2015- 2016 ii-1 - "Via Boccioni"

MUSICA-PROGRAMMAZIONECLASSIII
OBIETTIVI
CONTENUTI
METODI, MEZZI E
STRUMENTI
VERIFICHE E
VALUTAZIONE
Leggere agevolmente i simboli basilari della notazione.
Ascoltare brani, individuandone gli elementi più semplici (espressivi, timbrici)
Individuare e descrivere caratteristiche e/o funzioni di generi musicali relativi ai secoli
1600 e 1700.
Eseguire brani di media difficoltà tramite lettura intonata delle note.
Leggere ed eseguire brani strumentali di media difficoltà da soli e in gruppo,.
Correlare la costruzione dei messaggi musicali con la funzione espressivocomunicativa.
Riconoscere le principali formazioni strumentali.
Notazione: ripasso programma anno precedente con approfondimenti.
Pratica strumentale: consolidamento dello studio del flauto.
Brani da eseguire collettivamente o individualmente Ascolti relativi ai timbri
strumentali dell’orchestra e di altre formazioni particolari.
La forma mono-bi e tripartita.
La musica barocca.
L’opera lirica. Classificazioni delle voci.
L’oratorio. Il
concerto grosso. La suite J. S. Bach. G.F. Handel. La musica classica. La Formasonata, Sonata, sinfonia, concerto. Haydn, W.i A. Mozart.
Essendo ancora da acquisire le nozioni di tempo e ritmo si procederà a riproporre
ciclicamente brani già studiati in modo da consentirne la maturazione oltre alla
introduzione di brani di media difficoltà.
La riflessione guidata post – ascolto con compilazione di schede sarà fondamentale per
mettere l’alunno in grado di comunicare e trasmettere la propria interiorità, ma anche
per farlo sentire partecipe dei valori culturali della musica.
Saranno privilegiati itinerari che permettano di stimolare il processo formativo
mediante esperienze e creative.
Le attività a sostegno saranno: attività corali,
strumentali, creative e uditive.
Le verifiche sistematiche individuali riguarderanno la conoscenza del linguaggio
musicale, la capacità di ascolto e la ricezione di brani musicali, la conoscenza e l’uso di
linguaggi specifici relativi alle forme musicali, agli strumenti e ad argomenti di
carattere storico.
Tali verifiche verranno effettuate tramite le schede presenti nel testo.
La valutazione inerente l’attività vocale, l’uso dei mezzi strumentali e le attività di
rielaborazione o improvvisazione sarà invece effettuata estemporaneamente per rilevare
i progressi nelle abilità specifiche.
Ciascun obiettivo della programmazione sarà pertanto valutato in merito ai tempi di
realizzazione, alla precisione, alla qualità della realizzazione ed alla qualità della
collaborazione.