M. Montessori – L. Da Vinci - Scuola Montessori

ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE
M. Montessori – L. Da Vinci
Via della Repubblica, 3 – 40046 Porretta Terme
C.F. 80071330379 - Tel. 0534/521211 – Fax 0534/23098
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Pec: [email protected]
Anno Scolastico 2013 - 2014
Classe: 3AL
Materia: Lingua e civiltà spagnola
Docenti: Giuseppina Margotta, Loretta Sanz Diez de Ulzurrun
PROGRAMMA SVOLTO
UNITA’ DIDATTICHE
0. ¿Qué tal te va con el
español? (ripasso)
1 – Según yo
2- Comentar una obra
Conoscenze
GRAMMATICA, LESSICO E COMUNICAZIONE
Ripasso e revisione dei pre-requisiti: Uso verbi ser e estar. Verbi
modo indicativo regolari e irregolari.
Focus sui tempi passati indicativo: lavoro in gruppi sulla favola
"Caperucita Roja: la versión del lobo" per la pratica dei passati.
COMUNICAZIONE:
- Parlare della salute e degli stati fisici;
- Esprimere opinioni e fare ipotesi
- Esprimere raccomandazioni, avvertenze e consigli
- Parlare della stampa e saper esporre un articolo
- Parlare di musica
- Esprimere opinioni
VOCABOLARIO:
- Parti del corpo e malattie
- La stampa
- Gli articoli
- La musica
GRAMMATICA:
- Presente del congiuntivo
- Imperativo affermativo
- Imperativo negativo
- Usi del congiuntivo
- Espressioni di dubbio e probabilità
- Usi del congiuntivo:
- Subordinate finali
- Verbi d’opinione
- Verbi di sentimento
- Congiunzioni avversative
COMUNICAZIONE:
- Il mondo dell'arte
- Saper descrivere uno spettacolo e un'opera
- Esprimere gusti, preferenze, indifferenza
VOCABOLARIO:
- Il mondo dell’arte
- La televisione e i mezzi d’informazione
GRAMMATICA:
- Congiuntivo imperfetto
SIMULAZIONI DELE B1
–
a cura della Prof. Loretta
Sanz Diez de Ulzurrun
CONTENUTI
CULTURALI –
a cura della Prof. Loretta
Sanz Diez de Ulzurrun
0.
¡Acércate a la
literatura!
1. La lirica de los
orígenes y el mester de
juglaría
2.
3.
El Mester de
Clerecía
La narrativa en la
Edad Media
Attività extra
Porretta Terme, 03/06/2014
- Neutro LO
- Eso, esto e aquello
- Verbi di trasformazione
Durante l'anno scolastico gli studenti si sono esercitati nella
preparazione del DELE B1, attraverso proposte di simulazione
d'esame, con particolare attenzione alla competenza di produzione
orale e alla effettiva capacità di comunicare.
Sono state trattate tematiche di carattere culturale legate ai diversi
territori della Spagna, ponendo particolare attenzione alle specificità
delle regioni della Catalogna, Andalusia e Comunità di Madrid.
A livello storico è stata approfondita la conoscenza del lascito
culturale ereditato dalla cultura araba nei secoli di dominazione della
penisola iberica.
LETTERATURA
- Lessico dell’analisi testuale
- Alcune figure retoriche
- Alcuni esempi tratti da diversi generi letterari
- Storia della Spagna dalle origini alla scoperta dell’America
- Cenni al contesto sociale e artistico della Spagna medievale
- Jarchas, cantigas e villancicos
- El Cantar de Mio Cid – Testi: “El Cantar del destierro” – “El
cantar de las bodas”
- El mester de Clerecía y Gonzalo de Berceo “Milagros de
nuestra Señora” – Testo: “Introducción, Milagros de Nuestra
Señora”
- Juan Ruiz, “El libro de buen amor” – Testo: “Historia de Pitas
Payas”
- Jorge Manrique, “Coplas por la muerte de su padre” –Testo:
Coplas III, V, VIII, IX
- El Romancero – Testo: “El Romance de Amenábar”
- La scuola di traduttori di Toledo
- Alfonso X, il saggio
- Don Juan Manuel, “El conde Lucanor”: Testo: “La zorra y el
gallo”
Canzoni:
- Puede ser di LOVG
- Malo di Bebe
- A Dios le pido di Juanes
Attività di preparazione allo spettacolo teatrale "Clandestinos":
"La camisa negra" di Juanes, "El talismán" di Rosana Arbelo,
“Clandestino” di Manu Chao
Film: Kung Fu Panda
Cortometraggio: Cuerdas di Pedro Solís
Teatro: Spettacolo teatrale "Clandestinos" sull’immigrazione a cura
dell’Associazione España Teatro.
Firma del Docente
Firma dei rappresentanti degli studenti