2n Curs
Estudiants INEFC
5è Curs (Pla vell)
Estudiants INEFC
4t Curs
Estudiants INEFC
3r Curs
Distribució d’alumnes per àrees temàtiques
Activitats a la natura
Activitats física i hàbits de salut
Educació física
58
48
160
Rendiment esportiu
Organització
i gestió esportiva
Activitats a la natura
Activitats física
i hàbits de salut
28
148
73
Rendiment esportiu
89
Educació física
IX CURSOS D’ESTIU DE L’EDUCACIÓ FÍSICA I L’ESPORT
Barcelona, del 2 al 6 de juliol de 2001
Programació
FORMACIÓ BÀSICA
Àrea temàtica
FORMACIÓ BÀSICA
Curs
Professorat
Alumnes
Idioma
Iniciació a l’acroesport
Gonzalo Camps
Michel Marina
37
castellà
El Korfball, un esport mixt. Cooperació i tàctica
d’equip
Meritxell Arderiu
Josep Manel Castillo
35
català
Iniciació a l’aeròbic
Gisela Baraldés
71
castellà
La iniciació a l’esgrima mitjançant materials
convencionals i alternatius
Xavier Iglesias
Fidel Font
27
català
Fonaments de dietètica esportiva
Joan Ramon Barbany
Pilar Cervera
Ramon Segura
42
castellà
Iniciació als balls de saló
Raquel Porcel
Enrique Fernández
56
català
59
FORMACIÓ PERMANENT
Àrea temàtica
ENSENYAMENT PRIMARI
Curs
Professorat
Alumnes
Idioma
Els jocs alternatius. Una eina per fomentar les
relacions socials
Lluís Domínguez
Juan Ortí
37
català
Habilitats esportives: el seu aprenentatge i la
seva didàctica
Joan Riera
20
català
La programació de l’educació física: una proposta pràctica
Jordi Díaz Lucea
37
castellà
Propostes recreatives per introduir el rugbi a
l’escola
Jordi Solà
33
català
Miniatletisme i atletisme com a eina didàctica
Josep M Padullés
Joan Rius
José Luis López
Joaquim Llobet
39
castellà
Alumnes
Idioma
Àrea temàtica
ENSENYAMENT SECUNDARI
60
Curs
Professorat
Ball de bastons. Una proposta més dins el
marc educatiu
Jaume Guinovart
José Antonio Galera
37
català
Introducció del tennis a l’àmbit escolar
Sacra Morejon
Josep Campos
Francesc Solanellas
20
castellà
Voleibol en el marc extraescolar. Progressió
del col locador a torn al 6-2
Hermipio Romero
37
castellà
Introducció a la dansa africana
Núria Múñoz
33
castellà
L’esport escolar per alumnes amb necessitats
educatives: iniciació i pràctica
Javier Hernández
Santiago Sanz
Esther Vilalta
Miquel Chalé
39
castellà
Àrea temàtica
RECURSOS I EXPERIÈNCIES
Curs
Professorat
Alumnes
Idioma
La natació sincronitzada com a recurs educatiu
Laura Amorós
Agustí Boixeda
Anul·lat
català
L’expressió corporal a l’ensenyament primari i
secundari
Inma Canales
Gloria Rovira
34
castellà
El circ i les seves disciplines com a recurs lúdic
i pedagògic
Teresa Celis
Joan López
28
català
La veu. Recursos teòrics i pràctics per al seu
bon ús
Sílvia Miguel
Eduard Duran
Fina Fernández
27
català
La corda: propostes educatives per a la classe
d’EF
José Díaz
37
castellà
Alumnes
Idioma
Àrea temàtica
Curs
Professorat
Ciclisme indoor (Power Pacer de Keiser)
Lluís Noguer
Jaume Vinardell
45
castellà
Introducció al T’ai chi Ch’uan - Chi-kung
Teresa Godall
Guillermo Leyva
33
català
Una proposta d’activitat física per a la menopausa i l’osteoporosi
Antoni Alomar
28
castellà
Fonaments del massatge a l’escola
Mònica de Vega
39
castellà
61
Àrea temàtica
ENTRENAMENT ESPORTIU
Curs
Professorat
Alumnes
Idioma
Planificació i programació en l’entrenament
esportiu
Antoni Gerona
47
castellà
El treball compensatori en l’alt rendiment
Gerard Moras
Josep M Padullés
Julio Tous
53
català
Coaching: direcció esportiva i d’equips, eficaç
Manuel Caragol
Anul·lat
castellà
La tècnica de base, un mètode postural aplicable al rendiment esportiu.
Carlota Torrents
21
castellà
Alumnes
Idioma
Àrea temàtica
GESTIÓ ESPORTIVA
62
Curs
Professorat
Pla de gestió d’una instal lació esportiva
Josep Castellví
Salvador Torres
40
català
Planificació i programació en noves estructures organitzatives dels serveis esportius municipals
José Mª Prieto
41
castellà
Pautes per a la creació d’una empresa
Francesc Solanellas
28
castellà
DADES INSCRIPCIONS
Inscripcions per àrees temàtiques
Àrees temàtiques
Núm. de
cursos
Núm.
d’inscripcions
Ensenyament primari
5
166
Ensenyament secundari
5
144
Ensenyament: recursos i experiències
5
127
Entrenament esportiu
4
121
Activitat física i hàbits de salut
4
145
3
109
Formació bàsica
6
269
Activitats en el medi natural
2
59
TOTAL
1.140
Evolució i nombre d’inscripcions i assistents als cursos d’estiu
Any
Assistents
Inscripcions
Cursos d’Estiu 1993
312
700
487
1.110
627
1.296
719
1.501
802
1.613
745
1.394
652
1.088
611
1.023
667
1.140
MITJA
624
1.207
63
Perfil de l’alumnat
Nombre
Llicenciat EF
292
Mestre especialitat en EF
124
Alumnat EF
151
Tècnics esportius
85
Alumnat UB
15
Tècnis esportius
Llicenciat en EF
Alumnat d’EF
Alumnat UB
Mestre d’EF
TOTAL
667
Distribució dels assistents per grups d’edat
Franges d’edat
Nombre
Menors de 20 anys
18
Entre 20 i 24 anys
153
Entre 25 i 29 anys
177
Entre 30 i 34 anys
159
Entre 35 i 39 anys
Entre 35 i 39 anys
82
Entre 30 i 34 anys
Entre 40 i 44 anys
41
Entre 25 i 29 anys
Entre 45 i 50 anys
29
Majors de 50 anys
8
Majors de 50 anys
Entre 45 i 50 anys
Entre 40 i 44 anys
Entre 20 i 24 anys
Menors de 20 anys
0
TOTAL
64
667
50
100
150
200
CENTRE DE LLEIDA
CURSOS MONOGRÀFICS (2000-2001)
Durada
Rec. Crèd.
Ll. Elecció
UdL
Alumnes
matriculats
Codi
Curs monogràfic
Director
8570
Activitat física, salut i prevenció de
drogues (nivell bàsic)
J. Ticó/F. Reig
30 h
Sí
34
8571
Iniciació al tennis
T. Planas
30 h
Sí
32
8576
Construcció de joguines tradicionals
com a eina educativa
Dr. P. Lavega
Dr. T. Costes
30 h
Sí
20
8577
Massatge esportiu
Xavier Peirau
30 h
Sí
44
8578
Castells i castellers. Aproximació a
una pràctica singular
Dr. T. Costes
30 h
Sí
23
8579
Defensa personal: Ju-Jitsu
C. Faleroni
30 h
Sí
19
8580
Muntatge gimnastrada Barcelona 2001
Mercè Mateu
20 h
Sí
41
8581
Tècnic esportiu de korfball
Jordi Ticó
30 h
Sí
30
8582
Peu i Esport
F. Biosca
30 h
Sí
103
8583
Iniciació a les tècniques de musculació
D. Carreras
25 h
Sí
30
8584
Iniciació al bodyboard
Dr. J. Fuster
45 h
Sí
10
8575
La comunicació i les relacions públiques a les organitzacions esportives
Dr. A. Camps
30 h
Sí
27
8588
Utilització d’ INTERNET
Antoni Planas
30 h
Sí
22
65
IV CURSOS D’ESTIU DE L’INEFC-LLEIDA 2001
Lleida del 2 al 6 de juliol
Distribució cursos
Àrea temàtica
ENSENYAMENT PRIMARI/SECUNDARI
66
Curs
Professorat
Alumnes
Cap al descobriment del tennis taula
Xavier de Blas
L’aeròbic i la seva aplicació a l’àmbit de l’Educació
Física i la salut
María Isabel Cuadrado
Futbol-sala. Aplicació a l’educació física i a l’esport
escolar
Antoni Gomà
David Martínez
Aplicacions educatives de les activitats d’orientació
Gonzalo Gil Moreno de Mora
Aplicacions educatives de les activitats de circ
Mercè Mateu
Xavier de Blas
Jesús Marco
9
Aplicacions educatives del Voleibol
Cristòfol Salas
Carlos Oca
9
Tennis educatiu
Ignasi Vinós
Raül Iñiguez
7
18
8
16
18
Àrea temàtica
RECURSOS I EXPERIÈNCIES
Curs
Professorat
Alumnes
Presentació de treballs i comunicacions mitjançant el Powerpoint
Antoni Planas
13
El ball com a eina d’expressió, relació, integració i comunicació
Josep Torres
22
Activitats recreatives aquàtiques. Experiències en apnea
Oleguer Camerino
Alfredo Joven
Enrique Ballestero
Juan José Gómez
11
Àrea temàtica
Curs
Professorat
Alumnes
Fitness i salut
Josep Castarlenas
Enrique Borras
12
Postura y salud
Olga González
Cristina López
12
El joc i els recursos recreatius en l’educació d’hàbits de salut
Pere Lavega
Jordi Ticó
Manuel Espín
15
Accidents escolars en les activitats físicoesportives: prevenció
i primers auxilis
Guillermo Torres
13
L’aeròbic i la seva aplicació a l’àmbit de l’educació física i la salut
María Isabel Cuadrado
18
67
PERFIL DE L’ALUMNAT
Procedència acadèmica dels matriculats als cursos d’estiu 2001
Nombre
Llicenciats en EF col·legiats
13
Alumnat INEFC
9
Alumnat de Ciències de l’Educació especialistes en EF
9
Socis Club INEFC-Lleida
2
Socis Servei d’Esports de la Udl
12
Llicenciats en EF no col·legiats
15
Mestres especialistes en EF
13
Altres
32
Llicenciats en EF
col·legiats
Altres
Alumnat INEFC
Alumnat de Ciències de l'Educació
especialistes en E.F.
Socis Club INEFC-Lleida
Mestres de primària
especialistes en E.F.
68
Socis del Servei d'Esports
de la UdL
Llicenciats en EF
no col·legiats
Nombre de matriculats als diferents cursos
1 Futbol-Sala. Aplicació a l'Educació Física i a l'Esport escola (4%)
2 Aplicacions educatives de les activitats d'orientació (9%)
3 L'Aeròbic i la seva aplicació a l'àmbit de l'Educació Física i la Salut (9%)
13
14
4 Accidents escolars en les activitats físico-esportives: prevenció i primers auxilis (7%)
1
2
5 Activitats recreatives aquàtiques: experiències en apnea (6%)
12
3
11
6 Cap al descobriment del tennis taula (4%)
4
10
5
9
8
7
6
7 Tennis educatiu (10%)
8 El ball com a eina d'expresió, relació, integració i comunicació (13%)
9 Fitness i salut (7%)
10 Postura i salut (7%)
11 Aplicacions educatives del Voleibol (4%)
12 Presentació de treballs i comunicacions mitjançant el Powerpoint (7%)
13 Aplicacions educatives de les activitats de circ (5%)
14 El joc i els recursos recreatius en l'educació (8%)
Lloc de procedència matriculats cursos d’estiu 2001
Nombre
Lleida – capital
Província de Lleida
51
32
Província de Barcelona
5
Província de Tarragona
6
Província d’Osca
5
Província de Saragossa
5
Altres llocs
1
Prov.Saragossa
Altres llocs
Prov.Osca
Prov.Tarragona
Prov. Barcelona
Lleida -Capital
Prov. de Lleida
69
I NEFC Mèdia
INEF DE CATALUNYA
PROGRAMA DE FORMACIÓ ON-LINE EN L’ÀMBIT
DE L’EDUCACIÓ FÍSICA I L’ESPORT
INEFC Mèdia i el seu Campus Virtual de l’Esport neixen a partir de la iniciativa de l’INEF de Catalunya i amb
la col·laboració de la UB Virtual, amb la clara voluntat de generar una oferta formativa on-line d’alta qualitat,
d’acord amb les exigències dels temps actuals. El Campus Virtual de l’Esport d’INEFC Mèdia és un entorn
virtual d’aprenentatge que utilitza les noves tecnologies de la informació i la comunicació (TIC) per tal de
donar resposta a les necessitats que generen els professionals de l’activitat física i l’esport. La formació a
través d’Internet ofereix la possibilitat de personalitzar al màxim l’ensenyament d’acord amb les
peculiaritats dels seus usuaris, amb total flexibilitat d’espai i temps, sense horaris ni distàncies. Aquest
programa està adreçat a llicenciats i diplomats en educació física i esport, tècnics esportius i a tothom que
desitgi una formació d’alt nivell i que no disposi de massa temps, que tingui dificultats de desplaçament i
que vulgui familiaritzar-se amb les noves tecnologies i Internet.
Han tingut lloc dos cursos d’extensió universitària, “Programació de l’Educació Física a Primària” i
“Programació de l’Educació Física a Secundària”, per a alumnes matriculats de la Comunitat de Castella-La
Manxa, cursos encarregats i finançats per la Direcció General d’Esports d’aquella Comunitat Autònoma.
El programa de formació INEFC Mèdia ha estat presentat durant el curs 2000-2001 en diverses institucions
i esdeveniments d’Espanya i Amèrica (Mèxic, Colòmbia, Argentina, etc.).
Cal destacar els contactes fets amb diverses universitats com ara La Salle de Mèxic DF, la Universitat de
Cuyo de Mendoza (Argentina), l’Escuela Nacional del Deporte de Cali (Colòmbia), etc., així com la
presentació en el XVIII Congreso Panamericano de Educación Física celebrat a Caracas (Veneçuela)
durant la primera setmana del mes de juliol de 2001.
70
Aquest esdeveniment és el que té més convocatòria de professionals de l’educació física i l’esport de tota
l’Amèrica Llatina. Reuneix al voltant de dos mil assistents i conferenciants així com representants oficials de
tots els països. Aquí es va instal·lar un estand de l’INEF de Catalunya situat a la zona destinada a
“expo-market”, en què s’informava de l’oferta formativa presencial i no presencial i de les seves
característiques. Durant el Congrés es va fer, en el saló d’actes, una presentació per a tots els assistents que
va tenir nombrosa assistència i va despertar gran expectativa envers els cursos que s’ofereixen. Tant pels
contactes fets, com per la tasca de difusió realitzada, aquesta acció es pot valorar de forma molt positiva.
PROGRAMACIÓ DE L’EDUCACIÓ FÍSICA A PRIMÀRIA
PRESENTACIÓ
Aquest curs tracta des de l’anàlisi del currículum oficial fins l’elaboració de la programació d’aula, passant pel
tractament d’alguns aspectes com el disseny de les unitats, sessions, activitats i la utilització i rendibilització
dels recursos didàctics.
Amb la proposta de formació mitjançant entorn virtual d’aprenentatge (MEVA) es presenta una clara
aposta de futur en la utilització de les noves tecnologies en matèria de formació del pro fessorat.
Aprofitant el marc i l’entorn que suposa la comunica ció per Internet es possibilita la interacció a
distància, l’intercanvi d’experiències, les consultes tutoritzades, l’avaluació d’activitats, els fòrums,
debats, etc.
OBJECTIUS
• Conèixer, analitzar i emprar els elements i les accions pròpies del desenvolupament de la programació des
dels documents oficials i en consonància amb les actuals tendències psicopedagògiques.
• Formar als interessats en les habilitats per a dissenyar una programació d’Educación Física àgil, útil,
innovadora i comprensiva que atengui, respecti i aprofiti les necessitats de tots els alumnes.
Nombre d’hores: 70 hores.
Avaluació del curs: Continuada amb la tutorització individualitzada.
PROGRAMA
• L’ensenyament mitjançant entorn virtual d’aprenentatge.
• Principis fonamentals de l’aprenentatge cognitiu aplicats a l’educació física.
• Els components de la programació de l’educació física a primària.
• El procés de programar. El tractament dels continguts.
• Disseny de les unitats didàctiques de programació.
• Avaluació dels aprenentatges.
• Pràcticum.
71
Dinàmica metodològica
• El curs és no-presencial i es du a terme mitjançant entorn virtual d’aprenentatge (MEVA).
• El curs està distribuït en mòduls didàctics, per a cada un d’ells s’establirà:
< Documentació de recolzament (escrita i virtual).
< Documentació de referència (bibliogràfica i virtual).
< Activitats Anàlisi de casos.
< Resolució de problemes.
A més, l’alumne/a podrà:
• Consultar diàriament amb el professor i el tutor (MEVA).
• Enviar les seves elaboracions personals.
• Rebre nous suggeriments, activitats o comentaris sobre les seves elaboracions i reflexions.
En quant a l’itinerari i l’avaluació final:
• Es precís completar i superar cada mòdul didàctic per passar al següent.
• Quan un alumne/a completi el pràcticum superarà i finalitzarà el curs.
DIRECCIÓ
DR. DOMINGO BLÁZQUEZ SÁNCHEZ
Professor titular de “Didàctica de l’activitat física” del centre de Barcelona de l’INEFC.
COORDINACIÓ
Sr. Enric M. Sebastiani i Obrador. Llicenciat en Educació Física.
PROFESSORAT
Dr. Domingo Blázquez Sánchez (INEFC Barcelona) • Dr. Oleguer Camerino i Foguet (INEFC Lleida) • Sra.
Marta Capllonch i Bujosa (Universitat de Barcelona) • Dra. Marta Castañer i Balcells (INEFC Lleida) • Sr.
Enric M. Sebastiani i Obrador (IES La Sedeta).
72
PROGRAMACIÓ DE L’EDUCACIÓ FÍSICA A SECUNDÀRIA
PRESENTACIÓ
Aquest curs tracta des de l’anàlisi del currículum oficial fins l’elaboració de la programació d’aula, passant pel
tractament d’alguns aspectes com el disseny de les unitats, sessions, activitats i la utilització i rendibilització
dels recursos didàctics.
Amb la proposta de formació mitjançant entorn virtual d’aprenentatge (MEVA) es presenta una clara aposta
de futur en la utilització de les noves tecnologies en matèria de formació del professorat. Aprofitant el marc i
l’entorn que suposa la comunicació per Internet es possibilita la interacció a distància, l’intercanvi
d’experiències, les consultes tutoritzades, l’avaluació d’activitats, els fòrums, debats, etc.
OBJECTIUS
• Conèixer, analitzar i emprar els elements i les accions pròpies del desenvolupament de la programació des
dels documents oficials i en consonància amb les actuals tendències psicopedagògiques.
• Formar als interessats en les habilitats per a dissenyar una programació d’Educación Física àgil, útil,
innovadora i comprensiva que atengui, respecti i aprofiti les necessitats de tots els alumnes.
Nombre d’hores: 70 hores.
Avaluació del curs: Continuada amb la tutorització individualitzada.
PROGRAMA
• L’ensenyament mitjançant entorn virtual d’aprenentatge.
• Principis fonamentals de l’aprenentatge cognitiu aplicats a l’educació física.
• Els components de la programació de l’educació física a secundària.
• El procés de programar. El tractament dels continguts.
• Disseny de les unitats didàctiques de programació.
• Avaluació dels aprenentatges.
• Pràcticum.
73
Dinàmica metodològica
• El curs és no-presencial i es du a terme mitjançant entorn virtual d’aprenentatge (MEVA)
• El curs està distribuït en mòduls didàctics, per a cada un d’ells s’establirà:
< Documentació de recolzament (escrita i virtual).
< Documentació de referència (bibliogràfica i virtual).
< Activitats Anàlisi de casos.
< Resolució de problemes.
A més, l’alumne/a podrà:
• Consultar diàriament amb el professor i el tutor (MEVA).
• Enviar les seves elaboracions personals.
• Rebre nous suggeriments, activitats o comentaris sobre les seves elaboracions i reflexions.
En quant a l’itinerari i l’avaluació final:
• Es precís completar i superar cada mòdul didàctic per passar al següent.
• Quan un alumne/a completi el pràcticum superarà i finalitzarà el curs.
DIRECCIÓ
DR. DOMINGO BLÁZQUEZ SÁNCHEZ
Professor titular de “Didàctica de l’activitat física” del centre de Barcelona de l’INEFC.
COORDINACIÓ
Sr. Enric M. Sebastiani i Obrador. Llicenciat en Educació Física.
PROFESSORAT
Dr. Domingo Blázquez Sánchez (INEFC Barcelona) • Dr. Oleguer Camerino i Foguet (INEFC Lleida) • Sra. Marta
Capllonch i Bujosa (Universitat de Barcelona) • Dra. Marta Castañer i Balcells (INEFC Lleida) • Sr. Enric M.
Sebastiani i Obrador (IES La Sedeta).
74
I ntercanvis internacionals
CENTRE DE BARCELONA
TASQUES REALITZADES
Intercanvis Internacionals s’ha centrat bàsicament en assentar i estandaritzar els procesos de funcionament
i realització de les tasques del programa Sòcrates/Erasmus. La recerca de noves espectatives pels alumnes i
professors ha donat com a resultat trobar noves oportunitats com són les beques Intercampus i el programa
ALFA de la Unió Europea per a intercanvis amb Amèrica Llatina.
PROGRAMA SÒCRATES/ERASMUS
Objectiu principal
Millorar els funcionament del programa dins de l’INEFC Barcelona.
Tasques específiques realitzades
1.
2.
3.
4.
Creació del Manual de procediments.
Seguiment dels Contractes Institucionals en curs i proposar-ne de nous.
Constituir i convocar la Junta de Convalidació.
Reforçar la base de dades “Erasmus” amb nous continguts, complimentar-la amb nova informació i
completar-la amb formularis de control d’estudiants, professorat i contractes institucionals.
5. Seguiment dels estudiants Erasmus.
6. Participació en els Cursos Intensius.
75
Estudiants del curs acadèmic 2000-2001
Organització i gestió de 16 estudiants de l’INEFC Barcelona per l’estada a 7 universitats
amb les que l’INEFC Barcelona te acords d’intercanvi
Estudiants
Destinació
Estudiants
Destinació
Maria Font Mumbrú
Florència
Isaac Ruiz Ribas
Jyväskylä
Bruno Galán Equisuany
Lyön
Anna Tello Yeves
Florencia
Xavier García Costa
Jyväskylä
Elisabet Torres i Biosca
Florencia
Daniel Juan Rogera
Leicester
Marta Roig Badenes
Köln
Anna Rincón Sanchis
Leicester
Gemma Bosch Galter
Florencia
Jordi Presas Moragas
Jyväskylä
Daniel López Pujades
Hamburg
Diana Gómez Cañadas
Florencia
Sergi Rovira Llorente
Budapest
Jordi Romeu Carol
Jyväskylä
Albert Sanz Rubio
Hamburg
Organització i gestió de 30 estudiants que provenen de diverses universitats europees durant la seva estada
com a estudiants Erasmus a l’INEFC Barcelona
Estudiants
Procedència
Estudiants
Procedència
Alberto Santarato
Florencia
Julia Paul
Hamburg
Alexy Valet
Lyon
Luca Mercanti
Florencia
Annalisa Marinelli
Torino
Markus Kattenbach
Bayreuth
Andi Dullinger
Bayreuth
Martin Junker
Bayreuth
Ardnt Hovemann
Köln
Matthias Gutzmann
Bayreuth
Aurelien Pidival
Lyon
Michael Wismer
Leipzig
Barbara Jost
Bayreuth
Mirko Haman
Bayreuth
Bodil Haslehner
Hamburg
Nele Schön
Hamburg
Cosimo Carone
Florencia
Paticia Fontana
Zurich
Dirk Schimmel
Köln
Patricia Zahu
Bayreuth
Elke Van Gnimbergen
Brussel
Simone Colliva
Florencia
Esther Hestermann
Hamburg
Stefan Gonzenbach
Zurich
Eva Gemirr
Leipzig
Stephan Swiniarek
Bayreuth
Ilona Ganghofer
Bayreuth
Uli Siebert
Bayreuth
Jens Gräther
Hamburg
Zorica Bodrozic
Hamburg
Movilitat de professorat
76
Visita d’Eric De Léséleuc i Anne Marcellini, professors titulars de la Facultat de Ciències de l’Activitat Física i
l’Esport de Montpellier. El Prof. Léséluc també és responsable dels Intercanvis Sòcrates/Erasmus a la seva
universitat.
Cursos intensius
A més dels intercanvis de llarga durada l’INEFC Barcelona també ha participat en els cursos Intensius
seguents:
• Esport i turisme a la Natura
Lleida, 10-20 setembre 2000
Professora: Núria Puig
Alumnes: Vanessa González • Gemma Tarrago • Cristina Vallecillo
• How Societies create Movement, Culture and Sport
Copenhague, 21-24 juny 2001
Professora: Núria Puig
Alumnes: Roser Periago • Laia Soler • Anna Vilanova
• Leadership and Human Resources in Sport Management
Vitoria, 17-23 setembre 2001
Professor: Antonio Moreno
Alumnes: Mireia Alasa • Anna Vilanova • Marc Caballé • Susana Carrera • Xavier Moya • Mireia Delclós
Altres activitats
• Trobada a Suïssa
Esport, turisme i mediambient
Suïssa, 8-11 juliol 2001
Col·laborador INEFC: Oriol Sallent
Alumnes: Carola Grommes • Pilar De Torres
• Raquel Font i Marc Amat, postgraduats en Ciències de l’activitat física i l’esport han estat acceptats a la
Universidad de Costa Rica a San José per realitzar una estada d’un curs acadèmic amb la finalitat de fer un
estudi sobre la formació per a l’ensenyament de l’activitat física a través d’un entorn virtual
d’aprenentatge (EVA).
• Beques Intercampus (Amèrica Llatina). Com a resultat de la convocatòria feta pública a l’INEFCBarcelona, l’alumna de doctorat Betlem Gomila ha aconseguit la d’“Análisis del movimiento” de
l’assignatura biomecànica del deporte en la facultat d’educació física de la Universidade Federal de Minas
Gerais en Belo Horizonte (Brasil). La seva estada es perllonga des de l’1 de setembre fins el 31 d’octubre
del 2001.
• Recerca d’ajuts complementaris
77
I ntercanvis internacionals
CENTRE DE LLEIDA
PROGRAMES DE MOBILITAT D’ESTUDIANTS
L’INEFC de Lleida ha signat durant el curs 2000-01 convenis bilaterals de cooperació amb 14 universitats
europees i amb 6 universitats nacionals. Aquest acords preveuen un flux de mobilitat màxim de 31 alumnes.
Sòcrates/Erasmus - Sèneca/Sicue
El centre de Lleida ha coordinat i/o participat en:
1. Programes intensius (IP)
• DEUAPA, Diploma Europeu Universitari en Activitat Física Adaptada, participant el professor Sr. Pedro
Ruiz com a membre de la Direcció d’Estudis.
• “Nutrició i esport” realitzat a l’Istituto Superiore di Educazione Fisica di Roma, participant com a professor
el Sr. Xavier Sanuy.
• “Valoració fisiològica i esport” realitzat a la Université de Montpellier I, participant com a professor el Sr.
Xavier Sanuy.
• ”Leadership and Human Resources in Sport Management”, realitzat a Vitoria, del 21 al 24 de juny de
2001, participant com a professora la Sra. Susana Monserrat.
2. Programes intensius desenvolupats a Lleida
• Curs intensiu Sòcrates/Erasmus: “Sport and Tourism in Nature”.
Lloc de celebració: INEF-Catalunya, Lleida i Barcelona
Dates: 11-20 de setembre del 2000
Direcció del curs: Dr. Francisco Lagardera, Dra. Núria Puig i Prof. Susana Monserrat
3. Visites preparatòries (VP)
• Université de Montpellier per part de la professora Sra. Assumpta Enseñat.
• Université de Paris 10 per part de la professora Sra. Mercè Mateu.
• Université Claude Bernard de Lyon, Diploma Europeu de Preparació Física en Esports Col·lectius per part
del professor Sr. Xavier Sanuy.
4. Desenvolupament de currículum conjunt (1r i 2n cicle, prioritariament 2n cicle)
• Organització de reunions informatives per als interessats en els programes de mobilitat d’estudiants:
Sòcrates/Erasmus i Sicue/Sèneca.
• Seguiment i formalització dels contractes institucionals amb les diferents universitats europees
(Sòcrates/Erasmus) i nacionals (Sicue/Sèneca).
• Proposta de nous convenis.
• Orientació i seguiment de les propostes de convalidació per part dels alumnes.
• Convalidació i regularització dels crèdits ECTS a crèdits locals en els diferents currículums.
78
ALTRES PROGRAMES INTERNACIONALS
EU Tempus Programme
“TRAINING OF ADMINISTRATORS IN SPORT AND RECREATION SYSTEM” organitzat per la Lithuanian
Academy of Physical Education (Kaunas University de Lithuania), en el qual participen Klaipeda University
(Lithuania), CONI (Italia), ENEPS (Luxembourg), Monfort University (Anglaterra), Université Lyon I (França)
i INEFC
• Inici: octubre 1999
Final: gener 2002
Coordinació: INEFC – Professora Susana Monserrat
En aquest programa es van fer les seguents activitats:
• Estada del 9 al 18-6-2000 a l’INEFC Lleida i Barcelona de la professora Jurgita Raisutiene (Faculty of
Natural Sciences of Klaipeda University, Lithuania).
• Estada del 21 a 28-10-2000 a l’INEFC Lleida de la professora Inga Maksimovaite del Department of
Management of the Faculty of Sport and Tourism Management of Kaunas (Lithuania).
• Estada els dies 19 a 24 de juny de 2001, d’un grup de 4 gestors de diverses Federacions i Clubs esportius
de Lithuania a les següents entitats: Federació Catalana de Voleibol, Federació Catalana d’Handbol,
Federació Catalana de Natació i Ajuntament de Santa Coloma.
• Stage de la professora Susana Monserrat a la Lithuanian Academy of Physical Education of Kaunas
(Lithuania) en dos períodes diferents: del 19 al 23-1-2000 i del 30-11 al 3-12-2000.
• Stage del professor Pere Manuel a la Lithuanian Academy of Physical Education of Kaunas (Lithuania) per
impartir classes del curs d’especialització el mes de març de 2001.
79
PROGRAMA ERASMUS/SÒCRATES
Curs 2000-2001
Erasmus fora LLeida
Quadrimestre
80
Universitat
d’origen
Durada estada
(mesos)
Nom i cognoms
1
Bayreuth
8
Philipp Doerr
1
Bayreuth
9
Tobias Schilhab
1
Bayreuth
8
Gunnar Findleiss
1
Bayreuth
9
Stephanie Schwarz
1
Bayreuth
8
Jürgen Hanselmann
1
Bayreuth
9
Jan Sebelefsky
1
Roma
6
Francesca Ianarelli
1
Roma
6
Valerio Santoro
1
Roma
6
Maurizio Gangemi
1
Amsterdam
6
Brigitte Boot
2
Sofia
3
Nikola Haiverov
2
Sofia
3
Chvdar Evdokiev
2
Sofia
3
Jioku Sinilkou
2
Sofia
3
Georgi Tohov
2
Grenoble
3
Sandrine Pellat
2
Lille
3
Florent Dakir
2
Lille
3
Frédéric Marchand
2
Komotin (Grècia)
6
Kornilios Marambotos
2
Komotin
6
Andrea Marambotos
2
Vila-Reig (Portugal)
6
Carlos A. Dourado
2
Vila-Reig (Portugal)
6
Marta Fernandes
Erasmus LLeida
Quadrimestre
Universitat
d’origen
Durada estada
(mesos)
Nom i cognoms
1
Grenoble
4
Begoña Vives Manero
1
Lyon
6
Olaya Ascaso Acín
1
Montpellier
6
Georgina Esteva Minguell
2
Montpellier
6
Marc Matarrodona Jofre
1
Amsterdam
6
Joan Galí Pla
1+2
Jyväskyla (Finl.)
9
Joan Llorenç Andreu Pellicer
1+2
Jyväskyla (Finl.)
9
Marc Perpiñà Giné
Leeds
6
Jordi Sabaña Vila
1
PROGRAMA SICUE/SÈNECA
Curs 2000-2001
Alumnes fora Lleida
Quadrimestre
Universitat
d’origen
Durada estada
(mesos)
1+2
IVEF València
9
Nom i cognoms
Juan José Rodríguez Franco
81
R ecerca
• AJUTS
BARCELONA 84
LLEIDA 94
• TREBALLS DE RECERCA
BARCELONA 88
LLEIDA 98
A juts
CENTRE DE BARCELONA
COMISSIÓ DE RECERCA
Membres
• Dr. Mario Lloret Riera
Director del Centre de Barcelona
• Dr. Javier Olivera Betrán
Sotsdirector de Recerca i Postgrau
• Dra. Natàlia Balagué Serre
Cap del Departament de Ciències Biomèdiques
• Sr. Santos Berrocal Domínguez
Cap del Departament d’Educació Física
• Sr. Agustí Boixeda i de Miquel
Cap del Departament d’Esports Individuals
• Sr. Jesús González Carballude
Cap del Departament de Gestió i Recreació
• Sr. Marcel·lí Massafret Marimón
Cap del Departament d’Esports Col·lectius
• Dr. Josep Roca Balasch
Cap del Departament de Ciències Socials
84
Ajuts a la recerca per a Postgraduats
Curs 2000-2001
Subvenció
(PTA)
Treball d’investigació
Investigador/a
Tutor/a
L’avaluació formativa en entorns multimèdia d’aprenentatge: Aplicació al camp de
l’Educació Física
Calvo La Justicia,
Jordi
Domènec Blázquez
400.000
Entrenament i altitud simulada en ciclisme
de pista:Adaptacions fisiològiques i efectes
sobre el rendiment en normòxia i hipòxia en
ciclistes de resistència dált rendiment
Corbi Soler,
Francisco
Ferran Rodríguez
800.000
Analisis del discurso teórico de la educación
física y su desarrollo práctico en el marco
educativo de las enseñanzas medias durante el franquismo. El caso de la ciudad de
Barcelona
Fernández Jáuregui,
José Javier
Javier Olivera
400.000
Influència de léxercici físic sobre el rendiment dels músics del cor de cambra del Liceu
Gomila Serra,
Joana Betlem
Mario Lloret
400.000
Identificació dels trets personals que afavoreixen el rendiment en activitats dóposició.
Tractament de les dades i análisi dels resultats
Junca Pujol,
Albert
Joan Riera
800.0000
La concepció de lórganisme com un sistema dinàmic complex i la seva aplicació a
léntrenament de la força. Un exemple en
aeròbic esportiu
Torrents Martín,
Carlota
Natàlia Balagué Serre
800.0000
Entrenamiento y valoración de la fuerza
muscular en deportistas mediante las tecnologías Nemes i MuscleLab
Tous Fajardo,
Julio
Gerard Moras
800.0000
La variabilitat en el comportament dels
mòbils
Ventura Vall-Llovera,
Carles
Josep Roca
800.0000
Total
5.200.000
85
Ajuts a la recerca per a alumnes col·laboradors
Treball d’investigació
Investigador/a
Curs 2000-2001
Tutor/a
Subvenció
(PTA)
L’avaluació formativa en entorns multimèdia
d’aprenentatge: Aplicació al camp de l’Educació Física
Font Lladó, Raquel
Domènec Blázquez
180.000
Entrenament i altitud simulada en ciclisme de
pista:Adaptacions fisiològiques i efectes sobre
el rendiment en normòxia i hipòxia en ciclistes
de resistència d’alt rendiment
Huertas Pau, Miquel
Ferran Rodríguez
180.000
Identificació dels trets personals que afavoreixen el rendiment en activitats d’oposició.
Martínez Rodrigo, Raúl
Joan Riera
90.000
Identificació dels trets personals que afavoreixen el rendiment en activitats d’oposició.
Vila Soler, Ramon
Joan Riera
90.000
Total
540.000
Contractació tècnic de suport a la recerca
Per tal de cobrir les funcions de supervisor de la utilització de l’instrumental dels laboratoris, així com per
donar suport tècnic als equips de recerca, s’ha contractat un tècnic coordinador de laboratoris de recerca,
amb una dedicació de 20 hores semanals, durant 11 mesos. L’import de la contractació ha estat de
1.999.840 pessetes.
86
ALTRES AJUTS
Postgraduats
• Daniel Garcés Sánchez
– Ajut per a col·laboració en el Servei Socrates/Erasmus
Import: 420.000 PTA
• Joana Betlem Gomila Serra
– Ajut per a col·laboració en l’organizació dels cursos monogràfics i d’estiu
Import: 1.297.500 PTA
• Raquel Zamora Esteban
– Ajut per a col·laboració en l’aula informàtica
Import: 865.000 PTA
Alumnat
Beques de col·laboració en tasques de l’INEFC-Centre de Barcelona
• Susana Carrera Alfonso
– Servei d’informació i biblioteca
Import: 315.000 PTA
• Paula Pérez Farga
– Aula d’Informàtica
Import: 315.000 PTA
• Marta Fullana Noell
– Comissió de normalització lingüística
Import: 315.000 PTA
87
T reballs de recerca
CENTRE DE BARCELONA
Durant el mes d’abril han tingut lloc les exposicions de treballs de recerca subvencionats per l’INEFCBarcelona a Postgraduats i Alumnes Col·laboradors.
Postgraduats
Carlota Torrent
Aplicació del la teoria dels sistemes dinàmics a l’entrenament
de la força
Jordi Calvo
Aplicació del la teoria dels sistemes dinàmics a l’entrenament
de la força
Carles Ventura
Estudi variabilitat en el pes d’un mòbil sobre l’aprenentatge i el
rendiment en una tasca de llançament a cistell
Rosa Junyent
Estat del benestar a Espanya
Pilar Pont
Efectes d’un programa d’activitat física sobre la memòria en la
gent gran
José Javier Fernández
Introducció a la història de l’educació física i l’esport a l’Espanya
contemporània: El franquisme: (1938-1975)
Alumnes col·laboradors
Ramon Vila
88
Identificació dels trets personals que afavoreixen el rendiment
en activitats d’oposició
PREMIS A LA MILLOR EXPOSICIÓ
POSTGRADUATS
• 1r Premi: Carlota Torrents Martin
• 2n Premi: Jordi Calvo Lajusticia
• 3r Premi: Pilar Pont Geis
ALUMNES COL·LABORADORS
• 1r Premi: Ramon Vila Solé
89
PREMIS A LA MILLOR EXPOSICIÓ
RESUM DELS TREBALLS PREMIATS
Postgraduats
TEORIA DELS SISTEMES DINÀMICS I LA SEVA APLICACIÓ A LA PRÀCTICA ESPORTIVA
• Autora: CARLOTA TORRENTS
• Departament: CIÈNCIES BIOMÈDIQUES
• Responsable: DRA. NATÀLIA BALAGUÉ
Resum
La moderna ciència de l’activitat física i l’esport està fortament influenciada per una visió mecanicista de
l’ésser humà. Aquesta visió està basada en la ciència clàssica, que defensa un model de causalitat lineal
inspirat en la física newtoniana, i que es caracteritza per ser reduccionista, determinista i analítica. Així, es
considera legítim generalitzar a partir d’una petita mostra, tractar a la causalitat de forma lineal i
proporcional i investigar fenòmens dividint-los en parts. En els sistemes simples, tancats. Es poden observar
aquests tipus de relacions. Si els sistemes complexos es comportessin també linealment, s’hauria
d’observar aquest comportament en els éssers humans, i la aplicació d’un estímul repetit sempre hauria de
provocar la mateixa resposta. Qualsevol entrenador ha viscut com, malauradament, això no és tan senzill.
Allò que a alguns atletes els porta a l’èxit a d’altres no els provoca canvis o els porta al fracàs, o un petit canvi
en l’entrenament fa millora de forma sorprenent a un individu i una estimulació repetida o l’augment de la
càrrega no provoca més que un estancament.
És per aquest motiu que l’objectiu d’aquest treball fou estudiar l’adaptació a l’entrenament dels éssers
humans sota el marc teòric de les teories dels sistemes complexos, que ens poden donar resposta a
aquestes aparentment contradiccions.
La col·laboració en aquest treball va permetre realitzar una ponència, un pòster presentat a un congrés
internacional, i la publicació de dos articles.
90
TEORIA DELS SISTEMES DINÀMICS I LA SEVA APLICACIÓ A LA PRÀCTICA ESPORTIVA
• Autora: JORDI CALVO LAJUSTICIA
• Departament: CIÈNCIES BIOMÈDIQUES
• Responsable: DRA. NATÀLIA BALAGUÉ
Resum
Les ciències de l’activitat física i l’esport s’han fonamentat en un model tradicional determinista influenciat
per la física newtoniana i basat en relacions lineals. Però aquest tipus de relacions són una excepció, ja que
les estructures biològiques, i entre elles el ser humà, són sistemes dinàmics inestables influenciats per
multitud de variables. Aquesta nova perspectiva d’estudiar el ser humà i el seu comportament ens convida a
replantejar els mètodes de recerca i d’entrenament emprats majoritàriament en el nostre camp, pel que la
tasca realitzada pels becaris s’ha centrat principalment en la recerca bibliogràfica i en el disseny d’un
projecte de recerca adequat als principis de la teoria que ens ocupa.
Els objectius proposats i assolits d’aquest projecte han estat:
• Fer una recerca bibliogràfica sobre l’aplicació de la teoria dels sistemes dinàmics a les ciències del
moviment humà.
• Col·laborar en la confecció d’una ponència, un pòster i dos articles.
• Realitzar una enquesta entre els participants del campionat d’Espanya d’aeròbic esportiu i analitzar-la
• Dissenyar un projecte de recerca basat en totes les tasques citades anteriorment.
91
EFECTES D’UN PROGRAMA D’ACTIVITAT FÍSICA SOBRE LA MEMÒRIA
EN LA GENT GRAN
• Autora: PILAR PONT GEIS
• Departament: GESTIÓ I RECREACIÓ
• Responsable: JOAN CARLES BURRIEL
Resum
Diferents estudis ens confirman que la participació de les persones grans en programes d’activitat física
suposen una sèrie de beneficis no solament a nivell físic, sinó també en els aspectes cognitius, socials i
afectius.
Les persones grans segueixen un procés evolutiu molt heterogeni, cada persona té el seu propi procés
d’envelliment. Hi ha persones gran en bones condicions físiques, però amb problemes cognitius, o al
contrari, persones amb poca autonomia física i amb una bona capacitat cognitiva.
Malgrat aquestes diferències, el procés d’envelliment comporta canvis importants en la vida de les persones,
essent una de les queixes més comunes entre aquest grup d’edat la perdua de la memòria. La memòria és
una qualitat cognitiva sensible de ser alterada al llarg del procés d’envelliment.
És per aixó que hem centrat aques estudi en la població de gent gran, com a recurs dicàctic l’activitat física i
la qualitat cognitiva motiu de l’estudi: la memòria.
92
Col·laboradors
IDENTIFICACIÓ DELS TRETS PERSONALS QUE AFAVOREIXEN EL RENDIMENT
EN ACTIVITATS D’OPOSICIÓ
• Autor: RAMON VILA SOLÉ
• Departament: CIÈNCIES SOCIALS
• Responsable: DR. JOAN RIERA RIERA
Resum
El projecte de recerca “Identificació dels trets personals que afavoreixen el rendiment en activitats
d’oposició” sorgeix a partir del nou concepte que està adquirint la pràctica esportiva, on les qualitats físiques
es comparteixen amb altres aspectes personals que són fonamentals per tenir èxit en activitats d’oposició.
L’objectiu del projecte de recerca és determinar la relació entre el rendiment a la prova d’oposició (prova
tàctica) i les variables de personalitat, intel·ligència i velocitat segmentària.
Per cercar aquesta relació entre la prova tàctica i les variable abans esmentades primerament es van
analitzar, discutir i revisar tots els factors que intervindrien en la recollida d’informació, a més de proves
pilot per intentar evitar qualsevol tipus d’error i minimitzar els aspectes imprevisibles. I posteriorment s’ha
passat a la recollida d’informació amb una mostra de 200 alumnes, 100 nois i 100 noies, de 2n d’ESO (de 13
a 14 anys).
Les dades que s’ha recollit de cada subjecte són les següents:
• Dades personals.
• Test EPQ-J (protocol Sèpal S.L.).
• Test VR, AR, NA, SR, CSA, MR, del DAT (protocols TEA).
• Test de “plate tapping” (protocol Eurofit).
Actualment en el projecte de recerca s’està treballant en el tractament de les dades i l’anàlisi dels resultats.
93
A juts
CENTRE DE LLEIDA
COMISSIÓ DE RECERCA
• Dr. Emili Vicente Vives
• Sr. Alberto García-Fojeda Herrera
Cap del Departament de Ciències de la Salut i Condició Física
• Dr. Andreu Camps Povill
Cap del Departament de Ciències Socials i de la Gestió aplicades a l’activitat física i l’esport » i
director del Programa de Doctorat “Dret Esportiu”
• Dr. Joan Fuster Matute (fins al setembre de 2001)
• Dra. Marta Castañer Balcells
Cap del Departament de Fonaments de la Motricitat i Recreació
• Dr. Antoni Costes Rodríguez (fins al gener de 2001)
• Sra.Eloisa Lorente Catalán
Cap del Departament d’Ensenyament de l’Activitat Física i l’Esport
• Sra. Conxita Durán Delgado
Cap del Departament d’Esports Individuals i d’Adversari
• Sr. Rafael Marín Sánchez
Cap del Departament d’Esports Col·lectius
• Dr. Oleguer Camerino Foguet
Codirector del programa de Doctorat (bieni 2000-2002) “La recerca en activitat física i Esport:
Aspectes interdisciplinars i aplicacions al medi natural”
• Dr. Joan Fuster Matute
94
Codirector del programa de Doctorat (bieni 2000-2002) “La recerca en activitat física i Esport:
Aspectes interdisciplinars i aplicacions al medi natural”
Ajuts per a alumnes de tercer cicle i/o llicenciatura per col·laborar
en projectes d’investigació formativa
Import
total (PTA)
Nom i cognoms
Títol projecte
Responsables
Albert Sole Boch
Formació en Programació Web
Dr. Emili Vicente Vives
250.000
Jaume Crespi Palmer
Formació en informàtica
250.000
Ricard González Pascual
Formació en gestió de cursos
150.000
Total pressupost
650.000
Ajuts per a alumnes de tercer cicle i/o llicenciatura per col·laborar en
projectes d’investigació preferencial i/o recerca de tesis doctoral
Import total
(PTA)
Nom i cognoms
Títol projecte
Responsables
Ester Santos Ortega
Integració social i esport adaptat
Pedro Ruiz Sánchez
300.000
Anna Servent Olle
Anàlisi del temps lliure després
de la jubilació
Jordi Ticó Camí
300.000
Araceli Niubó Roca
Anàlisi dels paràmetres del joc
en el rugby femení
David Carreras Villanova
300.000
Ignasi Vinos Solanelles
Anàlisi de les habilitats específiques comuns dels esports de
raqueta
(tennis, badminton,
squasch, tennis de taula)
Gonzalo Gil Moreno de
Mora Martínez
200.000
Angelina Masdeu Anguera
Els tribunals arbitrals a les estructures esportives nacionals i
internacionals
200.000
Xavier Guiu Casol
Estudi de les conductes motrius
dels protagonistes dels jocs cooperatius
Dr. Pere Lavega Burgués
Dr. Francisco Lagardera
Otero
200.000
Total pressupost
1.500.000
95
en grups de recerca precompetitius
Import total
(PTA)
Nom i cognoms
Títol projecte
Responsables
José Ramón Callén Rodríguez
Grup de Recerca Precompetitiu:
Activitats aquàtiques
Pedro Ruiz Sánchez
500.000
Silvia Diez Gual
Activitat física i salut
Dr. Alfonso Blanco
Nespereira
500.000
Marco A. Cohelo Bartoleto
Grup d’estudis praxiològics
Dr. Francisco
Lagardera Otero
500.000
Rosa Miralles Pascual
Observació didàctica i pedagògica
Dra. Marta Castañer
Balcells
500.000
Total pressupost
2.000.000
en grups de recerca competitius
Nom i cognoms
Títol projecte
Responsables
Sandra Liliana Echeverry
Velasquez
Grup de Recerca Competitiu:
Gestió Esportiva
Total pressupost
96
Import total
(PTA)
500.000
500.000
en els laboratoris de recerca
Import total
(PTA)
Nom i cognoms
Títol projecte
Responsables
Xavier Tribó Giné
Laboratori de Comportament Motor
Dr. Joan Palmi Guerrero
600.000
Oscar Ortiga Villatoro
Laboratori de Biomecànica
Alberto García-Fojeda
Herrera
600.000
Cristina Lopez Villar
Laboratori de Praxiologia
Dr. Pere Lavega Burgués
600.000
Francesc Buscà Donet
Laboratori d’ Observació
Dr. Oleguer Cameriono
Foguet
600.000
Gloria Matilde Perez Jaramillo
Laboratori de Gestió Esportiva
600.000
Antonio Romero Soriano
Laboratori de Valoració Funcional
Assumpta Enseñat Solé
600.000
Total pressupost
3.600.000
97
T reballs de recerca
CENTRE DE LLEIDA
III JORNADES CIENTÍFIQUES DE L’INEFC-LLEIDA (22 i 29-10-2000)
PRESENTACIÓ
L’INEFC de Lleida organitza bianualment les Jornades Científiques, aquesta ha estat la seva IIIa edició, amb
l’objectiu principal de transmetre els resultats i conclusions de les recerques becades realitzades durant el
curs 99-00. Creiem que aquesta iniciativa contribueix considerablement a la formació dels futurs
professionals de l’Activitat Física i l’Esport i ens estimula a tots cap al repte de la investigació científica
DR. EMILI VICENTE VIVES
COMUNICACIONS PRESENTADES
• Laboratori de Valoració Funcional. Hoquei sobre patins: l’esforç de la competició. Toni Romero.
• Anàlisi comparativa del joc col·lectiu en equips d’elit d’handbol. Diferències significatives entre l’handbol
masculí i femení. Núria Ramon.
• Estudi qualitatiu i quantitatiu de les tècniques puntuals en les competicions internacionals de judo en cecs.
Esteve Serdà.
• Activitat física en subjectes immunodeprimits. Silvia Díez.
• L’activitat esportiva i laboral generada a la ciutat de Lleida. Alfred Vilaseca.
• Laboratori de Gestió. La constitució venezolana de 1999 i la seva incidència a l’esport. Aubert Infante.
• Anàlisi dels conflictes entre la normativa interna dels països i les normes olímpiques. Problemàtica i
solucions. Sandra L. Echeverry.
• El Laboratori de Biomecànica a l’abast de tothom: Programa DIGIT. Xavier de Blas.
• Laboratori de Praxiologia. Les conductes motrius introjectives / Projectes Grup d’Estudis Praxiològics.
Cristina López.
• Tendències actuals d’investigació en activitats aquàtiques. José R. Callén.
• Laboratori d’Observació. Contexte i innovació educativa: una realitat en la formació inicial del professorat
en educació física. Francesc Buscà.
• Avaluació dels programes aquàtics mitjançant la formació reflexiva dels seus monitors. Cristina López.
• Estudi del joc espontani practicat pels alumnes de 1r de l’Inefc-Lleida. Anna Servent.
• Estudi del joc espontani inventat pels alumnes de 1r de l’Inefc-Lleida. Eduard Pueyo.
• Estudi de models de formació pel jove futbolista. Toni Matas.
• Laboratori de Comportament Motor. Relació entre la tasca i els indicadors de concentració. Albert Isern.
98
Es va atorgar una menció especial a les tres millors comunicacions:
• El Laboratori de Biomecànica a l’abast de tothom: Programa DIGIT. Xavier de Blas.
• Laboratori de Comportament Motor. Relació entre la tasca i els indicadors de concentració. Albert Isern.
• Avaluació dels programes aquàtics mitjançant la formació reflexiva dels seus monitors. Cristina López.
RESUM DELS TREBALLS QUE HAN REBUT UNA MENCIÓ ESPECIAL
PROGRAMA DIGIT: “EL LABORATORIO DE BIOMECÁNICA AL ALCANCE DE TODOS”
• Autors: XAVIER DE BLAS, ALBERTO GARCÍA-FOJEDA
• Departament: INEFC LLEIDA
Introducción
En Biomecánica deportiva, digitalizar significa obtener las coordenadas espaciales de las distintos
marcadores que componen el modelo corporal de un deportista.
Para ello, en el Laboratorio de Biomecánica del INEFC de Lleida, se usa el paquete de software Kwon3D-2.1,
que además de digitalizar, permite realizar todo tipo de cálculos cinemáticos 2D y 3D.
Problemática de Kwon3D-2.1
Requiere un vídeo profesional, una tarjeta controladora de vídeo y otra digitalizadora. Además de trabajar
en blanco y negro y con ficheros gráficos no portables.
Solución: programa DIGIT
A partir de un modelo corporal creado en Kwon3D-2.1, e imágenes digitales obtenidas con la tarjeta
capturadora de vídeo, el programa DIGIT permite obtener información de la ubicación en 2D de los distintos
marcadores. DIGIT, al trabajar con imágenes digitales, puede funcionar en cualquier ordenador (no
requiere vídeo), con lo que el alumnado puede trabajar en el aula de informática o incluso en sus casas.
Digit programa puente
Esta información la convierte al formato nativo de Kwon3D- 2.1 para que éste realice los cálculos
cinemáticos 2D y 3D pertinentes y grafique sus resultados.
Digit producto final
Digit permite realizar por sí mismo todo el proceso de la obtención de coordenadas (únicamente 2D), puesto que:
• Es posible realizar el modelo corporal con un sencillo procesador de textos
• Es capaz de rectificar la posición de un punto mediante la edición de puntos articulares en curvas
espacio-tiempo.
• Es capaz de graficar los resultados.
Características del producto y licencia
El producto se ha creado gracias a el compilador libre: gcc, y la librería gráfica libre: allegro. Siendo estas
dos herramientas libres (se dispone de su código fuente y además son gratuitas), se pretende liberar el
programa DIGIT para que sea usado, mantenido y mejorado por diferentes profesionales en todo el mundo
sin ningún coste.
99
RELACIÓ ENTRE LA TASCA I INDICADORS DE CONCENTRACIÓ
• Autors: DR. JOAN PALMI I GUERRERO / ALBERT ISERN I SABADÍ
• Departament: LABORATORI DE COMPORTAMENT MOTOR DE L’INEFC LLEIDA
L’objectiu de la investigació és comprobar la relació que s’estableix entre diferents tasques i un indicador de
la concentració, com és el registre de la resistencia elèctrica de la pell (REP). La mostra es composa de 86
subjectes (58 nois i 28 noies) de 1r curs d’INEFC de l’any acadèmic 1999/2000, amb un considerable nivell
de pràctica esportiva. A tots els components de la mostra se’ls va mesurar el nivell de concentració amb un
BSR, model LE 129 MIOBACK EMG, aparell que mesura la resistència elèctrica de la pell (REP); poden
interpretar, d’una forma indirecta, que quan el subjecte és concentra més és produeix un descens en el valor
de la resistència elèctrica de la pell. Els subjectes van realitzar quatre tasques diferents. Les tasques
concretament van esser les següents:
1.
2.
3.
4.
Mesura
Mesura
Mesura
Mesura
de
de
de
de
la
la
la
la
REP
REP
REP
REP
en estat basal.
amb una tasca de paper i llapis, concretament realitzant el test de Harris.
amb una tasca de temps de reacció podal i manual.
amb una tasca de presició, com era realitzar tres trets a una diana.
A totes les tasques, es va anar mesuran la resistència elèctrica amb intervals de 10 segons durant 50
segons. Com a resultats més interesants veiem que s’han trobat diferències significatives (p<0,01) entre la
mesura de la REP en estat basal i la mesura de la REP en la tasca 2, 3, i 4 (Harris, temps de reacció i presició,
respectivament). Pel que fa a l’anàlisi temporal, veiem que s’han donat diferències significatives (p<0,01)
entre els nivells de REP en estat basal i els valors de REP en la tasca de Harris, temps de reacció i la de
presició (tir) pel que fa als intervals de 10, 20, 30, 40 i 50 respectivament.
Degut als resultats obtinguts en la investigació podriem dir que és cumpleix la teoria que ens diu que quan
un individu está fent una tasca, lo qual suposa un cert nivell de concentració, és donen valors de
concentració superiors als obtinguts en estat basal o de repós (que mesurats amb REP són numèricament
inferiors).
Conclusions
• Hem comprobat que les característiques de la tasca afecten clarament a l’indicador de concentració REP.
• La REP es confirma com un bon indicador de mesura del nivell atencional.
Perspectives de futur
• Cadascun de les tres tasques (Harris, temps de reacció i presició) poden ser utilitzades com a exercicis
dins de la planificació de l’entrenament esportiu i aplicar-ho en diferents fases o periodes de la temporada.
• Creiem que seria interessant correlacionar altres indicadors de paper i llapis amb altres variables
fisiològiques que es donen a l’entrenament esportiu.
• Dissenyar exercicis específics de concentració per a diferents modalitats esportives.
100
EVALUACIÓN DE PROGRAMAS ACUÁTICOS MEDIANTE LA FORMACIÓN REFLEXIVA
DE SUS MONITORES
• Autores:
O. CAMERINO FOGUET
/
C. LÓPEZ VILLAR
Palabras clave
actividades acuáticas, evaluación de programas, observación
Objeto de estudio
El objeto de nuestro estudio consistió en evaluar la práctica docente de un grupo de monitores de
actividades acuáticas para proponer unos indicadores en la evaluación y mejora de los programas
relacionados con las actividades acuáticas, este análisis puede que permita a su vez, la mejora de la práctica
docente en el campo de la actividad física.
Muestra
Inicialmente el estudio comenzó con la recogida de datos de siete sujetos en ocho grupos diferentes, para
finalmente seleccionar un sujeto por programa acuático: adultos, primaria, infantil.
Metodología
Dentro de una metodología cualitativa que nos permitiese el análisis de la conducta verbal de los monitores,
se usó una integración metodológica basada en la combinación de instrumentos.
Los instrumentos fueron: observación externa (notas de campo y registros de incidentes narrativos) y un
sistema de categorias (órdenes y mandatos; disposiciones organizativas; informaciones; interrogaciones;
comportamientos afectivos), utilizando el programa de análisis de contenido NUDIST.
Conclusiones
• La comunicación verbal de los monitores hacia los alumnos se centra principalmente en “informaciones”.
• Las consignas menos utilizadas son las de “interrogaciones”, lo que denota un estilo de enseñanza
bastante directivo en la mayoría de los casos.
• Hay diferencias entre el número de conductas verbales de cada categoría, de los monitores, que se
justifican por el tipo de programa. Ej. En el programa de adultos no se emiten tantas consignas en
relación a la organización como en el de los niños.
• Las consignas vienen condicionadas por el estilo de enseñanza que utiliza el monitor.
• La metodología de observación se muestra eficaz para el análisis de la práctica pedagógica.
• Es necesario estudiar otra variable “la comunicación no verbal” con el fin de optimizar el trabajo docente.
Propuesta de futuro
Para elevar la calidad de programas acuáticos es necesario que los gestores tengan en cuenta la práctica
docente y que ésta se evalúe.
101
ALTRES RECERQUES DE L’INEFC DE LLEIDA
EN COL·LABORACIÓ AMB D’ALTRES INSTITUCIONS
LA GALERIA DE L’ESPORT DE LES TERRES DE LLEIDA
• Títol: La Galeria de l’Esport a les terres de Lleida.
• Institució que encarrega la recerca: La Secretaria General de l’Esport encarrega aquest
estudi a l’INEFC a la seu del Centre de Lleida.
• Equip d’investigació: Dr. Pere Lavega, Sra. Susana Monserrat, Sr. Xavier Torrebadella,
Sra Montse Arbós, Sra. Montse Tamarit.
Objectiu de la investigació
La Secretaria General de l’Esport en la seva representació territorial a Lleida, juntament amb el departament
de Cultura a la nostra ciutat, es van plantejar la posta en marxa de la Galeria de l’Esport de les terres de
Lleida. Aquesta Galeria ha d’ésser el mirall del que ha estat el més representatiu de la història de l’esport en
les terres de ponent.
Per aquest motiu calia plantejar-se una investigació amb l’objecte de poder identificar els fets, els
personatges i totes aquelles dades més rellevants d’aquesta història de l’esport lleidatà, i així estar en
condicions de descriure-la i d’interpretar-la amb els documents més adients (fotografies, trofeus).
La present investigació s’està desenvolupant mitjançant les següents fases de treball:
1. Definició del marc teòric d’anàlisi de la realitat esportiva de les terres de Lleida (delimitació de les
dimensions i variables a estudiar atenent el concepte de sistema esportiu, Lagardera, 1993: federacions
esportives, esportistes, clubs esportius, espais i instal.lacions esportives, espectadors i afeccionats,
altres institucions socials, mitjans de comunicació... així com la concreció dels següents apartats: Període
històric, àmbit geogràfic, tipologia i categoria dels esportistes...).
2. Fase de documentació i recollida de dades, relativa a l’accés al treball de camp: consulta fonts escrites,
qüestionaris entitats, fonts orals.
3. Fase d’anàlisi de les dades i identificació dels elements més significatius. Corresponent a les fases de
disposició de les dades, reducció, extracció i verificació de les mateixes.Referint-nos als següents
períodes:
• S. XIX: de 1850 a 1900 (inici de l’esport)
• Inici s. XX fins al final de la II República
• Franquisme
• Instauració de la democràcia fins al final s. XX
4. Conclusions i redacció de l’informe final.
El present treball es preveu que es finalitzi durant el curs acadèmic 2001-2002.
102
ANÀLISI DELS HÀBITS ESPORTIUS I LA TENDÈNCIA ESPORTIVA
A LA CIUTAT DE TARRAGONA
• Institució que encarrega la recerca: Ajuntament de Tarragona.
• Equip d’investigació: Dr. Andreu Camps, Sra. Susana Monserrat i Dr. Antoni Planas,
amb la col·laboració dels alumnes: Angelina Masdeu Anguera, Miquel Mallafré Moya,
Silvia Diez Gual, Araceli Niubó Roca, Benjamí Jané Úbeda, Gerard Garcés Esteban.
Objectiu de la investigació
Analitzar la demanda d’activitats físiques i esportives dels ciutadans de Tarragona, per tal de detectar les
necessitats de pràctica esportiva segons el perfil dels ciutadans que resideixen en els diferents barris de la
ciutat i el seu sociotipus (sexe, edat, nivell sociocultural, nivell socioeconòmic).
Tècniques d’investigació
• Enquesta mitjançant entrevistes personals.
Durada del projecte
• Inici: novembre 2000.
• Finalització: desembre 2001.
103
A ctivitat institucional
• CONVENIS
• 25è ANIVERSARI DE L’INEF DE BARCELONA 110
• ALTRES ACTIVITATS
BARCELONA 123
LLEIDA 124
• CONSELL CATALÀ DE L’ESPORT 125
C onvenis
INEF DE CATALUNYA
CONVENIS INTERNACIONALS
• Conveni entre l’INEFC i l’”Associaçao pro-ensino superior en Novo Hamburgo (Brasil)
DATA SIGNATURA:
CONTINGUT:
17/04/2001.
Marc formal de col·laboració en l’àmbit de formació, la recerca i l’intercanvi d’informació en
matèria d’educació física i esport.
DURADA:
4 anys.
CONVENIS NACIONALS
• Conveni entre l’INEFC i la Unió Esportiva Lleida, SAD
DATA SIGNATURA:
CONTINGUT:
17/10/2000.
col·laboració en l’àmbit de la formació, la recerca i l’intercanvi d’informació en matèria
d’esport en general i de futbol en particular.
DURADA:
Una temporada esportiva. Prorrogable.
• Conveni entre l’INEFC i les Piscines Bernat Picornell
DATA SIGNATURA:
CONTINGUT:
DURADA:
03/11/2000.
lloguer d’espais.
Any 2001.
• Conveni entre l’INEFC i SUMMA SPORT
DATA SIGNATURA:
CONTINGUT:
DURADA:
07/11/2000.
Pràctiques d’alumnes.
Curs 2000-2001.
• Conveni entre l’INEFC i la Universitat Pompeu Fabra
DATA SIGNATURA:
CONTINGUT:
14/11/2000.
• Conveni entre l’INEFC i l’Associació Esportiva Olimpicària
106
DATA SIGNATURA:
6/11/2000.
CONTINGUT:
• Conveni entre l’INEFC i l’Ajuntament de Tarragona
16/11/2000.
Formació, recerca i intercanvi d’informació.
DATA SIGNATURA:
CONTINGUT:
• Conveni entre l’INEFC i el Grup Excursionista i Esportiu Gironí
13/11/2000.
DATA SIGNATURA:
CONTINGUT:
• Conveni entre l’INEFC i el Patronat Municipal d’Esports de Mataró
13/11/2000.
DATA SIGNATURA:
CONTINGUT:
• Conveni entre l’INEFC i les Piscines Bernat Picornell
DATA SIGNATURA:15/01/2001.
CONTINGUT:
• Conveni entre l’INEFC i el C.N. Sant Andreu
01/02/2001.
DATA SIGNATURA:
CONTINGUT:
• Conveni entre l’INEFC i P.E. OSNOVI, S.L.
02/0102001.
DATA SIGNATURA:
CONTINGUT:
• Conveni entre l’INEFC i el Club Metropolitan
02/01/2001.
DATA SIGNATURA:
CONTINGUT:
• Conveni entre l’INEFC i el Club Esportiu Eulàlia Castañé
02/01/2001.
DATA SIGNATURA:
CONTINGUT:
• Conveni entre l’INEFC i Segura, Lahosa & Associats
02/01/2001.
DATA SIGNATURA:
CONTINGUT:
• Conveni entre l’INEFC i COLEFCAFEC
DATA SIGNATURA:
12/02/2001.
107
Marc formal de col·laboració en l’àmbit de la formació, la recerca i l’intercanvi d’informació en
matèria d’esports.
CONTINGUT:
• Conveni entre l’INEFC i la Consejeria de Cultura de la Junta de Comunidades de Castilla la Mancha
DATA SIGNATURA:
CONTINGUT:
17/01/2001.
DURADA:
3 anys. Renovable.
• Conveni entre l’INEFC i Federació Catalana de Gimnàstica
DATA SIGNATURA:
CONTINGUT:
26/02/2001.
• Conveni entre l’INEFC i Federació Catalana d’Handbol
DATA SIGNATURA:
CONTINGUT:
25/05/2001.
• Conveni entre l’INEFC i l’Associació Esportiva districte IX. Sant Andreu
DATA SIGNATURA:
CONTINGUT:
02/01/2001.
• Conveni entre l’INEFC i la Universitat de Girona
DATA SIGNATURA:
CONTINGUT:
20/02/2001.
• Conveni entre l’INEFC i la Fundació Centre Hospitalari-Unitat Coronària de Manresa
DATA SIGNATURA:
CONTINGUT:
12/03/2001.
• Conveni entre l’INEFC i UB Virtual, S.L.
DATA SIGNATURA:
CONTINGUT:
27/06/2001.
Desenvolupament i posada en marxa d’una àmplia oferta formativa en l’àmbit de l’activitat fí-
sica, l’educació física i l’esport.
DURADA:
3 anys. Renovable.
• Conveni entre l’INEFC i la Federació Catalana de Patinatge
108
DATA SIGNATURA:
02/04/2001.
CONTINGUT:
DURADA:
Fins 30 de setembre de 2002. Renovable.
• Conveni entre l’INEFC i el Departament d’Esports del Comú d’Andorra la Vella
19/03/2001.
DATA SIGNATURA:
CONTINGUT:
• Conveni entre l’INEFC i l’Empresa Municipal de Serveis Comunitaris
30/01/2001.
matèria d’activitat física en l’àmbit municipal de les comarques de Lleida.
DURADA: 1 any. Prorrogable.
DATA SIGNATURA:
CONTINGUT:
• Conveni entre l’INEFC i el Club Atlètic Segre
24/04/2001.
DATA SIGNATURA:
CONTINGUT:
• Conveni entre l’INEFC i la Fundació Particular Hospital de Puigcerdà
02/04/2001.
DATA SIGNATURA:
CONTINGUT:
• Conveni entre l’INEFC i el Consell Comarcal del Segrià
01/06/2001.
Us de material esportiu.
DATA SIGNATURA:
CONTINGUT:
109
25è aniversari de l’INEF de Barcelona
Amb la inauguració del curs acadèmic 2000-2001, s’inicien els actes de celebració del 25è aniversari de l’INEF
de Barcelona. Amb motiu d’aquesta efemèride, s’ha dissenyat un logo conmemoratiu que durant tot el curs ha
presidit la sala d’actes i la façana de l’edifici acadèmic. A continuació es reprodueixen els escrits de presentació
d’aquests actes per part del director de l’INEF de Catalunya, Joan Carles Burriel i del director acadèmic del
Centre de Barcelona, Mario LLoret
Ja fa 25 anys que es va crear el primer Institut Nacional Educació Física a Catalunya. A
Esplugues de Llobregat, en una època de canvis molt importants per al nostre país,
naixia l’INEF de Barcelona, amb l’objectiu de formar el que aleshores se’n deia
“professors d’educació física”.
Moltes coses han passat des d’aquell llunyà curs 1975-1976. Amb l’establiment de les
autonomies, l’any 1980 l’INEF de Barcelona fou traspassat a la Generalitat de
Catalunya. Pocs anys després, aquest INEF de Barcelona va ser l’embrió de la creació
d’un nou centre, l’INEF de Lleida, que obria les portes el curs 1982-1983. Junts van
donar lloc al que ara coneixem com INEF de Catalunya.
En aquests 25 anys s’han anat assolint fites molt importants que han atorgat a l’INEF
de Catalunya –amb els seus dos centres– un paper significatiu en el món universitari i
esportiu català. A l’INEFC es fan estudis universitaris plenament reconeguts
–llicenciatura, doctorat, postgraus–, hi ha una rica oferta de formació permanent,
una recerca específica d’alt nivell, unes publicacions de prestigi internacional... Ara
tenim el repte de fer front a nous ensenyaments aplicant les noves tecnologies.
Enguany celebrem aquell naixement de l’INEF de Barcelona que ha donat lloc a
aquesta realitat. Una realitat que també es plasma en el magnífic edifici de la
muntanya de Montjuïc que, gràcies als Jocs Olímpics de Barcelona, es va crear com a
seu de l’INEF de Catalunya, i alhora, es va convertir en el nou centre acadèmic de
Barcelona. S’acollien, d’aquesta manera, les necessitats administratives dels dos
centres i les necessitats acadèmiques de l’INEFC-Barcelona.
Així doncs, en nom de tot l’INEF de Catalunya –equip directiu, professorat, personal
no docent i alumnat– us animo a participar en els diferents actes que hem organitzat
per a celebrar aquest esdeveniment i a compartir amb nosaltres la commemoració
d’aquests 25 anys d’història.
JOAN CARLES BURRIEL I PALOMA
Director de l’INEF de Catalunya
110
En el seu 25è aniversari, l’INEFC de Barcelona vol, més que mai, obrir les portes a la
societat per tal de compartir experiències científiques, acadèmiques, esportives i
culturals amb tot el conjunt de persones i entitats vinculades al seu àmbit acadèmic i
professional.
El programa d’actes per a commemorar aquests 25 anys de vida, inclou l’organització
d’un Cicle de conferències sopar a càrrec de cada departament, en el qual es
tractaran temàtiques socioesportives d’actualitat, així com Jornades
Científiques per aprofundir en temes específics amb la col·laboració d’experts
de reconegut prestigi.
En el mes de maig, l’INEFC organitza i acull la 8a Gimnastrada en la qual
participaran alumnes procedents dels INEF i facultats d’activitat física i ciències de
l’esport d’arreu de l’Estat espanyol, a més d’institucions vinculades al món de
l’activitat física acrobàtica i de la gimnàstica artística i expressiva. Durant la
Gimnastrada, a més d’una jornada sencera dedicada a les exhibicions dels gimnastes,
se celebrarà el 6è Simposi de les Ciències, Activitats i Esports
Gimnàstics.
Pel que fa les activitats culturals, el mes de juliol, paral·lelament a la celebració dels
IX Cursos d’Estiu del Centre, gaudirem d’una Mostra d’Art Gràfic, amb una
selecció de cartells antics (1924-1936) de la Biblioteca del Consell Català de l’Esport,
una exposició de fotografies originals d’en Olaf Pla i Gràcia i una mostra d’algunes de
les cobertes de la revista de l’INEFC, “Apunts. Educació Física i Esports”
També es prepara la Setmana Cultural “Art i Esport” amb manifestacions
artístiques diverses –pintura, escultura, fotografia– d’autors de reconegut prestigi
internacional.
Com a cloenda, tindrà lloc un sopar seguit d’una gran festa –la Festa del 25è
aniversari– on es retrobaran antic alumnat, professorat, col·laboradors, amics i
amigues de l’INEFC, amb la qual es donaran per acabats els actes de commemoració
del 25è aniversari de la inauguració de l’INEFC de Barcelona.
Us hi esperem!
MARIO LLORET I RIERA
Director de l’INEFC- Barcelona
PROGRAMA D’ACTES
Esdeveniment
Data
Conferència Sopar
Sostenibilitat dels equipaments esportius
Organitza: DEPARTAMENT DE GESTIÓ I RECREACIÓ
Dimecres 25 d’abril
20.00 hores
6è Simposi Estatal de les Ciències, Activitats i Esports Gimnàstics
Divendres 4 de maig
INEFC-Barcelona
10.00-14.30 hores
8a Gimnastrada Interinef i Facultats de Ciències de l’Activitat Física
i l’Esport
Dissabte 5 de maig
Centre Municipal d’Esports
Vall d’Hebron
10.00-21.00 hores
Conferència Sopar
La competició en edat escolar: experiències i noves propostes en els esports
individuals
Organitza: DEPARTAMENT D’ESPORTS INDIVIDUALS
Dijous 10 de maig
20.00 hores
Conferència Sopar
El perfil del llicenciat d’educació física en els nous centres de fitness
Organitza: DEPARTAMENT D’EDUCACIÓ FÍSICA
Dijous 7 de juny
19.30 hores
Conferència Sopar
Infància i rendiment esportiu
Organitza: DEPARTAMENT DE CIÈNCIES SOCIALS
Dimecres 4 de juliol
19.30 hores
Mostra d’Art Gràfic
Del 2 al 6 de juliol
Conferència Sopar
Alt rendiment dels esports d’equip: preparació de la competició
Organitza: DEPARTAMENT D’ESPORTS COL·LECTIUS
Dilluns 12 de novembre
19.30 hores
Jornades Esport i Immigració
Organitza: DEPARTAMENT DE CIÈNCIES SOCIALS
16 i 17 de novembre
19.30 hores
Setmana Cultural Art i Esport
Del 10 al 16 de desembre
Acte de Cloenda: Sopar de germanor i festa del 25è aniversari
Dissabte 15 de desembre
21.00 hores
111
1a Conferència-Sopar
“Sostenibilitat dels equipaments esportius”
INEFC-BARCELONA, DIMECRES, 25 D’ABRIL DE 2001
El Departament de Gestió i Recreació de l’INEFC de Barcelona i de la secció espanyola de l’IAKS, organitza la
primera Conferència-Sopar. Una taula rodona seguida d’un debat obert a càrrec de quatre experts en
diferents àmbits professionals compromesos amb el paradigma actual de la sostenibilitat amb en Francesc
Fàbregas -president de la secció espanyola de l’IAKS- com a moderador. El programa contempla una visita
prèvia a les instal·lacions de l’INEFC de Barcelona i un sopar on es continua el col·loqui.
PROGRAMA
Visita a les instal·lacions de l’INEFC Barcelona.
TAULA RODONA
La sostenibilitat dels equipaments esportius
PONENTS
• Martí Boada
“Sostenibilitat, nova ètica o nova utopia”
• Irene Angulo
“Gestió mediambiental de les instal·lacions esportives”
• Lluís Millet
“Set propostes per fer sostenibles els equipaments esportius”
• Joan Lluís Fumadó
“La sostenibilitat: una inversió a llarg termini, basada en la nova avaluació global de costos”
DEBAT OBERT
• Moderador: Francesc Fàbregas
Sopar col·loqui
112
8a Gimnastrada
Interinef i Facultats de Ciències de la Activitat Física i l’Esport
INEFC-Barcelona, 3-6 de maig 2001
En el marc de la celebració del seu 25è aniversari, l’INEFC de Barcelona organitza del 3 al 6 de maig la 8a
Gimnastrada.
La Gimastrada és un esdeveniment esportiu que se celebra anualment i de forma rotatòria entre tots els
INEF i facultats d’activitat física i ciències de l’esport de l’Estat espanyol. Aquest any l’organitza el Centre de
Barcelona de l’INEF de Catalunya.
És un esdeveniment sense cap ànim de lucre: els organitzadors són voluntaris i l’entrada es gratuïta
per a tothom.
La Gimnastrada es un esdeveniment no competitiu on cadascuna de les institucions que hi participa,
mostra el millor de si mateixa, pel que fa els esports i activitats gimnàstics que figuren en els seus
programes docents i/o esportius. No hi límit d’edat ni s’estableixen categories per sexes ni per nivells.
A la Gimnastrada participen més de 450 alumnes procedents dels INEF i facultats d’activitat física i
ciències de l’esport d’arreu de l’Estat espanyol, i més de 500 esportistes d’arreu de Catalunya procedents
d’institucions vinculades al món de l’activitat física acrobàtica i de la gimnàstica artística i expressiva, com
ara federacions, associacions gimnàstiques, clubs esportius i d’altres entitats públiques i privades (colles de
castellers, grups de bombers, gent gran, etc.)
L’objectiu de la Gimnastrada és difondre i promoure totes les modalitats gimnàstiques, entre un sector més
ampli de la població, fugint dels plantejaments més restrictius i elitistes de la gimnàstica d’alta competició.
El que es pretén es potenciar la participació de tothom i fer accessible, motivant i divertida la pràctica
gimnàstica. En molts països europeus la Gimnastrada es considera un dels màxims exponents de la
gimnàstica general i participativa. En resum, la Gimnastrada és una esdeveniment festiu on la pràctica
artística i gimnàstica es la principal protagonista.
La Gimnastrada té una gran acceptació popular i desperta l’interès del principals mitjans de comunicació.
Les manifestacions gimnàstiques més significatives, que inclou són:
•
•
•
•
•
•
•
Gimnàstica Artística masculina i femenina
Gimnàstica Rítmica
Aeròbic
Trampolí (llit elàstic, doble mini-tramp i tumbling)
Acrosport (també anomenat Acrogym o Gimnàstica ornamental)
Acrobàcia alternativa (moltes variants)
Gimnàstica de Grup
• Malabars
• Expressió corporal
Durant la Gimnastrada, a més de la jornada sencera del dissabte dedicada a les exhibicions dels gimnastes,
s’ha celebrat el 6è Simposi de les Ciències, Activitats i Esports Gimnàstics a l’INEFC de Barcelona.
113
PARTICIPANTS
• Institut Nacional d’Educació Física de Catalunya •
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Centre de Barcelona (UB) (organitzador)
Institut Nacional d’Educació Física de Catalunya Centre de Lleida (UdL)
FCAFD de Cáceres (Universidad de Extremadura)
FCAFD de Granada (Universidad de Granada)
INEF de Galicia (Universidad de A Coruña)
INEF de Madrid (Universidad Politécnica de
Madrid)
FCAFD Toledo (Universidad de Castilla La Mancha)
CAFiE València (Universidad de València)
INEF de León (Universidad de León)
Centre d’Alt Rendiment de Sant Cugat
Associació Esportiva l’Eixample
Club Gimnàstic Salt
Bombers de Barcelona
Club Muntanyenc
Colla Castellera UB “Xoriguers”
Club Gimnàstic Argentona
Dijous, 3-5-01
• Arribada dels participants
Divendres, 4-5-01
• 6è Simposi Estatal de les Ciències, Activitats i
Esports Gimnàstics (INEFC- Barcelona)
• Dinar a l’INEFC de Barcelona
• Reunió dels professors responsables de les
activitats i esports gimnàstics dels INEF i
FCAFD de España
• Assaigs dels grups participants
• Sopar
Dissabte, 5-5-01
Centre Municipal d’Esports Vall d’Hebron
• 8a GIMNASTRADA Sessió matinal
• Pausa i dinar
• 8a GIMNASTRADA Sessió de tarda
• Festa de comiat
D’esquerra a dreta:
Kiko León,
Elisa Estapé,
Jean-François Robin
i Chelo Martínez
Arribada
dels participants
(INEFC-Barcelona)
114
PROGRAMA GENERAL
Professors responsables
de les activitats i esports
gimnàstics dels INEF
i FCAFD de España
115
“La competició en edat escolar: experiències i noves propostes en
els esports individuals”
INEFC-BARCELONA, DIJOUS 10 DE MAIG DE 2001
El Departament d’Esports Individuals de l’INEFC de Barcelona, organitza la segona Conferència-Sopar sobre
el tema: “La competició en edat escolar: experiències i noves propostes en els esports individuals” Katy
Mayr, Andor Serra i Francesc Solanellas aporten els seus coneixements i experiència sobre salvament
aquàtic, vela i tennis, com a referents del tema central del col·loqui, moderat per Manuel Caragol, professor
del INEFC de Barcelona.
Amb aquest col·loqui es pretén iniciar una reflexió sobre la concepció actual de les competicions en edat
escolar i valorar les possibilitats d’un nou disseny que potenciï el desenvolupament de la pràctica dels
esports individuals i afavoreixi la seva promoció.
PROGRAMA
Taula rodona-col·loqui:
La competició en edat escolar: experiències i
noves propostes en els esports individuals
• Katy Mayr
Secretària general de la Federació Catalana
de Salvament i Socorrisme i professora de
Salvament i Socorrisme
• Frederic Bru
D’esquerra a dreta: Frederic Bru, Katy Mayr i Francesc Solanellas
Director tècnic del Centre Municipal de Vela
del Port Olímpic de Barcelona
Director de l’Escola Catalana de Vela
• Francesc Solanellas
Director de BABOLAT España i exdirector
de l’àrea de docència i promoció de la
Federació Catalana de Tennis
• Manuel Caragol (moderador)
Professor de l’INEFC de Barcelona.
116
Introducció del col·loqui, a càrrec de Manolo Caragol
3a Taula Rodona- Sopar
“El perfil del llicenciat d’Educació Física
en els nous centres de fitness”
INEFC-BARCELONA, DIJOUS, 7 DE JUNY DE 2001
Organitzada pel departament d’Educació Física de l’INEFC-Barcelona.
Es un fet constatat que els centres de fitness han estat claus per a la popularització de l’activitat física i
esportiva i la transformació dels espais tradicionals en centres de salut i d’oci. Estudis recents demostren
que el sector del fitness és un generador important de llocs de treball. La proliferació arreu de Catalunya de
centres de fitness, públics i privats, així com l’interès creixent per part de grups estrangers, confirmen les
possibilitats d’expansió d’aquest sector.
L’INEF de Catalunya, com a centre de formació universitària, ha de respondre a aquesta demanda de la
societat des de les diferents vessants que conformen el seu pla d’estudis: l’ensenyament, la salut, la gestió,
l’oci i, fins i tot, el rendiment esportiu.
La Taula Rodona emplaça els llicenciats en Educació Física, estudiants, professionals i a totes aquelles
persones vinculades al món de l’Activitat Física i l’Esport, a conèixer directament per boca dels empleadors,
quin és el perfil dels professionals que aquest mercat demana i les exigències de formació que això
comporta.
PROGRAMA
Presentació
• Dr. Jordi Porta
INEFC-BCN. Doctor en Filosofia i Ciències de l’Educació per la Universitat de Barcelona, Professor a
l’INEFC-BCN i de l’Escola de Medicina de l’Esport de la Facultat de Medicina de la UB i President del Club
GIMDANS Rítmica de Vilafranca.
Moderador
• Angel “Pichi” Alonso
NOVA ICÀRIA. Llicenciat en Educació Física per l’INEFC de Barcelona, Diplomat en Magisteri, Crític
esportiu TV3 i Catalunya Ràdio, Exjugador i entrenador professional de futbol i Seleccionador de la
Selecció Catalana de futbol.
117
Convidats
• Pere Sust - DIR Clubs de Fitness
Enginyer Industrial per la Universitat Politècnica de Catalunya, Exsecretari general de l’Esport de la
Generalitat de Catalunya, Director adjunt del DIR Clubs de Fitness i President de l’Associació Catalana de
Dirigents de l’Esport.
• César Navarro - BONASPORT, SA
Llicenciat en Ciències Empresarials per ESADE, Màster d’ESADE en Direcció i Administració d’Empreses,
Conseller delegat de BONASPORT, SA i President de FITNESSALUT, SL.
• Francesc Segura - GRUP SEGURA-LAHOSA-TRUÑÓ, SL
Llicenciat en Empresarials, Director tècnic de la candidatura, director de la divisió de voluntaris, director
d’Equip’92 i director de la piscina de Montjuïc durant els JJOO Barcelona 92, Conseller delegat del Grup
Segura-Lahosa-Truñó, SL i Membre de la Junta directiva de l’Associació Catalana de Gestors esportius
professionals (ACGEP).
• Jordi Bertrán - SALTER SPORT, SA
Llicenciat en Educació Física per l’INEFC de Barcelona, Instructor d’aeròbic titulat per l’ACE, Director del
CREU ALTA Club de Sabadell i Campió del món d’aeròbic per trios (1993).
• Josep Viladot - CONSULTOR de Centres esportius i Health clubs
Llicenciat en Educació Física per l’INEFC-BCN, Màster d’ESADE en Direcció i Administració d’Empreses,
Tècnic de Marketing per l’Escola d’Administració d’Empreses (UPC) i exmembre de la directiva del Real
Club Marítim de Barcelona, Bonasport i Club de Tenis Laietà.
118
D’esquerra a dreta: Jordi Bertran, Ángel “Pichi” Alonso, Josep Viladot, César Navarro,
Jordi Porta, Pere Sust, Francesc Segura, Joan Carles Burriel, Mario Lloret i Santos Berrocal
Ángel “Pichi” Alonso,
moderador de la Taula rodona
“Infància i rendiment esportiu”
INEFC-BARCELONA , DIMECRES 4 DE JULIOL DE 2001
El departament de Ciències Socials proposa el tema « Infància i rendiment esportiu » com a contingut de la
4a Conferència-Sopar. Amb aquesta proposta, el departament expressa el seu interès en potenciar el debat
sobre temes humanistes i de caire generalista, en el context d’una especialització creixent en la formació
dels educadors i els tècnics en activitats físiques i esportives en general.
El tema de la infància en relació al rendiment esportiu és una tema de preocupació a l’actualitat, sobretot a
partir de l’existència de trastorns alimentaris i de creixement en determinats esports.
A banda, però, dels aspectes relacionats amb la patologia, cal una valoració de com els infants i els nens
s’inicien en l’esport i en la vida competitiva i, sobretot, cal donar idees i criteris d’actuació a fi que el
desenvolupament individual equilibrat sigui prioritari.
A la taula rodona participen un esportista d’elit, un fisiòleg i un psicòleg, amb un coneixement directe del
tema a debat amb l’objectiu de donar idees i criteris d’actuació a tots els professionals que treballen amb
nens dins l’àmbit de l’activitat física i esportiva.
PROGRAMA
Taula Rodona
Convidats
• Dr. Joan Ramon Barbany
Doctor en Medicina
Professor d’Higiene i Primers auxilis de l’INEFC de Barcelona
Professor de Fisiologia de la Universitat de Barcelona
• Sra. Cristina Giménez
Llicenciada en Psicologia i Màster en Psicologia de l’Esport.
Psicòloga del Programa de Tecnificació Esportiva de Catalunya en les Federacions de gimnàstica artística
femenina, tennis de taula i tir al plat.
Servei de psicologia de la Federació Catalana de Tennis.
• Sr. Gervasio Defer
Medalla d’or a salt de cavall en els Jocs Olímpics, Sidney 2000.
Campió de la Copa del món a terra, Glasgow 2000.
Subcampió de la Copa del món a salt de cavall, Glasgow 2000.
Subcampió del Mundial a terra, Tian-Jin 1999.
Campió d’Europa a terra, San Petesburgo 1998.
119
Moderador
• Dr. Josep Roca Balasch
Doctor en Filosofia i Lletres especialitat de Psicologia.
Cap del departament de Ciències Socials de l’INEFC de Barcelona.
Professor de Psicologia de l’Activitat física i l’Esport de l’INEFC de Barcelona.
ALGUNES QUESTIONS A DEBAT...
• Són compatibles els entrenaments amb les activitats pròpies de la infància?
• Qui vetlla pels possibles efectes nocius que pot tenir l’entrenament en aquestes edats?
• Quines serien les qualitats d’un bon entrenador que treballi amb aquestes franges d’edat?
• Com afecta aquest “estil de vida” a l’entorn familiar?
• Quins són els aspectes positius i negatius que comporten l’accés a l’èxit esportiu?
D’esquerra a dreta: Gervasio Defer, Josep Roca,
Cristina Giménez i Joan Ramon Barbany
120
Josep Roca i Cristina Giménez
MOSTRA D’ART GRÀFIC
Del 2 al 6 de juliol, coincidint amb la celebració dels Cursos d’Estiu, es va organitzar una Mostra d’Art Gràfic
amb una selecció de cartells antics (1924-1936) de la Biblioteca del Consell Català de l’Esport, una exposició
de fotografies d’Olaf Pla i Gràcia, sota el lema “El vell i bell esport de la pilota oval” i una mostra d’algunes
cobertes de la revista “Apunts. Educació Física i Esports”.
121
A ltres activitats
INEF DE CATALUNYA
SALÓ DE L’ENSENYAMENT
Del 22 al 25 de març de 2001, el Saló de l’Ensenyament constitueix l’eix principal d’atenció per a una gran
majoria de joves estudiants procedents de tota Catalunya i altres comunitats, especialment interessats en
les diferents propostes d’ampliació d’estudis i orientació professional, en un moment decisiu per completar
la seva formació.
Aquest any l’INEF de Catalunya ha tingut una participació activa en aquest Saló amb un stand propi, alhora
que s’ha confeccionat un video elaborat especialment per difondre la nostra carrera entre els alumnes de
secundària.
122
A ltres activitats
CENTRE DE BARCELONA
Comiat de la 20a promoció de llicenciats en Educació Física
i de la 1a promoció de llicenciats en Ciències
de l’Activitat Física i l’Esport
El dia 1 de juny, a les 20 hores, ha tingut lloc l’acte de comiat de la 20a Promoció de Llicenciats en Educació
Física i seguidament, el comiat de la 1a Promoció de Llicenciats en Ciències de l’Activitat Física i l’Esport.
L’acte ha estat presidit pel vicerector de la Universitat de Barcelona, Dr. Miquel Martínez; la directora del
Consell Català de l’Esport, Glòria Pallé; el director de l’INEF de Catalunya, Joan Carles Burriel; el director
acadèmic del centre de Barcelona, Mario Lloret, i el gerent de l’INEFC, Pedro Luis Blanco. Durant l’acte, que
ha comptat amb una nombrosa assistència de familiars de l’alumnat, es va fer una exhibició gimnàstica.
123
A ltres activitats
CENTRE DE LLEIDA
Comiat de la 15a promoció de llicenciats en Educació Física
i de la 1a promoció de llicenciats en Ciències
de l’Activitat Física i l’Esport
El dia 26 de maig, a les 12 del matí, ha tingut lloc l’acte de comiat de la 15a Promoció de Llicenciats en
Educació Física. L’acte ha estat presidit pel secretari general de l’Esport, Joan Anton Camuñas, la vicerectora
d’Activitats Culturals i Projecció Universitària, Montserrat Parra; el director de l’INEF de Catalunya, Joan
Carles Burriel i el director acadèmic del centre de Lleida, Joan Palmi.
El mateix dia, a les a les 19 hores, s’ha celebrat el comiat de la 1a Promoció de Llicenciats en Ciències de
l’Activitat Física i l’Esport. L’acte ha estat presidit per la directora del Consell Català de l’Esport, Glòria Pallé,
la vicerectora d’Activitats Culturals i Projecció Universitària, Montserrat Parra; el director de l’INEF de
Catalunya, Joan Carles Burriel i el director acadèmic del centre de Lleida, Joan Palmi.
124
C onsell Català de l’Esport
El dia 21 de febrer de 2001, en el Museu i Centre d’Estudis de l’Esport de Barcelona, s’ha presentat el nou
Consell Català de l’Esport, organisme que des de la seva autonomia administrativa ha de gestionar i
executar les polítiques esportives de la Generalitat, tasca que desenvolupava abans la Direcció General de
l’Esport. La presidència d’aquest Consell correspon al secretari general de l’Esport, Joan Anton Camuñas, i la
direcció a Glòria Pallé, abans directora general de l’Esport.
Amb la voluntat de reflectir la línia coherent de tota la política esportiva del Govern de Catalunya, s’ha
presentat una nova imatge visual –dissenyada per Josep M. Trias– que identificarà, sota la marca-paraigües
“Esport Català” els organismes de la Generalitat vinculats a la Secretaria General de l’Esport: el Consell
Català de l’Esport, amb el símbol-logotip de color vermell; l’INEF de Catalunya, de color blau, i el Centre d’Alt
Rendiment Esportiu (CAR), de color verd.
Consell Català
de l’Esport
INEFC
Institut Nacional
d’Educació Física
de Catalunya
esportcat
CAR
Centre
d’Alt Rendiment
Esportiu
125
s
erveis de suport acadèmic
• BIBLIOTECA
BARCELONA 128
LLEIDA 129
• PUBLICACIONS
BARCELONA 133
B iblioteca
CENTRE DE BARCELONA
SERVEIS BIBLIOTECARIS
OBTENCIÓ DE DOCUMENTS
350 articles fotocopiats servits per la biblioteca a altres centres.
(La majoria de peticions es reben per correu electrònic.)
PRÉSTECS
8.250 documents (el nou sistema de préstec automatitzat està del tot implantat.)
FONS I INFORMATITZACIÓ DEL CATÀLEG
•
•
•
•
L’increment del nombre de monografies ha estat de 252 exemplars.
L’increment del nombre de vídeos ha estat de 24 exemplars.
(També ha prosseguit el procés de reconversió dels antics catàlegs manuals al catàleg en línia.)
Publicacions periódiques: 170 títols de subscripcions corrents.
PUBLICACIONS
• Butlletí de sumaris de les publicacions periòdiques rebudes cada mes.
(Es fan edicions personalitzades selectives per als professors que ho sol·liciten.)
• S’ha fet la versió castellana i anglesa de la pàgina web de la biblioteca. (integrada a les pàgines de les
biblioteques de la Universitat de Barcelona.)
• InfoINEFC: full informatiu mensual on es recull l’actualitat de la biblioteca i un calendari de convocatòries
de tot tipus d’activitats relacionades amb la educació física i l’esport.
ALTRES REALITZACIONS
• Incorporació de tres nous ordinadors de consulta a la sala de lectura, que suposa que l’alumnat disposi de
set ordinadors amb connexió a internet i que permeten la consulta del catàleg en línia de la Biblioteca de la
Universitat de Barcelona, on s’inclou el nostre.
128
B iblioteca
CENTRE DE LLEIDA
FONS BIBLIOGRÀFIC
Nombre d’adquisicions i donatius rebuts durant el curs lectiu: 590
AUTOMATITZACIÓ
El fet més relevant quant al nostre catàleg és la seva introducció al catàleg informatitzat de la UdL, i per tant,
hem passat a formar part del Consorci de Biblioteques Universtàries de Catalunya.
De moment, el volum de registres introduïts és de 8325. Queda pendent pel curs vinent la introducció de la
resta del fons i el seu inventari per tal de poder implementar el mòdul de préstec del VTLS.
RECEPCIÓ DE PUBLICACIONS PERIÒDIQUES
• Col·lecció completa de títols diferents:
210
• Publicacions periòdiques enquadernades (núm. de volums): 165
CONSULTES GUIADES A LES BASES DE DADES EN CD-ROM
121
SERVEI D’OBTENCIÓ DE DOCUMENTS
• Sol·licituds (títols):
46
• Núm. de fotocòpies:
187
• Préstec interbibliotecari:
4
PUBLICACIONS
•
•
•
•
•
•
Catàleg Hemeroteca per matèries 2000.
Catàleg Hemeroteca 2000. Títols de revistes per ordre alfabètic.
Catàlegs de beques i treballs de recerca de l’INEFC de Lleida desde 1992.
Catàleg dels treballs de Terce Cicle de l’INEFC de Lleida.
Llistat revistes duplicades per a l’intercanvi.
Recull de premsa.
PRÉSTEC
• Operacions realitzades:
11.987
• Volum d’usuaris que n’ha demanat: 4.896
129
P ublicacions
INEF DE CATALUNYA
Núm. 62. 4t trimestre 2000
EDITORIAL: Al
voltant de l’ensenyament de l’educació física. Javier Olivera (3) • CIÈNCIES
APLICADES: Avaluació del clima motivacional, satisfacció, percepció d’habilitat i actituds de fairplay en
futbolistes alevins i infantils i en llurs entrenadors. Mercè Boixadós/Jaume Cruz (6) • EDUCACIÓ
FÍSICA I ESPORTS: En cerca d’una avaluació formativa en educació física: anàli si crítica de la realitat
existent, presentació d’una proposta i anàlisi general de la posada en pràctica Víctor Manuel López (16) –
La grimpada i l’escalada: continguts del bloc d’activitats en el medi natural fàcilment aplicables dins el
marc escolar . Javier Fernández-Río (27) • RENDIMENT I ENTRENAMENT: Anàlisi cinemàtica del
penal al futbol. José Pino / Guillermo Jorge Olcina / Francisco Selva (34) – L’entrenament de
l’acrobàcia en el salt de perxa Francisco León / José Nadal (41) • ACTIVITAT FÍSICA I SALUT:
Variacions del sodi i el potassi plasmàtics durant l’exercici físic: factors associats. Joao Carlos Marins /
Henrique Dantas / Salvador Zamora (48) • GESTIÓ ESPORTIVA: Dimensions de la figura de
l’entrenador professional en els esports d’equip. Ángel Vales / Alberto Areces (58) • RECREACIÓ, OCI
ACTIU I TURISME: Fitness aquàtic: Una alternativa a les gimnàstiques de manteniment Juan Carlos
Colado / Juan Antonio Moreno / José Vidal (68) • MISCEL·LÀNIA: FÒRUM JOSÉ M. CAGIGAL: Entre el ser i
l’haver de ser de l’autoritat en l’esport Farid Salgado (82) – OPINIÓ: Propostes per a l’entrenament
combinat de força i de resistència. Pablo López (86) – GRUP D’ESTUDI DE DONES I ESPORT (GEDE): Les
opinions de noies de 13 i 14 anys sobre l’educació física a les escoles públiques britàniques. Estudi
realitzat als Comtats d’Hampshire i Cambridgeshire. Claudia Cockburn (91) – L’ESPORT AL MUSEU: Joan
Miró, passió per la cultura física. Ramon Balius (102) – L’ESPORT A LA BIBLIOTECA: L’esport també pot
inspirar poesia. Ramon Balius/Pol Serrahima (104) – TESIS DOCTORALS: Model d’avaluació tàctica en
esports d’oposició amb col·laboració. Estudi pràxic del waterpolo. Francisco Argudo (107) – Valoració
fisiològica en esportistes d’elit que competeixen a distàncies des de 100 metres fins a la marató:
diferències de sexe, proves i rendiment. Alejandro Legaz Arrese (108) – Salvament aquàtic: un estudi de
la realitat del salvament i el socorrisme a les platges de Galícia amb Bandera Blava –1996/1997–. José
Palacios Aguilar (109)
Núm. 63. 1r trimestre 2001
EDITORIAL: L’INEFC de Barcelona compleix 25 anys. Javier Olivera (3) • CIÈNCIES APLICADES: Cap a
una especialització en antropologia de camp: L’etnografia de l’esport. David Mata (6-14) – Efectes de
l’aprenentatge de tècniques de relaxació en la pràctica de natació no competitiva. Mònica Pintanel
(15-19) • EDUCACIÓ FÍSICA I ESPORTS: Dimensions dels motius de pràctica esportiva dels
adolescents valencians escolaritzats. Isabel Castillo/Isabel Balaguer (22-29) – Estratègies d’anàlisi de
l’esport en edat escolar a la província de Huelva. Alberto Nuviala/Pedro Sáenz-López (30-38) •
RENDIMENT I ENTRENAMENT: Fiabilitat de les proves de força en salt vertical i velocitat de cursa en
escolars de 6 a 8 anys. Rafael Martín/Miguel Fernández/José Vicente Veiga/Xosé Luis
Otero/Ferran A. Rodríguez (40-45) – Influència de l’entrenament de pretemporada en la força
explosiva i velocitat d’un equip professional i un altre amateur d’un mateix club de futbol. Juan
García-López/José Gerardo Villa/Juan Carlos Morante/Carlos Moreno (46-52) • ACTIVITAT
FÍSICA I SALUT: El qüestionari com a instrument de valoració de l’activitat física. Concepción Tuero/Sara
Márquez/José Antonio de Paz (54-61) – Activitat física amb gent gran. Treball en circuit. Pilar Pont (62-70)
• GESTIÓ ESPORTIVA: La gestió pública i privada dels espais esportius a les comunitats autònomes i els
sistemes locals. Jesús Martínez del Castillo (74-83) • RECREACIÓ, OCI ACTIU I TURISME: L’interès
per la pràctica d’activitat físi coesportiva de temps lliure de l’alumnat de la Uni versitat d’Almeria. Un estudi
longitudinal. Francisco Ruiz/Mª Elena García/Antonia Irene Hernández • MISCEL·LÀNIA: FÒRUM
J. M. CAGIGAL. Imatges del cos humà. Conrad Vilanou (94-104) – GEDE (GRUP D’ESTUDI DE DONES I
ESPORT): M. del Carme Ribé. De l’esport a la biblioteca, de la biblioteca a l’esport. M. Lluïsa Berasategui
(105-107) – L’esport al museu: Josep Segrelles, un artista injustament poc valorat i molt oblidat. Ramon
Balius (108-110). L’esport a la bi blioteca: L’esport també pot inspirar poesia. Ramon Balius (111-114).
TESIS DOCTORALS: Aspectes educatius de l’activitat educativa en nens preadolescents. Ma. Luisa Bernad
(115) – Anàli si dels patrons de joc en futbol a 7. Estudi de les accionsofensives. Toni Ardá (116) – La
formació de l’entrenador d’iniciació al bàsquet a Andalusia. Seminari de formació i estudi de casos.
Francisco Javier Giménez (117).
130
Núm. 64. 2n trimestre 2001
Monogràfic: Humanisme a l’esport
EDITORIAL: Dels jocs colectius als esports d’equip. Javier Olivera (3) • PRESENTACIÓ: Humanisme a
l’esport. Josep Roca (5) – Es perd el “fairplay” i l’esportivitat a l’esport en edat escolar?. Jaume Cruz /
Mercè Boixadós / Lourdes Valiente / Miquel Torregrosa (6) – Els valors de l’esport. Una perspectiva
sociològica. Klaus Heinemann (17) – El calendari esportiu. L’esforç de l’alta competició i la resistència
del cos humà: Reflexions al voltant del dopatge. Guillermo Pérez (26). Cul tures esporti ves i valors
socials: una aproximació a la dimensió social de l’esport. Ricardo Sánchez / Jorge Sánchez (33) –
Habili tats esportives, habilitats humanes. Joan Riera (46) – El problema del dopatge des de la
sociologia de l’esport. Un marc teòric d’anàlisi. José A. Montero / Sancho Barbod (54) – El segle XX. La
revolució esporti va de les dones. Milagros García (63) – Tot ensenyant sociologia de les emocions en
l’esport. Núria Puig/Francisco Lagardera/Albert Juncà (69) – Consciència: il·lustració esportiva. Josep
Roca (78) • MISCEL·LÀNIA: FÒRUM J. M. CAGIGAL: La contribució de José Maria Cagigal a les ciències
humanes aplicades a l’esport (i a l’educació física). Javier Olivera (86) – GEDE (GRUP D’ESTUDI DE
DONES I ESPORT): Recordant els valors de la gimnàstica artística femenina. Mireia Tapiador (101) –
L’ESPORT AL MUSEU: Jocs funeraris esportius en les tombes pintades de Paestum. Ramon Balius
(106) – TESIS DOCTORALS: Estudi del perfil cardiovascular i metabòlic en jugadors professionals i
amateurs de futbol sala. Javier Álvarez (110) – Estat emocional i conducta esportiva: ansietat
competitiva en corredors de marató. José C. Jaenes (111) – Entrenament de la musculatura
abdominal. Julio Tous (112).
Núm. 65. 3r trimestre 2001
EDITORIAL: De les pràctiques primigènies a l’esport educatiu. Javier Olivera (3) • CIÈNCIES
APLICADES: L’Educació física durant el franquisme. La secció femenina. M. Luisa Zagalaz (6) –
L’Avaluació de la creativitat motriu: un concepte per construir. Napoleón Murcia (17) • EDUCACIÓ
FÍSICA I ESPORTS: La importància del treball de força com a mitjà de compensació i adaptació
neuromuscular en la iniciació esportiva. Francisco Ávila / Francisco J. Moreno (26) •
RENDIMENT I ENTRENAMENT: Anàlisi dels paràmetres espai i temps al fútbol sala. La distància
recorreguda, el ritme i direcció del desplaçament del jugador durant un partit de competició. José
Hernández Moreno (32) – Orientacions per a la planificació de l’entrenament amb nens. Santiago
Ramos / Javier Taborda (45) – Una metodologia senzilla per a l’analisi cinemàtic en dos
dimensions: desequilibri i enlairement del flic-flac a terra. A. Gutiérrez Vélez / Elisa Estape (53) •
ACTIVITAT FÍSICA I SALUT: Anàlisi dels requeriments metabòlics del tennis. Josep Comellas /
Pablo López de Viñaspre (60) – Repercusions posturals amb els estiraments en flexió de tronc i les
proves de distància dits-planta i distància dits-terra. Pedro Luis Rodríguez García / Fernando
Santonja Medina (64) • GESTIÓ ESPORTIVA: Contingut dels plans d’estudi de la Llicenciatura de
Ciències de l’Activitat Física i de l’Esport a Espanya. Ivan López Fernández / Pedro Almendral
Lara (72) • RECREACIÓ OCI ACTIU I TURISME: Dansem al ritme del Hip Hop. Juan Ortí / Jordi
Balaguer (88) • MISCEL·LÀNIA: FÒRUM J.M. CAGIGAL: La incidència de la pràctica fisic-esportiva
dels pares vers els seus fills durant la infància i l’adolescència. Antonio J. Casimiro / Maurice
Pieron (100) OPINIÓ: L’escalada y les activitats d’aventura: Realitzan somnis lluïts i lúdics. Alcyane
Marinho / Heloisa Turini (105) GEDE: Informació sobre l’esport femení: el gran oblit. M. Eugenia
Ibáñez (111) TESIS DOCTORALS: Ecoturisme a l’Isla de la Juventud, Cuba. Una via de conservació
del Medi Ambient i el desenvolupament sostenible. Douglas Crispin (118) – L’expressió corporal des
de la perspectiva de l’alumnat d’Educació Física. Miguel Á. Sierra (119) – L’Educació Física en
l’ensenyament públic secundari a través dels programes de formació de professorat (1883-1936).
Pedro P. Zorrilla (120).
131
Articles de professorat de l’INEFC apareguts a la revista
“Apunts. Educació Física i Esports” durant el curs 2000-2001
• Núm. 62 – 4r Trimestre 2000
Editorial: “Al voltant de l’ensenyament de l’educació física”
JAVIER OLIVERA
Editorial: “L’INEFC de Barcelona compleix 25 anys”
JAVIER OLIVERA
“Fiabilitat de les proves de força en salt vertical i velocitat de cursa en escolars de 6 a 8 anys”
RAFAEL MARTÍN, MIGUEL FERNÁNDEZ, JOSÉ VICENTE VEIGA, XOSÉ LUIS OTERO,
FERRÁN A. RODRÍGUEZ GUISADO
• Núm. 64 – 2n Trimestre 2001. Monogràfic: “HUMANISME A L’ESPORT”
Coordinador: JOSEP ROCA
Editorial: “Dels jocs col.lectius als esports d’equip”
JAVIER OLIVERA
Presentació: “Humanisme a l’esport”
JOSEP ROCA
“Habilitats esportives, habilitats humanes”
JOAN RIERA
“El segle XX. La revolució esportiva de les dones”
MILAGROS GARCÍA
“Tot ensenyant sociologia de les emocions en l’esport”
NÚRIA PUIG, FRANCISCO LAGARDERA, ALBERT JUNCÀ
“Consciència: il·lustració esportiva”
JOSEP ROCA
“La contribució de José María Cagigal a les ciències humanes aplicades a l’esport
(i a l’educació física)
JAVIER OLIVERA
Editorial: ”De les pràctiques primigènies a l’esport educatiu”
132
JAVIER OLIVERA
P ublicacions
CENTRE DE BARCELONA
Lliçó inaugural
del curs 1999-2000
“Esport, l’espectacle
més gran del mon”
a càrrec de
CURS ACADÈMIC 1999-2000
• Òrgans de Govern
• Professorat
• Activitat docent
• Recerca
• Activitat institucional
• Serveis de suport acadèmic
JOSEP MARIA CASANOVAS
Editor del diari Sport
Homenaje a Manel Estiarte
Reedició de l’article “Manuel Estiarte:
el mejor deportista del mundo”, de
MARIO LLORET, aparegut a la revista
Apunts. Ed. Física i Esports (núm.
59, 1r trimestre 2000), amb motiu
de l’homenatge de la Federación
Española de Natación a M. Estiarte,
que va tenir lloc el dia 8 de juny de
2001 a la seu de l’INEFC.
133
I
n memoriam
La matinada del 29 de maig de 2001, ha mort, sobtadament, el Rector
de la Universitat de Barcelona, l’Excelentíssim i Magnífic Dr. Antoni
Caparrós i Benedicto, que ha estat sempre tan estretament vinculat
amb aquesta institució.
136
En l’acte inaugural del curs 2000-2001, el Dr. Caparrós va
adreçar unes afectuoses paraules de comiat a José Antonio
Sancha que deixava el seu càrrec de director de l’INEFC
després de 12 anys.
Ara, és en José Antonio Sancha qui s’adreça al Dr. Caparrós…
“Durant molts d’anys vares ser el nostre Rector. De sobte ens has deixat.
Et donem el darrer adéu amb tota la comunitat universitària.
I et plorem.
I et diem també: “Compañero del alma… Compañero. Amigo”
JOSÉ ANTONIO SANCHA DE PRADA
El Dr. Caparrós fa lliurament al Dr. Sancha
de la placa al mèrit esportiu de la Universitat de Barcelona
al Club Esportiu INEFC.
137

Curs Acadèmic 2000-2001

Transcript

Documenti analoghi

29-MAGATZEMS CARSON

Museu de Joguets i Autòmats de Verdú

Carta Festa de Nadal

indepe 209.pmd - L`independent de Gràcia

Traduccions Fem

De Nadal a Reis

Imprimir aquest article

estratègic de cultura girona

breu història de l`arquebisbat de barcelona

sumari sumario - Diari Oficial de la Comunitat Valenciana