programmazione annuale as 2014 / 2015 disciplina: lingua inglese

PROGRAMMAZIONE ANNUALE A.S. 2014 / 2015
DISCIPLINA: LINGUA INGLESE
CLASSE: 5 G
DOCENTE: MARCHIANDI ENRICA
Secondo quanto stabilito dalla nuova Riforma e approvato dal Dipartimento di Lingue Straniere,
nello studio della lingua straniera si perseguiranno i seguenti obiettivi:
OBIETTIVI COGNITIVI GENERALI
1 Contribuire alla formazione di una cultura di base
2 Sensibilizzare all’importanza del mezzo linguistico quale strumento di comunicazione e
socializzazione
3 Favorire un ampliamento degli orizzonti culturali, presentando informazioni e dati relativi a
un’altra cultura
4 Abituare alla considerazione, all’accettazione a all’analisi del “diverso”, tanto in campo
linguistico, quanto in campo socio-culturale.
OBIETTIVI GOGNITIVI SPECIFICI
Gli studenti dovranno raggiungere il livello B2 del Quadro Europeo Comune di Riferimento ed
essere in grado di comprendere discorsi di una certa lunghezza relativi ad argomenti di studio o
interesse personale, comunicare oralmente con spontaneità e scioltezza, partecipare attivamente
ad una discussione, esponendo e sostenendo le proprie opinioni, comporre testi scritti articolati su
argomenti di studio o interesse personale, esprimendo ragioni a favore o contro gli argomenti
trattati.
L’efficacia della comunicazione orale e scritta, la capacità di comprendere il senso globale dei
messaggi, di esprimersi e farsi comprendere saranno considerate prevalenti rispetto alla
compiutezza dell’espressione formale.
1 Riflessione sulla situazione storico-letteraria del Regno Unito dalle origini all’Illuminismo e alla
nascita del romanzo
2 Analisi di estratti di testi letterari significativi dei periodi trattati, rielaborazione ed esposizione
scritta e orale
3 Comparazione tra autori, opere, correnti artistico-letterarie inglesi e italiane
CONTENUTI SPECIFICI PER LA 5G (Scienze Applicate)
Verrà utilizzato il testo “Literary Hyperlinks – Concise” di Maglioni e Thomson, ed. Black Cat
THE ROMANTIC AGE
History: The Industrial Revolution; the French Revolution
Literature: Poetic visions; characteristics of Romanticism; first and second generation of Romantic poets
W. BLAKE: “The Lamb”; “The Tyger”
W.WORDSWORTH: “She Dwelt Among the Untrodden Ways”, “I Wandered Lonely as a Cloud”
S. T. COLERIDGE: “The Rime of the Ancient Mariner” (Parallel with Baudelaire: “L’Albatros”)
J. KEATS: “La Belle Dame Sans Merci”
The novel in the Romantic Age: J. AUSTEN: “Pride and Prejudice”
THE VICTORIAN AGE
History: the Age of Empire
Literature: Early and late Victorian novelists
C. DICKENS: “Hard Times”
R. L. STEVENSON: “The Strange Case of Dr Jekyll and Mr Hyde”
O. WILDE: “The Picture of Dorian Gray”
Art Link: The Pre-Raphaelites
THE AGE OF MODERNISM
History: World War I and II; the Holocaust
Literature: War poems (photocopy); Modernism and the novel; the stream of consciousness; the anti-hero
in modern fiction and drama
J. JOYCE: “Dubliners”; “Ulysses”
A. HUXLEY: “Brave New World”
G. ORWELL: “Nineteen Eighty-Four”
F. S. FITZGERALD: “The Great Gatsby” (fotocopia)
Gli alunni che, durante le vacanze estive, hanno letto una delle opere sopra elencate in versione
semplificata (livello First), ne esporranno la trama alla classe durante le ore di lezione in cui si affronterà
l’opera stessa.
METODOLOGIA E SUSSIDI DIDATTICI
Le lezioni saranno improntate sullo studio della storia e della letteratura inglese, tramite
spiegazioni frontali e interventi degli studenti nell’interpretazione dei testi e dei temi che questi
presentano, dell’ideologia del singolo autore in parallelo ad altri autori inglesi dello stesso periodo
storico-letterario o di autori italiani (testo: “LITERARY HYPERLINKS – Concise” di Maglioni,
Thompson, ed. Black Cat). Per le attività di potenziamento linguistico, intese sia come ascolto e
utilizzo delle strutture grammaticali e delle funzioni comunicative, idiomi e lessico, si utilizzerà il
CD ROM e il testo scritto o proiettato su LIM di “Cosmic B2” di Gaynor-Fricker, ed. Pearson
Longman . Si prevede la visione di alcuni estratti di film relativi alle opere letterarie o ai periodi
storici trattati.
VALUTAZIONE
Secondo quanto stabilito dal Collegio Docenti e dal Dipartimento di Lingue straniere, il voto scritto,
in decimi per le verifiche in corso d’anno e in quindicesimi per la simulazione di terza prova
d’esame, fa riferimento ai punteggi adottati dal Dipartimento. Anche per l’orale, tenendo conto
del Quadro Europeo Comune di Riferimento per le lingue (European Framework), il Dipartimento
di Lingue ha elaborato una tabella che utilizzo durante le interrogazioni. La classe è a conoscenza
di tutte le griglie di valutazione.
Numero minimo di verifiche: 2 scritti e un orale nel trimestre, 2 scritti e 2 orali nel pentamestre.
Il recupero avverrà in itinere.
Rivarolo, 5 ottobre 2014
Enrica MARCHIANDI