descrizione compleanni al museo

ATTIVITA’ PER BAMBINI 3-6 ANNI
COCCODRILLO CORNELIO
FASCIA ETA’ BAMBINI: 4-6 anni
prima fase: L’attività inizia con la visione dell'animazione “Cornelio” di Leo Lionni, un coccodrillo speciale
che impara a camminare su due zampe e a fare evoluzioni. Isolato dal gruppo capisce sul finale della storia
di essere in realtà imitato dagli altri, perché tutti vogliono essere un po' speciali. Al termine della proiezione
come fase motivazionale si chiede ai bambini di raccontarci quali sono le cose buffe e particolari che sanno
fare (tipo saltare come una rana, fare il verso del picchio, ecc...). Viene detto loro che anche nel museo si
nasconde un coccodrillo che sta in piedi, si parte così alla caccia della vetrina dove è conservato. Troviamo e
parliamo dunque del coccodrillo del Nilo, raccontiamo la sua storia particolare. Andiamo poi a vedere gli
altri coccodrilli che sono nella sala di anatomia comparata. Ci soffermiamo sull'osservazione di alcuni
caratteristiche: la pelle, la dentatura, la posizione degli occhi e delle zampe.
Spazio utilizzato:
Sala di archeologia, corridoio antistante le scale che vanno agli uffici, sala di anatomia comparata
Materiali didattici:
Computer con lettore dvd, casse audio, proiettore, dvd della storia
Seconda fase:
Finito il giro invitiamo i bambini a costruirsi un coccodrillo capace di camminare come Cornelio. Scendiamo
in sala di archeologia. Vengono fornite loro delle fotocopie con la sagoma del rettile da colorare
liberamente, con qualsiasi colore li suggerisce la fantasia. Magari l'operatore potrà comunque riportare loro
alla memoria quello che hanno visto e di cui hanno fatto esperienza diretta, ma senza forzature. Le sagome
vengono ritagliate. Si invita i bambini a colorare anche il retro della sagoma, che si individua bene una volta
ritagliata. Si assemblano le parti con i chiodini. Nel far ciò l'operatore chiede ai bambini di individuare quali
sono le zampe posteriori e le anteriori dell'animale seguendo il posizionamento che viene dato dai
bambini.Finiti tutti i lavori si fa fare una danza di gruppo a tutti i coccodrilli di carta e su questo momento
finale l'operatore consegna il regalo al festeggiato/i.
Spazio utilizzato: stanza archeologia Materiali didattici: cartoncini colorati fotocopiati, forbici, pennarelli,
fermacampioni (chiodini)
PERIODO CONSIGLIATO PER L’ATTIVITA’: tutto l'anno, soprattutto quando non si può uscire in giardino
per le condizioni meteo. L'attività si svolge infatti interamente nell'edificio principale del museo.
DURATA COMPLESSIVA: 1 ora
ALL’ARREMBAGGIO PIRATI ALLO SBARAGLIO
FASCIA ETA’ BAMBINI: 3 – 5 anni
Prima fase: I bambini vengono raggruppati e accompagnati nella sala del mare, inizialmente si siederanno
per terra nell'ingresso ad ascoltare una introduzione animata dalle due operatrici calate nei personaggi di
Capitan Acciuga e la sua assistente Baccalà. I due pirati hanno nascosto il tesoro e la mappa, ma non
ricordando più dove siano, chiedono aiuto alla ciurma di piccoli pirati (bambini); perciò mostrato loro il
primo indizio, un tassello della mappa, andranno tutti insieme alla ricerca del tesoro nascosto.
Spazio utilizzato:
Sala del mare
Materiali didattici:
Cartoncino plastificato con disegnata la prima parte di mappa del tesoro
Seconda fase:
Nella suggestiva atmosfera della sala del mare ci caliamo nelle profondità marine alla ricerca del tesoro. I
bambini dovranno rispondere ad alcune semplici domande per conquistare mano a mano i pezzi di mappa
con le indicazioni per arrivare al tesoro. I tasselli della mappa sono 4, il primo porta al diorama dei delfini, il
secondo al pesce luna, il terzo al diorama della tartaruga nella sabbia ed il quarto alla balena e quindi al
tesoro nascosto. Il tesoro è racchiuso dentro un forziere e consiste in: caramelle per tutti i partecipanti, il
regalo per il festeggiato, e tutto il materiale necessario per diventare dei veri pirati. A questo punto di
trasferiamo nella stanza di archeologia e mentre i bambini realizzano il cappello e il medaglione da pirata, le
operatrici li truccano (benda, baffi, cicatrice)
Spazio utilizzato:
Sala del mare e stanza di archeologia
Materiali didattici:
Cartoncini plastificati con disegnata la mappa del tesoro, vetrine espositive, forziere con dentro le
caramelle, truccabimbi, cartoncini con cappello da pirata, fogli con faccia del pirata, pennarelli/cere/matite,
forbici, spago, spillatrice.
PERIODO CONSIGLIATO PER L’ATTIVITA’: sempre DURATA COMPLESSIVA: 1 ora e mezzo
LA BALENA ARCOBALENA
FASCIA ETA’ BAMBINI: 3 – 5 anni
PRIMA FASE- CI RECHEREMO NELLA SALA DEL MARE E I BAMBINI SI SIEDERANNO SOTTO LA BALENA PER
RACCONTARE LA STORIA DI ARCOBALENA SERVENDOCI DI ALCUNI DISEGNI IN FORMATO GRANDE
“C’era una volta Iride, una balena variopinta, anzi un’arcobalena perché aveva sulla schiena i sette colori
dell’arcobaleno…. Negli ultimi tempi i suoi lamenti erano proprio tristi e malinconici…..e sapete perché?...”
SPAZIO: SALA DEL MARE
MATERIALE PRIMA FASE: LIBRO/ TAVOLE A3 CON DISEGNI PLASTIFICATE
SECONDA FASE- CI RECHEREMO NELLA SALA DI ARCHEOLOGIA (O DI BOTANICA) DOVE COSTRUIREMO
DELLE BALENE UTILIZZANDO UN MODELLINO CHE CONSENTIRA’ AD OGNI BAMBINO DI PORTARSI A CASA
IL PROPRIO LAVORO.
spazio: SALA ARCHEOLOGIA/BOTANICA
MATERIALI: CARTONCINI FORBICI COLLA COLLAGE
periodo: TUTTO L'ANNO
durata: 1H CIRCA
FANTABOSCO
FASCIA ETA’ BAMBINI: 5 - 7 anni
prima fase: L’attività inizia con un simpatico racconto di Whisky ragnetto che tra tutti gli insetti della storia
è l'unico che non riesce a mimetizzarsi con le foglie del bosco. Con i bambini si osserva la vetrine degli
insetti nascosti nel diorama del boschetto e si cercano di trovare insieme. Si chiede ai bambini di aiutare
Whisky andando a raccogliere nel giardino botanico il necessario per costruire un rifugio, un amichetto, una
casetta tutta sua...
Si fornisce a ogni bambino un bicchierino in cui mettere le cose raccolte
Spazio utilizzato: Sala di invertebrati e orto botanico
Materiali didattici: Un ragnetto di plastica nera, la vetrina degli invertebrati nel bosco, bicchierini di plastica
Seconda fase:
Finita la raccolta i bambini rovesciano il contenuto del bicchiere mentre l'operatore fornisce un foglio di
cartoncino su cui lavorare e piccoli pezzi di plastilina colorata. Ai bambini viene data solo l'indicazione di
costruire qualcosa che aiuti Whisky ad essere meno triste unendo insieme le cose raccolte utilizzando la
magica pasta colorata.
Finito il lavoretto si scrive il nome e il titolo. L'operatore si prende cura di metterli tutti insieme, in questa
specie di diorama si nascondera' il ragno di plastica. Una volta posizionato Whisky i bambini sono richiamati
per cercare dove il ragno ha scelto di nascondersi e mimitizzarsi.
Una volta trovato facciamo un bell'applauso e ci salutiamo consegnando il regalo al festeggiato.
Spazio utilizzato:
stanza archeologia
Materiali didattici:
cartoncini colorati, plastilina, pennarelli
PERIODO CONSIGLIATO PER L’ATTIVITA’: bella stagione, esiste comunque una versione invernale al
chiuso
DURATA COMPLESSIVA: 1 ora
CACCIA AL TESORO PER PICCOLI
FASCIA ETA’ BAMBINI: 4 -7 anni
prima fase: I partecipanti vengono raccolti e accompagnati nella sala dell'uomo al piano terreno, di fronte
alla grotta di Lascaux. I bambini vengono fatti sedere e, dopo una presentazione da parte delle operatrici ed
un saluto al festeggiato, si spiegano le regole del gioco e vengono formate due squadre capitanate da
un'operatrice ciascuna. Si da il via al gioco con la risoluzione di un puzzle, le due squadre
contemporaneamente.
seconda fase: a questo punto le operatrici si rivolgono ognuna alla propria squadra, guidandola per tutte le
sale del museo. Vengono date ad ogni bambino un blocchetto di schede ed un lapis. Si procede tappa dopo
tappa, passando alla successiva quando tutti i membri della squadra hanno completato la propria scheda.
Le operatrici utilizzano per i movimenti tra le sale le guide predisposte, dove sono annotate le domande da
fare e come utilizzare le schede.
terza fase: la conclusione del percorso è prevista nella Sala del Mare, dove si nasconde il cesto del tesoro,
sotto lo scheletro della balena. E' probabile che entrambe le squadre arrivino al traguardo più o meno in
contemporanea, questo fa si che tutti siano vincitori.
Spazio utilizzato: Tutto il museo Materiali didattici: Schede fotocopiate, lapis, guide delle operatrici
PERIODO CONSIGLIATO PER L’ATTIVITA’: tutto l'anno.
DURATA COMPLESSIVA: poco più di 1 ora
I SIGNORI DINARGILLA
Bambini 4-6 anni
Grande festa coi dinosauri del museo: faremo la visita guidata alla mostra dedicata ai grandi animali del
passato: scopriremo così quant’è grosso il Carnotauro, sosteremo accanto al Deinosuco e staremo attenti a
non farci graffiare dal potente artiglio del Therizinosauro. Mamma mia come sono grossi questi
animaloni!!! Dopo la mostra andremo nel laboratorio del paleontologo e lì faremo la conoscenza con la
famiglia Dinargilla: ognuno sceglierà il suo Dinargilla preferito riproducendolo con l’argilla, decorandolo con
fantasia e ovviamente dandogli un nome!!… dovrà essere bellissimo perché il signor Dinargilla verrà a casa
con noi!!
materiali
tagliabiscotti a forma di dinosauro (12 già in dotazione) legumi e semi secchi: lenticchie colorate, piselli, fagioli
neri, semi di girasole, grano. ciottoline di plastica dove separare le varie sementi da collocare sul tavolo da
acquistare
Durata 1h e mezzo circa
Costo aggiuntivo ingresso mostra 30 euro
ATTIVITA’ PER BAMBINI 6-12 ANNI
MASCHERIAMOCI ANIMALI ANIMATI
FASCIA ETA’ BAMBINI: 6 - 7 anni
prima fase: I bambini vengono portati nella sala di zoologia, vengono fatti sedere a semicerchio davanti
alle vetrine di interesse (in base agli animali scelti per le maschere). Vengono spiegate le caratteristiche e gli
stili di vita di questi animali coinvolgendo con semplici domande i bambini.
Dopo aver realizzato le maschere si compie un giro nello spazio dei platani (se non piove) o stanza del
compleanno o altro spazio e i bambini devono muoversi nello stesso modo ed emettere i suoni degli
animali di cui indossano la maschera.
Spazio utilizzato: Sala di zoologia al primo piano
Materiali didattici:
Le vetrine del museo
Seconda fase:
Ogni bambino gli viene chiesto di scegliere un animale di quelli visti che piu' gli e' piaciuto e trasformarsi in
lui, quindi di decidere se essere “furbi come la volpe”, “saggio come un gufo” si scelgono al massimo 5/6
animali da fargli vedere e scegliere, individuare quindi le caratteristiche somatiche per ognuno. I bambini
indosseranno le maschere che hanno scelto
Spazio utilizzato: stanza al piano terra (ex biblioteca) oppure laboratorio di botanica
Materiali didattici: cartoncini colorati, carta velina, colori, spago, forbici, colla
PERIODO CONSIGLIATO PER L’ATTIVITA’: sempre
DURATA COMPLESSIVA: 1 ora e mezzo
VELOCE COME UNA TARTARUGA!
FASCIA ETA’ BAMBINI: 6 - 8 anni
prima fase: i bambini vengono accompagnati dagli operatori in sala del mare dove si siedono vicino alle
tartarughe. Possono toccare vere tartarughe imbalsamate e parti del guscio mentre viene loro spiegato
come vivono e si comportano questi animali ed i rischi che corrono a causa della presenza dell’uomo.
I bambini vengono poi fatti spostare davanti ai diorami nella parte sottostante della sala per continuare la
scoperta di questi animali
Spazio utilizzato:
Sala del mare
Materiali didattici:
Tartarughe vere imbalsamate, parti di guscio, vetrine della Sala del Mare
Seconda fase: colorazione delle parti di una tartaruga marina già disegnate su cartoncino, ritaglio e
assemblaggio della tartaruga animata (può muovere le zampe)
Spazio utilizzato:
laboratorio di botanica o sala archeologia
Materiali didattici:
cartoncini, colori, forbici e colla
PERIODO CONSIGLIATO PER L’ATTIVITA’: sempre
DURATA COMPLESSIVA: 1 ora e mezzo
MANI IN PASTA LA CAPANNA DEL VASAIO
FASCIA ETA’ BAMBINI: 4-12 anni
prima fase: Visita alla sala i bambini potranno osservare la ricostruzione di una capanna preistorica a
dimensione naturale e una donna di quell’epoca che realizza i vasi da utilizzare per la vita domestica di tutti
i giorni. Successivamente in laboratorio i bambini proveranno a realizzare un vasetto che potranno poi
portare a casa a fine festa.
Spazio utilizzato: Sala dell’Uomo nel Mediterraneo
Seconda fase: laboratorio didattico costruzione vasetto da portare a casa
Spazio utilizzato:
SALA BOTANICA O ARCHEOLOGIA
Materiali didattici: argilla
STRUMENTI DIDATTICI: lezione frontale, visita guidata, osservazione di diorami e riproduzione di vasi
PERIODO CONSIGLIATO PER L’ATTIVITA’: tutto l’anno
DURATA COMPLESSIVA: 1 h circa e mezzo
PRINCIPI E PRINCIPESSE
FASCIA DI ETA’ BAMBINI 6-8 ANNI
prima fase: ci recheremo insieme nella sala di geopalontologia per osservare la collezione mineralogica del
museo e descrivere le pietre che sono conservate. A seguire lettura della fiaba del RE MIDA che sarà
illustrata con immagini formato A 3
Spazio: sala geopaleontologia
Seconda fase: laboratorio di costruzione di gioielli e corone
Nella sala ARCHEOLOGIA o BOTANICA-maschi e femmine costruiranno gioielli e corone da indossare e
portare a casa utilizzando pietre colorate, cartoncino e tanta fantasia
periodo: TUTTO L'ANNO
durata: 1H30
CACCIA AL TESORO ..grandi
FASCIA ETA’ BAMBINI: 7 - 12 anni
prima fase: I partecipanti vengono raccolti e accompagnati, a seconda delle condizioni climatiche, sotto la
grotta di Lascaux, o nella Sala del Mare o nel prato davanti alla villa. I bambini vengono fatti sedere e al
gruppo vengono illustrate le regole di svolgimento della caccia. In seguito i partecipanti suddivisi in squadre
e ricevono il blocco con le indicazioni della caccia.
Spazio utilizzato:
Grotta di Lascaux oppure Sala del mare oppure prato davanti alla villa
Tutto il Museo per la ricerca delle risposte
Materiali didattici:
blocco con quesiti della caccia al tesoro, portablocco, matita
Seconda fase: dopo la correzione delle schede da parte degli operatori i bambini vengono radunati per
conoscere la squadra vincitrice
Spazio utilizzato:
stanza del compleanno oppure spazio sotto i platani
PERIODO CONSIGLIATO PER L’ATTIVITA’: sempre
DURATA COMPLESSIVA: 1 ora e mezzo
VIAGGIO TRA “I GIGANTI DELLA TERRA”
FASCIA DI ETA’: bambini 7-12 anni
È una festa per veri piccoli paleontologi…. Visiteremo la mostra dedicata ai grandi animali del passato e
potremo scoprire così tante cose interessanti… chi ha mai visto dal vero l’artiglio del Therizinosauro, o la
ricostruzione in dimensioni originali del Carnotauro? In seguito, ogni paleontologo invitato diventerà anche
un po’ artista colorando il suo quadro di un paesaggio del passato dove ritroverà i suoi amati rettiloni. Il
quadro sarà bellissimo e resterà a ricordo di un compleanno davvero speciale!
materiali:
carta formato A3
Durata 1h e mezzo circa
Costo aggiuntivo ingresso mostra 30 euro
ZZZ…RONZIAMO INSIEME ALLE API
FASCIA ETA’ BAMBINI: 4 - 6 anni
DESCRIZIONE DELL’ATTIVITA’
prima fase: I bambini vengono portati nella sala degli invertebrati: vengono fatti sedere a semicerchio su
tappetini ed ascoltano una storia sulle api e altri insetti. La storia viene raccontata mostrando modelli di
insetti, fiori e un nido di vespe.
Giro della sala invertebrati per vedere dal vero la casa delle api e di altri imenotteri
Spazio utilizzato:
Sala invertebrati
Materiali didattici:
testo della fiaba, modelli in carta, cartoncino, gommapiuma di animali e fiori
Seconda fase: costruzione dell’alveare con l’aiuto degli operatori e dei genitori che si vorranno mettere
in
gioco: si colorano api e cellette, si incollano le cellette su fogli singoli e alla fine nella stanza del
compleanno si incollano tutti i singoli fogli su un grande foglio per creare l’alveare collettivo
Spazio utilizzato:
stanza al piano terra (ex biblioteca) oppure laboratorio di botanica
Materiali didattici:
cartoncini, colori, forbici e colla
• PERIODO CONSIGLIATO PER L’ATTIVITA’: sempre
• DURATA COMPLESSIVA: 1 ora
MAGO MERLINO
Fascia di Età: dai 5 ai 7 anni
Svolgimento:L’attività si svolge in due fasi diverse; la narrazione di una storia, e l’attività manuale.
FASE 1 I bambini saranno accompagnati nella Sala di Geopaleontologia al 1° piano del Museo, davanti al
cono di Schiffestrstadt e saranno invitati ad osservarlo, mentre le operatrici ne spiegheranno le origini ed il
significato. Successivamente verrà narrata una storia su Mago Merlino, mediante l’ausilio di tavole
illustrate.
FASE 2 Al termine del racconto ci sposteremo nella stanza di Archeologia al pian terreno, dove, insieme ai
bambini, costruiremo un cappello da Mago, personalizzato con il collage e con tanta fantasia, che ogni
bambino potrà indossare e portare a casa.
Tempi: 1h e 30 circa
Materiale: Tavole illustrate A3 plastificate, cartoncini colorati A3, forbici, colla stick, colla vinavil, scotch,
cere, pennarelli, matite (a discrezione del bambino).
Sale utilizzate: Sala di Geopaleontologia (1° piano) e stanza di Archeologia