ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE

ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE
Liceo Scientifico
Istituto Tecnico Industriale
ALDO MORO
Via Gallo Pecca n. 4/6
10086 RIVAROLO CANAVESE
SEZIONE SCIENTIFICA/TECNICA
A.S. 2015 – 2016
Piano di Lavoro
Di LINGUA INGLESE
Quinte
DOCENTE
CLASSE
BUSCEMI Brunella
5^ I Scienze applicate
1. Libri di testo:

M. SPIAZZI / TAVELLA: “NEW PERFORMER in LITERATURE” Voll. 1+2 – 3
ZANICHELLI EDITORE
IL DIRIGENTE SCOLASTICO
(Prof. Alberto Focilla)
1
1. COMPETENZE (Cfr. Documento Dipartimento di Asse e D.M. 211/2010-Indicazioni
nazionali-Linee generali e competenze)
2. ABILITA’ DISCIPLINARI: produzione scritta, produzione orale, ascolto e parlato
3. CONOSCENZE/CONTENUTI attraverso i quali acquisire, esercitare e valutare le
competenze (Cfr. D.M. 211/2010-Indicazioni nazionali-Linee generali e competenze):
LITERATURE CONTENTS:

THE EARLY and ROMANTIC PERIOD : historical, social and literary background
POETRY
T.GRAY
“ Elegy written in a Country Churchyard” (vol. I^, p.338)
S.T. COLERIDGE:
“The Rime of the Ancient Mariner” (Extracts 1 – 2, pp. 375-378)
“Kubla Khan” (p.384)
W. WORDSWORTH
from the “ Preface to the Lyrical Ballads” (handout)
P.B.SHELLEY
J.KEATS
1. NOVEL
“I Wandered Lonely as a Cloud”
“ Ode to the West Wind”
“Ode on a Grecian Urn”
 The historical novel: W. SCOTT : from “Waverley” (handout)
 The novel of manner: J.AUSTEN: unabridged reading of “Pride and Prejudice”; vision of
the English movie.
 The scientific novel: M. SHELLEY: from “Frankenstein” THE VICTORIAN PERIOD:
historical, social and literary background
1. NOVEL:
 The social novel : C.DICKENS: unabridged reading of “A Christmas Carol”;
from “Oliver Twist” (the plot and the characters): vision of the
English movie.
from “ Hard Times”
 The sentimental novel: E.BRONTE: from “Wuthering Heights”
C.BRONTE: from “Jane Eyre”
 The naturalistic novel: T. HARDY : from “Tess of the D’Ubervilles”

R.L. STEVENSON:
“The Strange Case of Dr Jekyll and Mr Hyde”;
 The Aesthetic Movement: O.WILDE: “The Picture of Dorian Gray” (main
features and themes), vision of the English movie.
2. POETRY:
2
 The Dramatic Interior Monologue: A. TENNYSON : “Ulysses”
3. DRAMA
 O.WILDE
 B. SHAW


from “The Importance of Being Earnest”
from “Pygmalion”
THE XX CENTURY : historical and literary background; The Stream of Consciousness
Technique.
1. The MODERN AGE POETRY:
 The WAR POETS: main features and themes;
 Symbolism: The Objective Correlative: T.S. ELIOT: from “The Waste Land” : “The
Burial of the Dead”, The Hollow Men”
2. The MODERN AGE NOVEL
 J.CONRAD
from “Heart of Darkness”
 D.H.LAWRENCE
from “Sons and Lovers”
from “Lady Chatterley’s Lover”
 J. JOYCE:
Epiphany, Indirect Interior Monologue
from “Dubliners” : ”Eveline”– from “The Dead”
from “Ulysses”: Molly’s Monologue
 V.WOOLF:
Moments of Being
from “Mrs Dalloway”
from “To the Lighthouse” The Distopian Novel:
 G.ORWELL

from “1984”
The CONTEMPORARY TIMES: historical and social background.
DRAMA: The Theater of the Absurd
 S. BECKETT: from “Waiting for Godot”
NOVEL: The POST MODERN NOVEL: realism after modernism, feminism in the
novel, post colonial
novelists
 A. CARTER: from “Wolf Alice”
POETRY: The Movement, Confessional Poetry, Pop Art and the Beat Generation
 P. LARKIN: “Wants”
3
4. METODOLOGIA
o Lezione frontale espositiva
o Lezione dialogata
o Lettura, di testi ed analisi
o Esercitazioni di Conoscenza e/o Competenza
o Discussione in lingua collettiva su problematiche
o Lavoro individuale
o Cooperative learning
o Attività laboratoriale: laboratorio di ascolto e multimediale
o Altro: partecipazione ad uno spettacolo di teatro in lingua inglese
5. ATTREZZATURE E STRUMENTI DIDATTICI
o Libri di testo e materiali
o Fotocopie
o Dizionari
o Apparato audiovisivo
o Navigazione in internet
o Lim
o Personal computer
o Televisore
o Laboratorio audiolinguistico e multimediale
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6. MODALITA’ DI VALUTAZIONE: si veda documento di programmazione del
Dipartimento di Lingue e Documento di Programmazione di Classe, griglie di
valutazione con punteggio dal 2 al 10 secondo le indicazioni del POFe secondo le
indicazioni stabilite dal dipartimento di Lingua)
7. INTERVENTI E TEMPI DI RECUPERO
o Recupero in itinere
o Lavoro individuale
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