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La disortografia - AIAS di Busto Arsizio
Convegno AIAS Dislessia, Disortografia, Discalculia e Disgrafia . Incontro e confronto con esperienze che possono aiutare La disortografia Gallarate (VA) – 03.12.2011 Lorenzo Caligaris Struttura Semplice di Psicopatologia dell’Età Evolutiva, Ospedale Niguarda - Milano Istituto Comprensivo Sorelle Agazzi - Milano Dys-orthós-graphía Ortografia: “Il modo di scrivere corrispondente alla norma grammaticale, ossia l’impiego corretto dei segni grafici e di interpunzione in una determinata lingua” Dal greco: orthographía composto di orthós corretto e graphía grafia Dis-: “Prefisso peggiorativo in composti tecnici, di solito di origine greca ma talvolta anche latina” Dal greco: dys- male Devoto-Oli (2012) lorenzo caligaris La disortografia Produzione scritta (processo di trascrizione) Componente costruttiva (ortografia) Componente esecutiva (grafia) DISORTOGRAFIA DISGRAFIA lorenzo caligaris La disortografia ICD*-10: • F81 – Disturbi evolutivi specifici delle abilità scolastiche: – – – – F81.0 disturbo specifico della lettura F81.1 disturbo specifico della compitazione F81.2 disturbo specifico delle abilità aritmetiche ………… * International Classification of Diseases lorenzo caligaris Componenti del processo di trascrizione TRASPARENTE OPACO ANALISI FONOLOGICA Discriminazione fonemica Analisi fonemica Sistema di corrispondenze CORRISPONDENZA FONEMA-GRAFEMA ACCESSO INDIRETTO LESSICO ORTOGRAFICO ACCESSO DIRETTO VELOCITA’ PRASSICA lorenzo caligaris Modello cognitivo dell’apprendimento della lettura e della scrittura FASE LOGOGRAFICA Vocabolario visivo (Riconoscimento di un limitato insieme di parole sulla base di elementi visivi caratteristici) FASE ALFABETICA Conversione grafema-fonema (Lettura di parole nuove decodificabili con la corrispondenza segno-suono) FASE ORTOGRAFICA Associazione gruppi grafemici - singoli suoni (Eccezioni al sistema di corrispondenza grafema-fonema) FASE LESSICALE Lettura e scrittura diretta della parola (superamento della ricodifica fonologica) (Frith, 1985) lorenzo caligaris Classificazione degli errori ortografici • Errori fonologici – – – – Scambio di grafemi Omissione/aggiunta di lettere o sillabe Inversione di lettere o sillabe Grafema inesatto * * errata rappresentazione grafica di fonemi complessi (chi, che, ghi, ghe, gli, gn, sci) Tressoldi, Cornoldi (2000) – Adattato cantina – candina vernice – fernice penna – benna campagna – capagna strada – stada limite – liminite treno – terno focaccia – cofaccia in – ni lorenzo caligaris Classificazione degli errori ortografici • Errori ortografici (non fonologici) – – – – Separazione illegale Fusione illegale Scambio grafema omofono Omissione/aggiunta della lettera h Tressoldi, Cornoldi (2000) – Adattato insieme – in sieme divano – di vano inoltre – in oltre c’era – cera da solo – dasolo al lago – allago cucina – qucina ha – a aveva – haveva lorenzo caligaris Classificazione degli errori ortografici • Errori fonetici • Omissione/aggiunta di accenti • Omissione/aggiunta di doppia Tressoldi, Cornoldi (2000) – Adattato papà – papa e–è palla – pala lorenzo caligaris cavallo – cavvallo Correzione ortografica Sciocco – gli disse un signore che passava – buio o non buio per te che sei cieco è la stessa cosa. (“Il cieco e la fiaccola” – Tressoldi, Cornoldi; 2000) FC FC D D FON FON FON FON NF FONOLOGICI ORTOGRAFICI FONETICI A 6 (4 + 2) 1 3 (2 + 1) D lorenzo caligaris Correzione ortografica FC FC FON FON FON FON FON FON FONOLOGICI ORTOGRAFICI FONETICI 8 (6 + 2) - Sartori, Job, Tressoldi – DDE-2 (2007) lorenzo caligaris Correzione ortografica • Contare il numero delle parole sbagliate, non il numero degli errori (analisi quantitativa) • Valutare la tipologia degli errori commessi (analisi qualitativa) • Non evidenziare le parole sbagliate, evidenziare le parole dopo la correzione lorenzo caligaris Correzione ortografica • Non valutare l’ortografia nei compiti scritti (testi, verifiche, ecc.), ma solo con prove di dettato ortografico: – La valutazione ortografica deve essere sempre separata dagli aspetti ideativi del testo – Per la valutazione della competenza ortografica si esegue una prova di dettato lorenzo caligaris Correzione ortografica • Valutare o non valutare la competenza ortografica? – Non si può valutare la competenza ortografica di un bambino disortografico – E’ utile fare il dettato per raccogliere informazioni sulla situazione del bambino e monitorare nel tempo l’evoluzione della competenza ortografica. lorenzo caligaris Correzione ortografica • Rendere partecipe l’alunno durante l’analisi degli errori – Non programmare attività di recupero ortografico (supporto mnemonico) – Proporre interventi di decisione ortografica (processo metacognitivo: controllo ortografico come competenza rappresentativa) • Ripetere periodicamente la valutazione ortografica lorenzo caligaris lorenzo caligaris lorenzo caligaris Rappresentazione scritta P A L A P A L L A Rappresentazione verbale P A L A P AL L A lorenzo caligaris Strumenti compensativi • Computer lorenzo caligaris
