Relazione sulla visita di studio - Liceo Classico Statale "Francesco

RAPPORTO FINALE VISITA DI STUDIO 2013/2014
Parte 1: Informazioni generali
DATI DELL’ ISTITUTO BENEFICIARIO (Sede di servizio)
Denominazione dell’ Istituto/Ente: Liceo classico “F. Scaduto”
Indirizzo (via, CAP, città, provincia, telefono, fax, e-mail): Via Dante, 22- 90011 - BAGHERIA (PA)
Tel. 091091 961359/ fax 091 963848/ e-mail: [email protected]
DATI DEL PARTECIPANTE
Cognome:
Nome:
MUSCATO
GIUSEPPA
Data di nascita: 22/02/1961
Funzione:
Dirigente Scolastico
Indirizzo privato (via, CAP, città, provincia, telefono, fax, e-mail):
Via Spagna, 5 -90010- CAMPOFELICE DI ROCCELLA (PA)
tel. 3297478800/ e-mail: [email protected]/ [email protected]
DATI DELLA VISITA
Codice di attività:
2013-1-IT2-KA101- 56553 ( inserire gli ultimi 5 numeri dell’ Accordo)
Numero della visita: 2013-051-1
Tema della visita:
MANAGEMENT IN EDUCATION : THE JARFALLA MODEL
Città e Paese di destinazione: JARFALLA / STOCCOLMA /SVEZIA
Date della visita:
da 21/10/2013 a 25/10/2013
(come da catalogo esclusi i giorni di viaggio)
Giorni di viaggio impiegati oltre la durata della visita di studio: 2 (due)
Si è reso necessario, per il viaggio, l’utilizzo di giorni aggiuntivi per la seguente motivazione *:
l’ orario dei voli aerei compatibile con i giorni e luogo della visita di studio.
Parte 3: Relazione finale sulla visita di studio
1. Attività di preparazione svolte prima della visita:
(si prega di rispondere dettagliatamente)
Da quando ho ricevuto l’ autorizzazione da parte dell’ agenzia nazione LLP ad effettuare la visita di
studio e la comunicazione del Dirigente Scolastico Mrs. Christina Erenvidh di Jarfalla Kommun ho
dedicato alcune settimane allo studio del sistema scolastico svedese; a migliorare la comunivcazione in
lingua inglese; a tenere contatti frequenti e corrispondenza con i responsabili di Jarfalla Kommun.
Ricevuto il programma ho elaborato la presentazione in PPT relativa al mio ruolo e al mio lavoro che
svolgo nonché la costruzione di un video rappresentante i posti caratteristici di una parte della Sicilia
dove vivo.
Agenzia Nazionale Lifelong Learning Programme Italia – Comenius, Erasmus, Grundtvig, Visite di Studio
Sede legale: Via M. Buonarroti 10 – 50122 Firenze – E-mail [email protected]
Sede operativa Firenze: Via Magliabechi, 1 – 50122 Firenze – Tel +39 055 2380 348/452 – Fax +39 055 2380 343/399
Sede operativa Roma: Via Guidubaldo del Monte, 54 – 00197 Roma – Tel +39 06 54210483 – Fax +39 06 54210479
Sistema di gestione di qualità certificato
UNI EN ISO 9001: 2008
CSICERT N°SQ062274/A
Si fa presente che i relativi files saranno inseriti a breve sul sito CEDEFOP, a cura della scuola
coordinatrice e quindi visionabili unitamente al Group report.
2. Tema della visita in riferimento alla situazione del Paese ospitante e a quella italiana:
(si prega di rispondere dettagliatamente)
Il tema del Management secondo il modello di Jarfalla è stato trattato ampiamente durante l’ intero
periodo della visita. Ho avuto modo di ascoltare non solo i rappresentanti della Municipalità di Jarfalla
(che finanziano le scuole, ma anche le testimonianze di un gruppo di operatori che lavorano prima dell’
inizio dell’ anno scolastico per recuperare gli studenti in alcune discipline di studio e competenze
specifiche. Nel modello presentato operano fattivamente a fianco della scuola anche gli assistenti sociali, i
quali nella maggior parte dei casi, devono motivare gli studenti all’ apprendimento per prevenire e
frenare il fenomeno del drop out. Nel caso dell’ inclusione di persone di nazionalità diversa vengono
attivati dei corsi di lingua madre svedese. Inoltre, esistono delle associazioni che portano avanti dei
progetti per le persone che non hanno un progetto di vita, al fine di prevenire la criminalità.
Il Management secondo il modello di Jarfalla è stato presentato:
nella struttura: ruolo del leader educativo; la metodologia da seguire per pervenire ad un lavoro di
qualità; processi di miglioramento; sviluppo dell’ organizzazione;
nei contenuti: sviluppare “the big five” skills, ovvero delle competenze relative alla comunicazione,
valutazione, informazione, conoscenza e metacognizione;
modalità: tutti i Dirigenti scolastici e vice-presidi si incontrano, durante l’ anno, in Seminari fuori
dalla scuola per riflettere su come organizzare e migliorare sempre più la leadership educativa.
Ho avuto modo di constatre che l’ approccio con il mondo della scuola e il Management della scuola
svedese ha per certi versi molti punti in comune con quello italiano, relativamente alla formazione dei
Dirigenti scolastici, ma anche delle differenze riguardanti i finanziamenti e il reclutamento del personale.
3. Specificare il valore aggiunto europeo dell’attività di formazione in relazione alle opportunità di crescita
professionale disponibili nel nostro Paese:
(si prega di rispondere dettagliatamente)
L’ esperienza di formazione all’estero mi ha permesso di conoscere altre persone di nazionalità
diversa, di confrontarmi con nuove realtà e scambiare opinioni. L’ uso costante della lingua straniera
inglese per comunicare nei diversi momenti della visita mi ha fatto capire quanto sia realmente necessario
migliorare le competenze linguistiche sia per gli adulti che per gli studenti, anche in vista della possibile
mobilità in Europa.
Infatti, il gruppo dei partecipanti alla visita di studio era formato da 14 persone provenienti da diversi
Paesi europei: Deirdre O'Donoghue (Irlanda), Nikolaos Christopoulos (Grecia) Clarisse Martinez
(Francia), Murat Mehmet Boz (Turchia), Stepanka Therova (Cecoslovacchia) Karen Clinton (Regno
Unito), Karine de Jong-Verwoest (Paesi Bassi), Hartmut Hopperdietzel (Germania), Anca Manuela
Botosanu (Romania), Anne-Eeni Avell (Finlandia), Manuel Francisco Cabral Sacadura Zagalo Pacheco
(Spagna), Frank Stöber (Germania), Streibel Robert VHS Hietzing (Austria), la scrivente Giuseppa
Muscato (Italia) e Christina Erenvidh (Svezia)coordinatrice del gruppo, tutte persone motivate a livello
professionale e positive dal punto di vista relazionale.
Durante la presentazione di ciascuno, relativa al proprio ruolo, al lavoro concreto nella scuola, al
sistema del Management dello Stato di provenienza, ho avuto modo di conoscere diversi contesti e
Agenzia Nazionale Lifelong Learning Programme Italia – Comenius, Erasmus, Grundtvig, Visite di Studio
Sede legale: Via M. Buonarroti 10 – 50122 Firenze – E-mail [email protected]
Sede operativa Firenze: Via Magliabechi, 1 – 50122 Firenze – Tel +39 055 2380 348/452 – Fax +39 055 2380 343/399
Sede operativa Roma: Via Guidubaldo del Monte, 54 – 00197 Roma – Tel +39 06 54210483 – Fax +39 06 54210479
Sistema di gestione di qualità certificato
UNI EN ISO 9001: 2008
CSICERT N°SQ062274/A
situazioni, dalla scuola primaria alla scuola secondaria di II grado, dalle Associazioni che collaborano
con la scuola ad un Centro Educativo per adulti. In particolare, ho avuto modo di apprezzare che l’
istruzione della Finlandia, riconosciuta al primo posto a livello mondiale, si basa su semplici presupposti.
Equità, nessuna competizione, libertà, curriculum ben bilanciato, attenzione all’ ambiente.
E’ stata, insomma, un’ esperienza molto positiva, una grande opportunità di crescita professionale
che mi farà rivedere alcuni aspetti della mia funzione all’ interno della comunità scolastica.
Il sostegno fornito dall’Agenzia Nazionale è statoxottimo
Difficoltà/problemi eventualmente incontrati: NESSUNA
Disponibilità ad essere indicato come esperto di riferimento in relazione all’attività svolta:
Sì X

No

Agenzia Nazionale Lifelong Learning Programme Italia – Comenius, Erasmus, Grundtvig, Visite di Studio
Sede legale: Via M. Buonarroti 10 – 50122 Firenze – E-mail [email protected]
Sede operativa Firenze: Via Magliabechi, 1 – 50122 Firenze – Tel +39 055 2380 348/452 – Fax +39 055 2380 343/399
Sede operativa Roma: Via Guidubaldo del Monte, 54 – 00197 Roma – Tel +39 06 54210483 – Fax +39 06 54210479
Sistema di gestione di qualità certificato
UNI EN ISO 9001: 2008
CSICERT N°SQ062274/A
INFORMAZIONI QUALITATIVE
8. Valutazione della visita di studio
Organizzazione
Metodologia di lavoro adottata
Coinvolgimento nelle attività
Informazioni acquisite
ottimo
X
X
X
X
buono
sufficiente
scarso
9. Indicare la ricaduta che l’esperienza potrà avere:
sull’organizzazione dell’istituto/ente di appartenenza:
(si prega di rispondere dettagliatamente)
La mia visita di studio avrà sul Liceo classico “F. Scaduto” di Bagheria una ricaduta positiva in
quanto cercherò di migliorare l’ organizzazione delle attività collegiali e il piano di lavoro, prevedendo dei
momenti di verifica in un’ atmosfera serena e familiare.
Quanto all’ utilizzo delle strutture e dei laboratori, mi attiverò affinchè siano sempre più funzionali al
raggiungimento delle finalità istituzionali, prevedendo anche
un piano di formazione e di
programmazione all’ inizio dell’ anno scolastico.
sulla professionalità del personale dell’istituto/ente di appartenenza:
(si prega di rispondere dettagliatamente)
L’ esperienza fatta avrà inevitabilmente una ricaduta sul personale in servizio presso il Liceo classico
“F. Scaduto” di Bagheria. Infatti, mi impegnerò a migliorare le relazioni con i docenti, soprattutto sul
piano della motivazione all’ attivazione di un processo di insegnamento-apprendimento significativo e
dello svolgimento sereno del proprio ruolo, nonché invitandoi docenti a partecipare ad esperienze di
formazione europea, perché il confronto internazionale arricchisce principalmente in modo altro.
sul curricolo di studi (se appropriato):
(si prega di rispondere dettagliatamente)
Agenzia Nazionale Lifelong Learning Programme Italia – Comenius, Erasmus, Grundtvig, Visite di Studio
Sede legale: Via M. Buonarroti 10 – 50122 Firenze – E-mail [email protected]
Sede operativa Firenze: Via Magliabechi, 1 – 50122 Firenze – Tel +39 055 2380 348/452 – Fax +39 055 2380 343/399
Sede operativa Roma: Via Guidubaldo del Monte, 54 – 00197 Roma – Tel +39 06 54210483 – Fax +39 06 54210479
Sistema di gestione di qualità certificato
UNI EN ISO 9001: 2008
CSICERT N°SQ062274/A
Sebbene il Liceo classico “F. Scaduto” di Bagheria da anni proponga agli studenti diverse attività
come ampliamento dell’ offerta formativa, a seguito della visita di studi,o inviterò il collegio ad
attenzionare ulteriormente lo sviluppo di competenze relative alla cittadinanza europea, sia all’ interno
del curriculum disciplinare che delle attività di laboratorio.
sulla utilizzazione delle lingue europee nell’istituto/ente di appartenenza (se appropriato):
(si prega di rispondere dettagliatamente)
Pur essendo un Liceo classico , il collegio, riconoscendone la validità e l’ importanza delle lingue
straniere, nonché la necessità di comunicare nelle lingue europee più note, ha già introdotto un corso
ESABAC ed ha proposto per il prossimo anno scolastico un corso di bilinguismo.
La mia esperienza di visita di studio all’ estero sarà di incentivo a rafforzare le proposte e le attività.
10. La partecipazione alla visita di studio:
ha ampliato la mia conoscenza di altri Paesi
e culture
ha aumentato le mie competenze
mi ha aiutato a rafforzare la dimensione
europea nel lavoro dell’istituto/ente di
appartenenza
mi ha aiutato a stabilire dei contatti durevoli
con gli altri partecipanti per una
cooperazione futura
ha soddisfatto le mie esigenze di sviluppo
professionale continuo
mi ha motivato a partecipare ad altre attività
di formazione
ha aumentato la mia capacità di utilizzare le
nuove tecnologie informatiche e di
comunicazione (TIC)
molto
X
abbastanza
poco
per niente
X
X
X
X
X
X
Ulteriori commenti:
Agenzia Nazionale Lifelong Learning Programme Italia – Comenius, Erasmus, Grundtvig, Visite di Studio
Sede legale: Via M. Buonarroti 10 – 50122 Firenze – E-mail [email protected]
Sede operativa Firenze: Via Magliabechi, 1 – 50122 Firenze – Tel +39 055 2380 348/452 – Fax +39 055 2380 343/399
Sede operativa Roma: Via Guidubaldo del Monte, 54 – 00197 Roma – Tel +39 06 54210483 – Fax +39 06 54210479
Sistema di gestione di qualità certificato
UNI EN ISO 9001: 2008
CSICERT N°SQ062274/A
11. Modalità di diffusione/condivisione dell’esperienza:
 X Seminari interni di formazione
 Incontri locali/regionali
 Relazioni scritte
 Stampa/mass media a livello locale
 Associazioni professionali
 Reti telematiche
 Newsletter
 X Siti web
Altro, specificare:
12. Iniziative di cooperazione europea (avviate o che si prevede di attivare):
 X Comenius
 Grundtvig
 Progetti multilaterali
 Organizzazione di visita di studio
 Leonardo
13. Indicare se e in che modo lo scambio di informazioni e di esperienze fra i partecipanti alla visita di
studio possa contribuire ad attuare quella azione formativa di qualità di cui nel quadro strategico di
cooperazione “Istruzione e Formazione 2020”(“ET 2020”) – documento reperibile all’indirizzo:
http://europa.eu/legislation_summaries/education_training_youth/general_framework/ef0016_it.htm
(si prega di rispondere dettagliatamente)
La visita di studio, attuata con tanti incontri istituzionali, riflessioni, dialogo, scambio di esperienze,
visite nelle scuole, partecipazione e frequenza di ore di lezioni, momenti informali e conviviali, ha
contribuito a fornirmi di elementi e competenze tali da poter affermare che l’ esperienza vissuta è stata
un’ azione formativa di qualità, così come auspicato nei documenti europei e in particolare nell’ ambito
degli obiettivi di istruzione “ET 2020”.
E’ stata un’ occasione di confronto tra dirigenti , docenti, rappresentanti di associazioni di Paesi
europei diversi, su una tematica, visto il mio ruolo, molto importante qual è appunto il “Mangement in
Education”.
E’ stata per me un’ azione formativa altra, un’ azione formativa alta.
Agenzia Nazionale Lifelong Learning Programme Italia – Comenius, Erasmus, Grundtvig, Visite di Studio
Sede legale: Via M. Buonarroti 10 – 50122 Firenze – E-mail [email protected]
Sede operativa Firenze: Via Magliabechi, 1 – 50122 Firenze – Tel +39 055 2380 348/452 – Fax +39 055 2380 343/399
Sede operativa Roma: Via Guidubaldo del Monte, 54 – 00197 Roma – Tel +39 06 54210483 – Fax +39 06 54210479
Sistema di gestione di qualità certificato
UNI EN ISO 9001: 2008
CSICERT N°SQ062274/A