Inglese - Istituto Comprensivo Statale "A. Diaz"

Ministero dell’Istruzione dell’Università e della Ricerca
Istituto Comprensivo Statale “A. Diaz”
Via Giovanni XXIII n. 6 - 20821 MEDA (MB)
Infanzia Polo: MIAA85901Q - Primaria Polo: MIEE859011
Primaria Diaz: MIEE859022 - Secondaria di 1° Grado A. Frank: MIMM85901X
PROGRAMMA SVOLTO E COMPITI ESTIVI
Cognome e Nome: RADICE AUGUSTA
Materia: INGLESE
Classe: 3E
Anno scolastico: 2015-2016
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PROGRAMMA SVOLTO:
1^ UNITA’ D’APPRENDIMENTO (GRAMMAR REVISION)
Strutture linguistiche
Pronomi personali soggetto e oggetto
Aggettivi e pronomi possessivi
Aggettivi e pronomi dimostrativi
Aggettivi e pronomi indefiniti
Comparativi e superlativi
Wh- questions - How questions
“Simple present: be”
There is/There are
Preposizioni di luogo e di tempo
“Simple present: have got”
“Simple present”
Avverbi ed espressioni di frequenza
“Present continuous”
“Simple past”
2^ UNITA’ D’APPRENDIMENTO
Funzioni comunicative
Parlare di capacità, abilità, permesso
Parlare di obblighi e divieti
Parlare di necessità e mancanza di necessità
Suggerire e consigliare
Offrire/Invitare/Accettare o rifiutare, motivando
Fare richieste
Tel. 0362 70411 – 0362 70960 Fax 0362 333962
E-mail: [email protected] PEC: [email protected] E-mail: [email protected] Sito web: http://www.icdiaz.gov.it
Codice Univoco Ufficio: UFMVVJ Codice Fiscale: 91074020156 - Codice Meccanografico: MIIC85900V
Pratica trattata da: Tiziano Masciadri
Parlare dello scopo di azioni
Strutture linguistiche
Verbo modale “can”
Verbo modale “must”
“Have to”
Verbo modale “should”
Let's.../What about...?/Why don't we...?
“Infinitive of purpose”
3^ UNITA’ D’APPRENDIMENTO
Funzioni comunicative
Parlare di abilità nel passato
Parlare di azioni in corso nel passato
Parlare di azioni abituali nel passato
Espressioni di tempo passato
Strutture linguistiche
Verbo modale: “Could”
“Past continuous”
“Simple past” vs “Past continuous”
“Used to”
4^ UNITA’ D’APPRENDIMENTO
Funzioni comunicative
Parlare di programmi stabiliti e concordati per il futuro
Parlare di intenzioni per il futuro
Parlare di fatti che stanno per accadere
Fare previsioni
Predire il futuro
Fare promesse
Offrire aiuto
Esprimere decisioni immediate
Esprimere probabilità
Esprimere preferenze
Fare ipotesi
Strutture linguistiche
“Present progressive” (con valore futuro)
“To be going to” form
“Simple future”
Espressioni di tempo futuro
“Present progressive” versus “to be going to” form
“Present progressive” versus “Simple future”
“If- clause type 1”
“Would like/prefer”
5^ UNITA’ D’APPRENDIMENTO
Funzioni comunicative
Tel. 0362 70411 – 0362 70960 Fax 0362 333962
E-mail: [email protected] PEC: [email protected] E-mail: [email protected] Sito web: http://www.icdiaz.gov.it
Codice Univoco Ufficio: UFMVVJ Codice Fiscale: 91074020156 - Codice Meccanografico: MIIC85900V
Pratica trattata da: Tiziano Masciadri
Parlare di esperienze personali
Informarsi sulle esperienze altrui
Parlare della durata delle azioni
Strutture linguistiche
“Past participle”
“Present perfect simple”
Espressioni di tempo: ever – never - just – already – yet - recently - lately- this...
“Simple past” versus “Present perfect”
Duration form
Espressioni di durata: for - since - How long?
“Present and Past Passive voice” (accenno)
6^ UNITA’ D’APPRENDIMENTO: LA CORRISPONDENZA
Impostare e scrivere una lettera di tipo informale sui seguenti argomenti:
Me
My family
My house, my favourite room
My town
My school
My likes and dislikes, my hobbies and interests, my free time
My daily routine
A school trip
My summer holidays
My plans for the future
7^ UNITA’ D’APPRENDIMENTO:
ASPETTI GEOGRAFICI, STORICI E CULTURALIDEI PAESI ANGLOSASSONI
Saper relazionare e rispondere a domande sui seguenti argomenti:
(letture dal libretto: “Culture and CLIL for you” + fotocopie)
ART
Art and colour
How to read a painting: “Sower with setting Sun”, “The Potato Eaters”, “Souvenir de Mauve” by Van Gogh
Vincent Van Gogh: the biography
Impressionism
Pablo Picasso and Cubism: “Guernica”
CITIZENSHIP
Education in the UK
Education in the USA
Education in Italy
CUSTOMS AND TRADITIONS
Celtic fesrivals: Saint Patrick’s Day; Hogmany
Food, glorious food: British food
Traditional dishes in Wales, in Scotland, in England and in Northern Ireland
LITERATURE
Tel. 0362 70411 – 0362 70960 Fax 0362 333962
E-mail: [email protected] PEC: [email protected] E-mail: [email protected] Sito web: http://www.icdiaz.gov.it
Codice Univoco Ufficio: UFMVVJ Codice Fiscale: 91074020156 - Codice Meccanografico: MIIC85900V
Pratica trattata da: Tiziano Masciadri
William Shakespeare: the biography
Shakespeare’s works: comedies, tragedies, histories and sonnets
“Romeo and Juliet”: the plot
The Globe theatre
GEOGRAPHY
The United Kingdom
UK capital cities: London, Cardiff, Edinburgh, Belfast
The USA
New York - The melting pot
Native Americans
Canada
Australia
New Zealand
India
HISTORY
World War I
War of attrition: a war of trenches
November 11th: Armistice Day
World War II
The atomic bomb
The Holocaust
Anne Frank (fotocopia)
Heroes of the 20th century
SCIENCE
Energy sources
The Universe - Types of Galaxies - The Solar System - Life on Mars
Earthquakes and tsunamis
SCHOOL PROJECT
Inspiring women: Malala (fotocopia)
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COMPITI ESTIVI:
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Meda, 16 giugno 2016
La Docente
Augusta Radice
Tel. 0362 70411 – 0362 70960 Fax 0362 333962
E-mail: [email protected] PEC: [email protected] E-mail: [email protected] Sito web: http://www.icdiaz.gov.it
Codice Univoco Ufficio: UFMVVJ Codice Fiscale: 91074020156 - Codice Meccanografico: MIIC85900V
Pratica trattata da: Tiziano Masciadri