programma e compiti 3A 2016 - Liceo Scientifico Statale Einstein

LICEO SCIENTIFICO EINSTEIN
PROGRAMMA DI LINGUA E LETTERATURA INGLESE DELLA CLASSE III A
ANNO SCOLASTICO 2015-2016
DOCENTE: ARMIATO ALESSANDRA
TESTI ADOTTATI:
1) OBJECTIVE FIRST Revised Edition 2015 (course book/workbook, ed.Cambridge)
2) GRAMMAR FILES BLUE EDITION (ed.Trinity Whitebridge)
3) CONTINUITIES CONCISE (literature and history of UK and USA, ed.Lang)
GRAMMATICA e COMUNICAZIONE:
Dal testo citato al punto 1 sono state svolte le prime nove unità (con lo studio dei vocaboli
relativi a: appearance and clothing,computers,travel and holidays,animals and zoos, mixed
emotions, hypothesis,sports,friendship,advertising) + exam folders su key word transformations, informal letters,word formation,essays,open clozes (fino a pag.63).
Inoltre la classe ha eseguito gli esercizi interattivi di approfondimento sul DVD di
Objective,installato nel computer del laboratorio linguistico,una volta la settimana.
Il testo citato al punto 2 (svolto nel biennio) è stato usato solo come testo di riferimento da
consultare per il ripasso di regole grammaticali (integrato dal DVD per esercizi interattivi di cui
si è fatto uso nel laboratorio linguistico).
TESTI DI NARRATIVA:
La classe ha letto due romanzi in lingua inglese ,la cui lettura è stata verificata:
“Animal Farm” di George Orwell (verifica scritta)
“About a boy” di Nick Hornby (verifica orale)
LETTERATURA INGLESE: dalle origini alla fine del Medio Evo (vedi testo al punto 3)
dal capitolo THE ANGLO-SAXON AGE (449-1066)
Historical and social background:
First inhabitants- the Roman invasion- the Saxon invasions- the Viking invasions-the Spread of
Christianity- Anglo-saxon civilization and values- A lfred the Great-Old English
TESTI ANTOLOGICI: “BEOWULF”(con visione del film omonimo in lingua)
An epic and heroic poem- Beowulf,the Anglo-saxon dragon slayer- standard epithets and
compound words- the Christian element.
Lettura,traduzione e commento di “The Coming of Grendel” e “The Coming of Beowulf”.
THE MIDDLE AGES (1066-1485)
Historical background:
The Norman Conquest-the feudal System- - Henry II and the Church: Thomas Becket-Magna
Charta-Simon de Monfort and the emergence of Parliament-the Crusades-the Hundred
Years'War-the War of the Roses
Society and letters:
Two people,three languages- Medieval life- Women in Medieval England- Love in medieval
England- Minstrels,storytellers and preachers- Geoffrey Chaucer and his times.
TESTI ANTOLOGICI:
THE MEDIEVAL BALLAD
Lettura e traduzione di “ THE UNQUIET GRAVE”(1400)
Lettura e traduzione di “Long Black Veil” (1959)
Confronto tra la ballata medioevale e quella moderna con ascolto musicale.
THE MEDIEVAL NARRATIVE POEM: THE CANTERBURY TALES
Vita ed opere di GEOFFREY CHAUCER- A portrait of medieval society.
The General Prologue :its structure- The story-tellers.
Raffronto con “Decamerone” di Boccaccio
Lettura e traduzione di un brano antologico tratto dal Prologo: “The Wife of Bath”
INTRODUZIONE A SHAKESPEARE:
Vita ed opera di Shakespeare
La tragedia:“MACBETH” - trama dell'opera e temi principali
Visione del film omonimo di Polanski (in inglese sottotitolato)
La commedia: THE TAMING OF THE SHREW- trama,personaggi e temi
Visione del film omonimo di Zeffirelli (in inglese sottotitolato)
COMPITI PER LE VACANZE ESTIVE :
Tutta la classe svolgerà gli esercizi assegnati da GRAMMAR FILES BLUE EDITION
da pag. 396 a pag.462 per prepararsi ad affrontare il FCE.
Questi compiti verranno verificati a settembre(scritto)
LETTURA ASSEGNATA:
Tutta la classe dovrà leggere e fare gli esercizi del testo “TALES FROM SHAKESPEARE” di
Charles and Mary Lamb (otto opere teatrali in edizione Penguin di livello upper-intermediate B2).
La lettura del testo sarà verificata a settembre (orale)
Milano, 1 giugno 2016
La docente
A.Armiato
Gli studenti