Percorso formativo per i docenti dei Nuclei Interni di Valutazione

Percorso formativo per i docenti
dei Nuclei Interni di Valutazione
Aspetti formali
Corso MOOC sperimentale
extracurricolare
a.a. 2016-2017
Con certificazione BESTR
Corso di perfezionamento
o Master I livello
MOOC
a.a. 2017-2018
Perfezionamento
(aperto anche ai non laureati)
Minimo: 15 CFU (375h)
Massimo: 45 CFU
Percorso formativo per i docenti
dei Nuclei Interni di Valutazione
Tempi
Progettazione percorso
giugno-settembre 2016
Produzione percorso
ottobre-dicembre 2016
Erogazione percorso
gennaio-febbraio 2017
Il processo e le azioni
Obiettivo formativo
Essere in grado di progettare, costruire,
somministrare e valutare prove
strutturate per la valutazione
dell’apprendimento nella scuola del
primo ciclo.
Il processo e le azioni
Progettazione
Costruzione
Try-out
Somministrazione
Analisi e
interpretazione
Il processo e le azioni
Progettazione
Costruzione
Try-out
Somministrazione
Analisi e
interpretazione
Finalità della prova, obiettivi/quesiti, formati, pesi,
standard nelle prove criteriali
Il processo e le azioni
Progettazione
Costruzione
Try-out
Somministrazione
Analisi e
interpretazione
Finalità della prova, obiettivi/quesiti, formati, pesi,
standard nelle prove criteriali
Liste di controllo, lavoro di gruppo, supervisione
Il processo e le azioni
Progettazione
Costruzione
Try-out
Somministrazione
Analisi e
interpretazione
Finalità della prova, obiettivi/quesiti, formati, pesi,
standard nelle prove criteriali
Liste di controllo, lavoro di gruppo, supervisione
Item analysis (facilità, discriminatività ecc.)
Validità / Affidabilità
Il processo e le azioni
Progettazione
Costruzione
Try-out
Somministrazione
Analisi e
interpretazione
Finalità della prova, obiettivi/quesiti, formati, pesi,
standard nelle prove criteriali
Liste di controllo, lavoro di gruppo, supervisione
Item analysis (facilità, discriminatività ecc.)
Validità / Affidabilità
Contesti, indicazioni
Il processo e le azioni
Progettazione
Costruzione
Try-out
Somministrazione
Analisi e
interpretazione
Finalità della prova, obiettivi/quesiti, formati, pesi,
standard nelle prove criteriali
Liste di controllo, lavoro di gruppo, supervisione
Item analysis (facilità, discriminatività ecc.)
Validità / Affidabilità
Contesti, indicazioni
Distribuzione, punteggi grezzi, standardizzazione,
distribuzione pentenaria, misure di tendenza
centrale, deviazione standard, voti
Il processo e le azioni
Progettazione
Costruzione
Try-out
Somministrazione
Analisi e
interpretazione
Finalità della prova, obiettivi/quesiti, formati, pesi,
standard nelle prove criteriali
Liste di controllo, lavoro di gruppo, supervisione
Item analysis (facilità, discriminatività ecc.)
Validità / Affidabilità
Contesti, indicazioni
Distribuzione, punteggi grezzi, standardizzazione,
distribuzione pentenaria, misure di tendenza
centrale, deviazione standard, voti
Il processo e le azioni
Integrazioni del percorso formativo, prima e dopo
Framework IEA, OCSE,
INVALSI…
prima
Progettazione
Qual è il quadro teorico di
riferimento utilizzato per
progettare e costruire le prove
delle grandi indagini nazionali e
internazionali?
Finalità della prova,
obiettivi/quesiti, formati, pesi,
standard nelle prove criteriali
Il processo e le azioni
Integrazioni del percorso formativo, prima e dopo
Analisi e
interpretazione
Distribuzione, punteggi grezzi, standardizzazione,
distribuzione pentenaria, misure di tendenza
centrale, deviazione standard, voti
dopo
Valutazione e
miglioramento
In che modo i dati provenienti dalla
valutazione (interna ed esterna)
possono essere utilizzati per le
azioni di miglioramento?
Il modello didattico
Stimolo
Condivisione
Supporto
Produzione
Valutazione
(auto-pari-etero)
Archivio
Il modello didattico
Video-lezione
Testi-documenti
Stimolo
Forum
Condivisione
Supporto
Produzione
Valutazione
(auto-pari-etero)
Archivio
Il modello didattico
Video-lezione
Testi-documenti
Stimolo
Forum
Condivisione
Supporto
Produzione
Valutazione
(auto-pari-etero)
Archivio
Forum
Il modello didattico
Video-lezione
Testi-documenti
Stimolo
Forum
Condivisione
Forum
Forum
Supporto
Produzione
Valutazione
(auto-pari-etero)
Archivio
Compiti
Il modello didattico
Video-lezione
Testi-documenti
Stimolo
Forum
Condivisione
Forum
Forum
Supporto
Compiti
Forum
Workshop
Produzione
Wiki
Compiti
Valutazione
(auto-pari-etero)
Archivio
Il modello didattico
Video-lezione
Testi-documenti
Stimolo
Forum
Condivisione
Forum
Forum
Supporto
Compiti
Forum
Workshop
Produzione
Wiki
Forum
Valutazione
Workshop
(auto-pari-etero)
Feedback
Archivio
Compiti
Compiti
Il modello didattico
Video-lezione
Testi-documenti
Stimolo
Forum
Condivisione
Forum
Forum
Supporto
Compiti
Forum
Workshop
Produzione
Wiki
Forum
Valutazione
Workshop
(auto-pari-etero)
Feedback
Archivio
Compiti
Compiti
Ipotesi di struttura modulare
Modulo 0
Modulo 1
Frameworks
Progettazione
Try-out
Costruzione
Somministrazione
Modulo 3
Modulo 4
Analisi e
interpretazione
Valutazione e
miglioramento
Modulo 2
Il modello organizzativo
Gruppo di progetto
Gruppi operativi
Didattica
- Lezioni
- Testimonianze
Documentazione
- Prove
- Risorse didattiche
- Archivio prove
Tutoring
- Assistenza nei
forum, nei
workshop, nei
wiki
Valutazione
- Assistenza nei
compiti e nelle
valutazioni