LICEO STATALE SCIPIONE MAFFEI Verona, 7 giugno 2016 A tutto

LICEO STATALE SCIPIONE MAFFEI
Liceo Classico Liceo Linguistico
Via Massalongo, 4 - 37121 VERONA
.045.800.19.04
045.800.99.20  C. F. 80011560234 
[email protected] http:\\www.liceomaffeivr.gov.it
Verona, 7 giugno 2016
A tutto il Personale Docente
di ruolo
Liceo Statale “Scipione Maffei”
IL DIRIGENTE SCOLASTICO
Visto l’Art.1 comma 129 della Legge 13 luglio 2015, n.107
Visto quanto deliberato dal Comitato di Valutazione nelle sedute del 27 aprile 2016, 23 maggio 2016, 1 giugno 2016
PUBBLICA
all’Albo dell’Istituzione Scolastica
Liceo Statale “Scipione Maffei”
i seguenti criteri per la valorizzazione dei docenti:
LICEO STATALE SCIPIONE MAFFEI
Liceo Classico Liceo Linguistico
Via Massalongo, 4 - 37121 VERONA
.045.800.19.04
045.800.99.20  C. F. 80011560234 
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PREMESSA
Il Comitato di valutazione, fermo restando quanto stabilito dall’ Art.129 della Legge 107/2015, premette alla determinazione dei criteri per la
valorizzazione dei Docenti quanto segue:
I.
II.
III.
IV.
V.
VI.
Destinatari del bonus per la valorizzazione sono i Docenti che non siano incorsi in procedimenti disciplinari nell’anno scolastico di
riferimento.
L’adempimento delle funzioni connesse al ruolo docente , la puntualità e il corretto svolgimento delle attività di insegnamento, la tenuta
degli atti e il comportamento rispettoso delle norme fissate dal D. Lgsl. 274/96 e dal CCNL 2007 costituiscono prerequisiti di accesso al
bonus.
Il bonus è assegnato ai Docenti che abbiano maturato una presenza costante e regolare a scuola.
Le funzioni ammesse al FIS possono essere prese in considerazione anche per il bonus poiché le due provvidenze assolvono funzioni
diverse. Il FIS tende a riconoscere maggiormente l’entità e la quantità delle prestazioni; il bonus mira a evidenziare e premiare una qualità
complessiva di impegno, disponibilità, cura, assiduità, perizia, nello svolgimento dei propri compiti didattici e organizzativi.
Il bonus può essere differenziato, anche in considerazione di come il suo valore sia prioritariamente nel riconoscimento del merito del
docente e solo in subordine nell’assegnazione di un premio economico.
I Docenti che aspirano alla assegnazione del bonus producono una autodichiarazione, predisposta dal Dirigente Scolastico sulla base dei
criteri stabiliti dal Comitato di Valutazione; in tale autodichiarazione i Docenti sono tenuti a segnalare le evidenze e i documenti che
possono comprovare il possesso dei requisiti indicati nei criteri. L’ autodichiarazione deve essere validata dal Dirigente Scolastico.
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CRITERI PER LA VALORIZZAZIONE DEI DOCENTI Anno scolastico 2015-16
Il Comitato di Valutazione individua i criteri per la valorizzazione dei Docenti sulla base:
A) DELLA QUALITÀ DELL'INSEGNAMENTO E DEL CONTRIBUTO AL MIGLIORAMENTO DELL'ISTITUZIONE SCOLASTICA, NONCHÉ DEL SUCCESSO FORMATIVO E
SCOLASTICO DEGLI STUDENTI;
INDICATORI
DESCRITTORI
EVIDENZE
VALIDAZIONE DEL
DIRIGENTE
Qualità della programmazione 1
Stesura accurata della programmazione con indicazione
di obiettivi, scansione dei contenuti, metodologie, tempi
e modi delle verifiche.
2
Realizzazione di azioni di sviluppo e approfondimento
della programmazione di carattere disciplinare e/o
interdisciplinare.
3
Stesura accurata della programmazione svolta e della
relazione finale in coerenza con la programmazione
preventiva.
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Uso sistematico del Registro on-line, tempestivo
nell’inserimento delle valutazioni, nell’ indicare
annotazioni nell’ottica della trasparenza e della
collaborazione con gli studenti e tra Docenti.
Relazione educativa e
5
Cura della relazione educativo-didattica: capacità di
didattica con gli studenti
ascolto, capacità di realizzare una didattica
personalizzata in presenza di studenti in situazione di
disagio, anche con elaborazione di PDP e PEI per studenti
con disabilità, BES,DSA.
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Verifica e Valutazione
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Lavoro in team e relazioni
professionali con i colleghi
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Puntualità negli impegni, nella
presenza in classe, nella
vigilanza
Compilazione documenti
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Partecipazione ad azioni di
ampliamento e miglioramento
dell’Offerta formativa
dell’Istituzione scolastica
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Esplicitazione alla classe dei criteri di valutazione
utilizzati per la propria disciplina e impiego dell’intera
scala dei voti.
Compatibilmente con il tipo di disciplina, impiego di
varie forme di verifica (orale-scritta-pratica; scritta con
quesiti a scelta multipla, a completamento, a domande
aperte, composizione su traccia con o senza scaletta,
vero/falso,..).
Collaborazione con i Docenti delle altre discipline
nell’ambito del Consiglio di classe.
Collaborazione con Docenti di altre classi (progetti,
prove comuni, etc..).
Puntualità e chiarezza di informazione nei colloqui con i
genitori.
Assenza di segnalazioni di ritardo e di mancata
sorveglianza.
Rispetto dei tempi di consegna di documenti e atti
dovuti; cura e completezza nella compilazione dei
documenti; rispondenza della documentazione alle
indicazioni della Dirigenza, dei Dipartimenti disciplinari.
Effettiva preparazione della classe a viaggi – uscite –
visite didattiche – scambi internazionali.
Preparazione e partecipazione della classe ad eventi
scolastici (conferenze, rappresentazioni teatrali, mostre,
etc…).
Progettazione, organizzazione e gestione progetti POF.
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Partecipazione Commissioni PTOF e PdM.
Partecipazione a progetti di Alternanza Scuola Lavoro.
Contributo all’apertura della scuola al territorio
( collaborazione con enti, istituzioni, associazioni, altre
istituzioni scolastiche).
Contributo al miglioramento
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Partecipazione ad attività di aggiornamento/formazione
dell’offerta formativa di
di almeno 12 ore non in orario di servizio e con ricaduta
Istituto
didattica.
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Partecipazione a corso di formazione CLIL linguistico o
metodologico.
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Progettazione, coordinamento progetti con Fondi
regionali, nazionali, europei.
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Azioni a favore del recupero ( attivazione di strategie e
corsi di recupero in itinere; disponibilità a tenere corsi di
recupero in orario extracurricolare).
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Promozione delle eccellenze anche con partecipazione a
concorsi – gare con la classe, gruppi o singoli studenti.
B) DEI RISULTATI OTTENUTI DAL DOCENTE O DAL GRUPPO DI DOCENTI IN RELAZIONE AL POTENZIAMENTO DELLE COMPETENZE DEGLI ALUNNI E
DELL'INNOVAZIONE DIDATTICA E METODOLOGICA, NONCHÉ DELLA COLLABORAZIONE ALLA RICERCA DIDATTICA, ALLA DOCUMENTAZIONE E ALLA
DIFFUSIONE DI BUONE PRATICHE DIDATTICHE.
Potenziamento delle
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Realizzazione di percorsi didattici finalizzati allo sviluppo
competenze degli alunni
delle competenze previste dal Piano di Miglioramento/
Priorità RAV.
Utilizzo di metodologie
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Realizzazione di varie modalità di lezione: frontale,
innovative in modo efficace e
dialogata, a turno tenuta da studenti su tracce date, a
utilizzo delle nuove tecnologie
gruppi
di
lavoro
secondo
compiti
definiti
sia nell’attività didattica sia
( cooperative learning, peer education, flipped
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come supporto del proprio
ruolo professionale
classroom, etc…)
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Collaborazione alla ricerca
didattica, alla
documentazione e alla
diffusione di buone pratiche
didattiche
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Attivazione di percorsi CLIL per l’insegnamento di
discipline non linguistiche.
Utilizzo sistematico e programmato delle nuove
tecnologie (LIM, pc, tablet) o dei Laboratori informatici
per l’ insegnamento delle diverse discipline.
Uso del web/piattaforma per pubblicazione e scambio
materiali didattici, compiti, informazioni con gli studenti.
Ricerca azione didattica nelle classi WEB, anche con
produzione di materiali didattici inseriti in una repository
di Istituto.
Coprogettazione in coordinamento di disciplina per la
somministrazione e la valutazione di prove comuni per
classi parallele.
Progettazione e coordinamento di iniziative di Istituto
(conferenze, seminari, dibattiti) di approfondimento
metodologico-didattico, di sviluppo disciplinare e
culturale.
Collaborazione/partecipazione a progetti con Università,
Enti di ricerca, Istituzioni culturali.
Produzione
e/o
pubblicazione
di
lavori
di
ricerca/approfondimento connessi a pratiche didattiche
realizzate a scuola .
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C) DELLE RESPONSABILITÀ ASSUNTE NEL COORDINAMENTO ORGANIZZATIVO E DIDATTICO E NELLA FORMAZIONE DEL PERSONALE
a
Supporto al Dirigente Scolastico nella organizzazione
complessiva dell’Istituto.
b
Supporto al Dirigente Scolastico nella gestione delle
succursali.
c
Assunzione di compiti e responsabilità nella realizzazione
del Piano nazionale scuola digitale / Animatore digitale.
d
Coordinamento progetti Alternanza Scuola Lavoro.
e
Organizzazione e/o docenza in attività di formazione per
i Docenti di Istituto
f
Tutoraggio Docenti anno di prova
g
Tutoraggio studenti universitari tirocinanti
Approvato in data 1 giugno 2016
IL COMITATO DI VALUTAZIONE
COMPONENTE DOCENTI
Stefania Tomelleri
Alessandro Mezzanotte
Romeo Ferrari
COMPONENTE STUDENTI
Michelangelo Motta
COMPONENTE GENITORI
Claudio Ferrarini
MEMBRO ESTERNO
Luciano Carazzolo
DIRIGENTE SCOLASTICO
Roberto Fattore