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DOCUMENTO FINALE CLASSE QUINTA
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Liceo scientifico
COMO
Anno scolastico
Classe
2014 -2015
5° LB
1 - PRESENTAZIONE DELLA CLASSE
Indirizzo di studio
LICEO LINGUISTICO
Composizione del gruppo classe
Numero alunni
29
Componenti
all'inizio a.s.
1°ANNO
2°ANNO
3°ANNO
4°ANNO
5°ANNO
Maschi
//
Ripetenti inseriti
Femmine 29
Trasferiti ad altra
sede
32
29
28
30
30
Non promossi
5
1
1
Composizione del Consiglio di Classe
Disciplina
Docente
Maria Elena
I.R.C.
Paramento
Lingua e letteratura italiana Carla Palazzini
Lingua e cultura
Maria Luisa
straniera 1°
inglese
Porta
Lingua e cultura
straniera 2°
francese
Lingua e cultura
straniera 2°
spagnolo
Lingua e cultura
straniera 3°
tedesco
Storia
Filosofia
Componente del C.di Classe in
I
II
III
IV
V
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Annarosa Di
Giovanni
Sara Epifani
Bruhnild Witt
Claudio
Fontana
Claudio
Fontana
x
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Si raccomanda di utilizzare la versione aggiornata dei moduli SGQ senza modificarne in alcun modo la struttura.
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Lorenzo
Matematica
Passaquindici
Claudio
Fisica
Fontanella
Scienze naturali
Liliana Ducati
Cristina
Storia dell’arte
Morganti
Maria Paola
Scienze motorie e sportive Bianchi
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
x
Osservazioni del gruppo classe (comportamento, livello di partecipazione,
autonomia nello studio, segnalazione dei eventuali casi particolari, ecc.)
La storia della classe è stata costantemente caratterizzata da un elevato numero di
studenti, nella quasi totalità ragazze, e da un frequente inserimento di nuovi elementi
anche nel corso dell’anno scolastico, con differenti interessi, motivazioni e modalità
di approccio al dialogo educativo; questa situazione, che ha senza dubbio costituito
uno stimolo di crescita individuale, tuttavia ha talvolta reso necessario ritessere la
trama dei rapporti interpersonali e riequilibrare le dinamiche dell’azione didattica e
formativa.
Al termine del percorso si può legittimamente registrare, se pur declinato a seconda
delle capacità e delle motivazioni individuali, un evidente miglioramento
dell’atteggiamento verso il processo di apprendimento di quasi tutte le discipline e un
incremento nell’interesse e nella consapevolezza.
Soprattutto nell’anno finale è stato possibile evidenziare un sensibile salto di qualità
in termini di attenzione e partecipazione attiva alle problematiche culturali proposte,
che si è manifestato anche nella partecipazione ad attività extra curriculari. D’altra
parte non si può non sottolineare la presenza di qualche studentessa che ha mostrato
un impegno più limitato, comunque sufficiente a raggiungere risultati accettabili.
Occorre infine segnalare la situazione dell’insegnamento della matematica che, solo
nell’ultimo anno, ha visto avvicendarsi ben quattro docenti, fatto che ha prodotto
effetti negativi sulla continuità dei processi di apprendimento della disciplina.
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2 - LIVELLO DI RAGGIUNGIMENTO DEGLI OBIETTIVI DEL
CONSIGLIO DI CLASSE
Obiettivi formativoInsuff.
comportamentali
Capacità di intervenire
costruttivamente in una
discussione, esprimendo giudizi
personali.
Acquisizione di un metodo di
studio autonomo e proficuo.
Capacità relazionali.
Senso di responsabilità.
Obiettivi didattico-cognitivi
Conoscenza e comprensione dei
concetti base delle singole
discipline.
Capacità di esporre un lavoro in
modo organizzato.
Capacità di operare collegamenti
disciplinari e interdisciplinari
pertinenti.
Capacità di affrontare situazioni
problematiche, costruendo
modelli per decodificarle.
Insuff.
Suff.
Discreto Buono Ottimo
x
x
x
x
Suff.
Discreto Buono Ottimo
x
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3 - CONTENUTI PLURIDISCIPLINARI
TITOLI DI
EVENTUALI
MODULI:DISCIPLIN
E
Tedesco
TITOLO
La percezione della guerra nelle parole e nelle
immagini del XX secolo
Italiano
Storia
Filosofia
Inglese
Spagnolo
Arte
N. B. : per contenuti, metodologie, strumenti, verifiche, scansione in Unità Didattiche cfr. Allegato B di tutte le discipline.
4 - METODOLOGIE ADOTTATE
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Problem solving
Metodo
induttivo
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Ed. fisica
x
Disegno/arte
x
scienze
x
fisica
x
matematica
x
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storia
x
filosofia
inglese
Lingua str.
tedesco
x
Lingua str.
Franc-spagnolo
Lezione frontale x
Lezione con
esperti
Lezione
multimediale
x
Lingua str.
IRC
MODALITÁ
Italiano
Modalità di lavoro del Consiglio di Classe
x
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Lavoro di
gruppo
x
Discussione
guidata
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Simulazioni
Lezione pratica
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X
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Ed. fisica
x
x
Disegno/arte
x
x
scienze
Interrogazione
breve
x
fisica
x
matematica
x
storia
x
filosofia
Colloquio
Lingua str.
Franc.-spagnol.
Italiano
inglese
Lingua str.
tedesco
IRC
ATTIVITÁ
Lingua str.
Strumenti di verifica utilizzati dal Consiglio di Classe
x
Prova di lab.
Multimediale
Prova pratica
Risoluzione di
casi e problemi
x
Prova strutturata
semistrutturata
Questionario
x
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x
x x
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x
Relazione
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x
Esercizi
Altro: analisi di
testo, traduzioni,
composizioni
Griglia di
osservazione
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Criteri di valutazione delle simulazioni di terza prova
INDICATORI
DESCRITTORI
PUNTEGGIO PARZIALE
CONOSCENZE
Conoscenza dei contenuti
disciplinari
5
COMPETENZE
Competenze espositive e
testuali
5
ABILITA'
1. Abilità di analisi
2. Abilità di sintesi
3. Abilità di integrare tra loro i
diversi contenuti disciplinari
5
6 - ATTIVITA’ INTEGRATIVE CURRICOLARI ED EXTRACURRICOLARI
Partecipazione a progetti culturali e concorsi
Progetto-concorso
Discipline coinvolte
Campionato nazionale Inglese, tedesco, spagnolo
delle lingue straniere
Geopolis
CLIL a.s.2013-2014 :
The Industrial
Revolution
Storia, filosofia
Storia, inglese
Numero di studenti
3
10
Tutta la classe
Iniziative Direttiva N°133
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Tipo di attività
Numero studenti partecipanti
Multimedial lectures: Mr Quinn
a.s. 2013-2014 Robinson Crusoe
a.s.2014-2015 Orwell (1984)
Beckett
Multimedial lectures: Mr Menzies
a.s. 2013-2014 The Tudors
a.s. 2014-2015 Victorian Age
20th Century
Teatro in lingua a.s.2013-2014
The picture of Dorian Gray
Certificazioni linguistiche FCE
Certificazioni linguistiche DELF
Certificazioni linguistiche DELE
Certificazioni linguistiche CAE
Certificazioni linguistiche IELTS
Teatro triennio
a.s. 2012-13; 2014-14; 2014-15
Tutta la classe
Tutta la classe
Tutta la classe
8
2
19
6
1
Sette/ nove
Partecipazione al viaggio di istruzione e/o a visite guidate
Destinazione
Berlino
Expo 2015
Studenti partecipanti
25
Tutta la classe
Docenti
accompagnatori
Witt - Porta
Fontana-Moreno
Altre attività:
A.s. 2013-2014 Management Game
A.s. 2014-2015_Progetto Unindustria: stesura del Curriculum Europeo in Inglese e
simulazione di un colloquio di lavoro.
Allegati A) Simulazioni di terza prova (con criteri di valutazione) effettuate nel corso dell’anno.
Le prove effettuate sono a disposizione nell’archivio del Liceo, nell’ufficio del Dirigente Scolastico.
Allegati B) Programma dettagliato delle singole discipline, ridotto all’essenziale,
con tempi e modalità della scansione modulare.
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Liceo Scientifico Linguistico Statale “P. Giovio” Como
Anno scolastico 2014-2015
Classe 5° LB
PROGRAMMA SVOLTO DI ITALIANO
Giacomo Leopardi
La vita
Il pensiero: le illusioni e il pessimismo
La poetica
Le opere
La teoria del piacere
La poetica del vago e dell’indefinito
L’infinito
La sera del dì di festa
A Silvia
La quiete dopo la tempesta
Il sabato del villaggio
Canto notturno di un pastore errante dell’Asia
Il passero solitario
A se stesso
La ginestra
Dalle Operette morali Dialogo della natura e di un Islandese
Testi :
Tra Positivismo e Decadentismo
Il Naturalismo francese
Il Verismo italiano
Edmond e Jules de Goncourt Prefazione a Germinie Lacertoux
Testi:
Giovanni Verga
Testi:
La vita
Il pensiero: un crescente pessimismo
La poetica
Le opere
L’ideale dell’ostrica
Lettera dedicatoria a Salvatore Farina ( da L’amante di gramigna)
Da Vita nei campi
Rosso Malpelo
La lupa
Da Novelle rusticane
La roba
Da I Malavoglia
La prefazione
La famiglia Toscano e la partenza di ‘Ntoni
Il contrasto fra ‘Ntoni e padron ‘Ntoni
L’addio di ‘Ntoni
Da Mastro don Gesualdo La morte di Gesualdo
La Scapigliatura
Cenni
Giosuè Carducci
La vita
Il pensiero e la poetica
Le opere
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Testi:
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Pianto antico
Alla stazione una mattina d’autunno
Charles Baudelaire La nascita della poesia moderna
Testi:
Da I fiori del male
Corrispondenze
Spleen
L’albatro
Gabriele D’Annunzio
La vita
Le opere
Testi:
La sera fiesolana
La pioggia nel pineto
I pastori
Meriggio
Lettura integrale del romanzo Il piacere
Giovanni Pascoli
La vita
Le opere
da Myricae
Novembre
L’assiuolo
Temporale
Il lampo
da Canti di Castelvecchio Il Gelsomino notturno
La mia sera
Testi:
Il Futurismo e le avanguardie
Testi :
Filippo Tommaso Marinetti
I Crepuscolari
Il primo Manifesto del Futurismo
Manifesto tecnico della letteratura futurista
Cenni
Luigi Pirandello
La vita
Le opere
Testi:
da Novelle per un anno
La signora Frola e il signor Ponza suo genero
da L’umorismo
L’arte umoristica
da Uno, nessuno, centomila Un piccolo difetto
da Sei personaggi in cerca di autore L’ingresso in scena dei sei personaggi
Lettura integrale de Il Fu Mattia Pascal
Italo Svevo
La vita
Le opere
Testi: lettura integrale de La coscienza di Zeno
Giuseppe Ungaretti
La vita
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Le opere
Il porto sepolto
I fiumi
San Martino del Carso
Veglia
Fratelli
Sono una creatura
Mattina
Soldati
Testi:
da L’Allegria
Salvatore Quasimodo
La poesia ermetica
Testi:
Ed è subito sera
Alle fronde dei salici
Milano, agosto 1943
Umberto Saba
Testi:
La vita
Le opere
A mia moglie
Ulisse
Eugenio Montale
Testi:
La vita
Le opere
da Ossi di seppia I limoni
Non chiederci la parola
Meriggiare pallido e assorto
Spesso il male di vivere ho incontrato
Forse un mattino andando in un’aria di vetro
da Le Occasioni
La casa dei doganieri
Non recidere, forbice, quel volto
Da Satura
Ho sceso, dandoti il braccio
La storia
Il Neorealismo
Vittorini, Pavese, Levi, Morante
Italo Calvino
La vita
Le opere
Dante Alighieri
Divina Commedia Paradiso canti I, VI, XI, XII, XXXIII
Testo in adozione:
Roncoroni, Cappellini, Dendi, Sada, Tribulato Il rosso e il blu vol 3° -3b
ed. Signorelli
Como, 15 maggio 2015
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1-Nourrir la planète et développement durable
Le pavillon français à l'expo. Description
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La FAO – définition et objectifs. (travail de recherche individuel)
Comment l'agriculture entend devenir plus verte. photocopie ( le monde)
Les OGM, comment ça marche? Francofolie 2
Des éléments pour ou contre les OGM. Francofolie 2
La journée mondiale de l'alimentation - Compte-rendu
les Alicaments (recherche individuelle)
Développement durable. Photocopies- Parcours
Les accords de Grenelle Photocopie – Parcours + recherche individuelle.
Pauvreté et développement durable - Photocopie Parcours
Compte-rendu Film : la soif du monde.
2- Actualité- Dossier Charlie -Hebdo
3- Guerre 14-18
Causes – Chronologie . video C'est pas sorcier
Lettres de Poilus
Le chant du départ
La Chambre des officiers ( Marc Dugain)
4- Mondialisation
Définition et effets. vidéo youtube
Enquete sur jeunesse mondialisée. Photocopie Parcours
La France face à la mondialisation. Photocopie Parcours
La mondialisation des aliments . Vidéo youtube
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Programma svolto nella 5^LB in TEDESCO
(linguistico nuova riforma)
a.s. 2014/ 2015
Libri di testo:
“Noch mehr im Bilde” ( Landeskunde ) ; casa editrice: Europass
“Nicht nur Literatur” ( Literatur ) ; casa editrice: Bulgarini
“Gestern und Heute” ( antalogia ) ; casa editrice: Zanichelli
Sono stati svolti i seguenti argomenti:
I. LANDESKUNDE
-
“Deutschland im 19.Jahrhundert”
Industrialisierung und soziale Lage
-
“Von der Weimarer Republik zum Dritten Reich”
-
“Deutschland nach dem Zweiten Weltkrieg”
-
40 Jahre Berliner Mauer: Bau und Fall der Mauer
-
“Fremde in Deutschland”
Arbeitsmarkt und Gastarbeiter
-
“Das politische System“
-
“Kulturelles”
Musik und Kunst
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II. LITERATURGESCHICHTE
-
“Sturm und Drang”
mito e figura di Prometeo
Goethe: Prometheus
-
“Romantik”
Philosophische Grundideen: Lebenszyklus
Natur, das Unendliche, Utopie und Wiedergeburt
Frühromantik: Novalis
Heinrich von Ofterdingen ( solo in parte )
Gedichte ( selezione )
Spätromantik: Brüder Grimm : Märchen
-
“Junges Deutschland“
Heine: Gedichte
Das Fräulein stand … ; Die Schlesischen Weber; Die Wanderratten;
-
“Naturalismus”:
Der Sekundenstil
Arno Holz: Rote Dächer
-
“Fin de siècle” e i suoi movimenti, in particolare:
“Symbolismus”
Hofmannsthal: Ballade des äusseren Lebens
Rilke: Aus dem Stundenbuch; Der Panther; Der Kreis;
Kafka: Kurzgeschichten ( selezione dei suoi racconti )
-
“Expressionismus”
Gedichte
Georg Heym: Der Gott der Stadt
Georg Trakl: Abendland
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-
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“Nachkriegsliteratur / Trümmerliteratur ( Erster und Zweiter Weltkrieg )”
Bertolt Brecht: Gedichte
analizzando alcuni video sulle tematiche:
- La catastrofe della Prima Guerra Mondiale e la Repubblica di Weimar
- La Repubblica di Weimar e gli anni 20
- La crisi dell'individuo e la condizione umana in generale
- La dittatura e il declino dei valori
- La catastrofe della Seconda Guerra Mondiale, il dopoguerra e la nascita di
una Germania "repubblicana"
- La ripresa e la riflessione sul proprio passato
- La Germania oggi
docente: Prof.ssa Brunhild Witt
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Programma di Analisi di Matematica (5LB); Liceo Linguistico Paolo Giovio di Como
Funzioni reali di una variabile reale
Funzioni elementari: Razionali, irrazionali, goniometriche, logaritmiche, esponenziali, funzione segno, valore assoluto e parte intera di x.
Dominio di una funzione y=f(x). La funzione inversa.
Funzioni composte.
Segno ed intersezione con gli assi.
Inserimento dati raccolti in un piano cartesiano
Limiti di una funzione
Limite infinito : asintoto verticale (delle funzioni razionali fratte e esponenziale)
Limite finito di una funzione all’infinito: asintoto orizzontale (delle funzioni razionali fratte e esponenziale)
Limite infinito di una funzione all’infinito
Limite sinistro limite destro:limiti fondamentali
Primi Teoremi sui limiti (enunciati)
Operazioni sui limiti: somme, potenze, prodotti, limiti finiti, Limiti infiniti e forme indeterminate
Limite all’infinito di un polinomio
Limiti all’infinito delle funzioni razionali
Grafici probabili di funzioni
Calcolo del limite ricorrendo ai limiti notevoli
Funzioni continue
Definizione di funzione continua , continuità a destra e a sinistra o in un intervallo
Punti di discontinuità: Discontinuità di prima, seconda e terza specie
Liceo scientifico
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Teoremi fondamentali delle funzioni continue
Derivate
Definizione di derivata e suo significato geometrico. Significato geometrico di rapporto incrementale. Retta tangente ad una funzione.
Continuità delle funzioni derivabili
Derivata di alcune funzioni elementari: derivata della funzione costante, identica, senx, cosx, logaritmica, esponenziale.
Regole di derivazione: derivata della somma ,del prodotto, del reciproco, del quoziente
Derivata di ordine superiore.
Derivata della funzione composta:derivata delle funzioni pari e dispari.
Funzioni derivata prima e derivate successive.
Massimi e minimi assoluti. Problemi di massimo e minimo. Massimo e Minimo relativi. Punti Stazionari.
Teorema de L’Hôpital: Forma indeterminata (senza dimostrazione).
Grafici di funzioni.
Studio grafico di una funzione: polinomi, funzioni razionali, funzioni algebriche irrazionali, funzioni goniometriche,
funzioni esponenziali ,funzioni logaritmiche.
Discussone grafica di una equazione. Numero delle radici reali di una equazione.
Data e Firma dei due studenti 5LB___________________________________________________________________________________________
Data e Firma Docente, Lorenzo Passaquindici_____________________________________
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Liceo scientifico
COMO
Liceo Statale Scientifico Luinguistico "Paolo Giovio"- Como
a.s. 2014/15 – Programma di Fisica
Classe 5LB Liceo Linguistico
Docente: Claudio Fontanella
Le cariche elettriche
Fenomeni elettrici e cariche elettriche. Fenomeni di elettrizzazione. La legge di Coulomb.
Il campo elettrico
Concetto di campo. Il campo elettrico. Analogie e differenze tra campo elettrico e gravitazionale.
L'energia potenziale elettrica. Il potenziale elettrico. Flusso del campo elettrico. Il teorema di Gauss
e sue applicazioni.
L'elettrostatica
Conduttori in equilibrio elettrostatico e relative proprietà. La capacità elettrica. I condensatori piani :
loro capacità ed energia.
La corrente elettrica
Definizione di corrente elettrica nei solidi. La resistenza elettrica. Le leggi di Ohm. La potenza
elettrica e l'effetto Joule.
Il campo magnetico
Effetti magnetici dell'elettricità. Il campo magnetico. La legge di Biot e Savart. Forze
magnetiche tra fili percorsi da corrente. La forza di Lorentz. Moto di una particella carica in
un campo magnetico uniforme.
Laboratorio
Visualizzazione delle linee di forza di un campo elettrico. Esperienze sui fenomeni di
elettrizzazione. Verifica sperimentale della prima legge di Ohm.
Gli studenti
Il Docente
Liceo scientifico
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ALLEGATO B
PROGRAMMA di Sc. Terra
a.s. 2014/2015
Classe VLB
SCIENZE DELLA TERRA
GEOGRAFIA GENERALE – C. Pignocchino Feyles , Neviani – Ed. SEI
Composizione della terra: Struttura interna, discontinuità,
Rocce e minerali: genesi dei minerali, rocce magmatiche, sedimentarie, metamorfiche.
I fenomeni vulcanici : Genesi e comportamento dei magmi , magmi intrusivi ed effusivi, struttura
dei vulcani e principali modalità di effusione.
Fenomeni sismici: I terremoti, teoria del rimbalzo elastico, onde sismiche, sismografi.
Lo studio della Terra: come si studia la Terra, discontinuità, campo magnetico terrestre.
Teorie per spiegare la dinamica della litosfera: Deriva dei continenti, espansione fondi oceanici,
tettonica delle zolle, motore delle zolle.
Firma del docente
Como
I rappresentanti
15-05-2015
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ALLEGATO B
PROGRAMMA di CHIMICA
a.s. 2014/2015
Classe VLB
TESTO ADOTTATO
a.Post Baracchi – A. Tagliabue: “Elementi di chimica ”- Lattes editore
Il programma è stato affrontato dal punto di vista teorico prediligendo lo studio dei meccanismi
delle reazioni considerate e le loro propietà tralasciando gli esercizi pratici e gli schemi di
reazione.
La chimica del carbonio
Perché il carbonio ha una chimica sua propria
I legami delle molecole organiche
La delocalizzazione elettronica
Rottura e formazione dei legami covalenti
L’isomeria
La geometria molecolare dei composti organici secondo il modello Vesper
Gli idrocarburi Alifatici
Gli idrocarburi e la loro classificazione
Gli alcani
Gli alcheni
Gli alchini e gli alcadieni
Gli idrocarburi aliciclici
Firma del docente
Firma dei rappresentanti di classe
Como 15 - 05 - 2015
Liceo scientifico
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ANNO SCOLASTICO 2014/2015
LICEO SCIENTIFICO”PAOLO GIOVIO”
PROGRAMMA DI SCIENZE MOTORIE
CLASSE 5 LB
Coordinazione
Esercizi di coordinazione generale e specifica.
Esercizi di coordinazione attraverso percorsi e circuiti.
Esercizi di coordinazione oculo-manuale e oculo-podalica.
Esercizi di coordinazione con la funicella.
Esercizi di coordinazione associata e dissociata.
Esercizi di occupazione dello spazio con e senza palla.
Attività con la musica.
Valutazione della coordinazione alla funicella.
Valutazione della coordinazione nelle andature atletiche.
Valutazione percorso destrezza
Potenziamento
Esercizi di irrobustimento per arti superiori, arti inferiori, addominali, lombari attraverso
un lavoro individuale.
Test di forza dei muscoli addominali in 30 secondi.
Test di forza degli arti inferiori: salto in lungo da fermo.
Test di forza degli arti superiori: lancio della palla medica da 3/5 Kg
Mobilità
Esercizi di allungamento eseguiti individualmente e a coppie.
Stretching.
Test di mobilità
Attività sportiva
Ginnastica artistica
Progressione per l’ammissione alla facoltà di SC. Motorie:
Capovolta rotolata avanti, due piegamenti laterali, capovolta , flessione
del busto, 3 chiusure a libro, candela, orizzontale prona, ruota..
Valutazione.
Calcio
Fondamentali individuali: conduzione della palla, slalom, , passaggio,
tiro.
Stop di petto e colpo di testa.
Approccio al gioco
Regolamento
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Liceo scientifico
COMO
Esercitazioni individuali, a coppie e collettiva. 2 contro 2 attacco e
difesa
Valutazione
Funicella
Sequenze di salti con fune girante per aventi sia da fermi che in
avanzamento e arretramento.
Salti incrociati e doppio giro
Giochi motori
Uno contro tutti, singolo – a coppie – a gruppi.
10 passaggi
Palla avvelenata
Teoria
Lo stretching
Calcio
Tecnica, valenza e modalità di esecuzione degli esercizi
Fondamentali individuali Falli e regole base.
Como, 5 maggio 2015
Gli alunni
L’insegnante
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Liceo scientifico
COMO
LICEO SCIENTIFICO LINGUISTICO “PAOLO GIOVIO” – COMO
CLASSE 5LB
prof.ssa Maria Elena Paramento
materia: Insegnamento della Religione Cattolica
Anno Scolastico 2014/2015
PROGRAMMA SVOLTO
ETICA CRISTIANA E TEMI DELLA RIFLESSIONE MORALE
-
Attualità della questione morale
L’esperienza morale. Fenomenologia dell’atto morale
Etica delle relazioni
Etica sociale
Temi di bioetica
MORALE E MORALI
-
La crisi delle ideologie moderne
La fondazione di nuovi valori
Valori e virtù in trasformazione
Lo specifico dell’identità cristiana
FEDE E SCELTE DI VITA
-
Lavoro e impegno sociale.
Costruzione della propria identità adulta
ASSENZA E RICERCA DI DIO NEL NOSTRO TEMPO
-
Il problema del male e la questione di Dio
La critica della religione
Sofferenza, ricerca di senso e fede cristiana
Fede cristiana, protesta e speranza.
Como, 13 maggio 2015
Gli alunni
L’insegnante
Maria Elena Paramento
Liceo scientifico
COMO
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ML. 2.4.1
Liceo Giovio
Anno scolastico 2014-2015
Disciplina: Ora alternativa alla IRC
Docente Zoia Mauro
Classe VLB
Programma svolto.
Il percorso didattico e formativo, svolto con gli alunni ha avuto per tema fondamentale la
dignità della Persona Umana e delle relazioni interpersonali.
La programmazione e lo svolgimento degli argomenti affrontati nel corso dell’anno
scolastico, si è basata su una scansione cronologica particolarmente impegnativa ed intensa.
Ad un secolo dallo scoppio della prima guerra mondiale, gli alunni hanno potuto
considerare quanto siano mutate e siano mutevoli le condizioni sociali, culturali vissute
dall'umanità nel corso di un lasso di tempo tanto complesso, ancor più alla luce
dell'inarrestabile progresso che caratterizza i nostri giorni.
Dalle trincee ai social network, il filo preziosissimo della memoria (ed il suo
imprescindibile patrimonio esperienziale), ha permesso di porre al centro delle attività
proprio l' "Uomo", considerandone la fragilità e la grande dignitosissima ricchezza, sia essa
personale che partecipata nelle relazioni del quotidiano.
Valori e disvalori a confronto, nuove accezioni di relazione (reali e virtuali), amara critica in
merito a fenomeni come il "cyber-bullismo", o la diseducazione relazionale
(cinismo, egoismo, opportunismo, maleducazione, discriminazione), le questioni sollevate
ed affrontate nel corso dell'anno, al fine di poter maturare una piena consapevolezza dell
"essere in relazione", ed altresì caldeggiare in ognuno la certezza che, a fronte di qualsiasi
crisi che possa pur attanagliare l'Essere Umano, questi possa riconoscere in se, la naturale
vocazione all’Amore e l’eroica possibilità del perdono.
Cinema, cronaca ed attualità hanno supportato e favorito lo svolgersi dell’intero corso,
motivando il confronto tra gli alunni durante le ore di lezione.
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