Inglese - Liceo Mazzini

PROGRAMMA FINALE ANNO SCOLASTICO 2014-15
CLASSE:
3G
MATERIA: Inglese
INSEGNANTE: Marina Ratti
Madrelingua: Manuela Sarti - Margaret Saunders
Programma svolto:
Dal libro di testo in uso Activating Grammar: Revisione tempi verbali
Dal testo “GOLD FIRST” First Certificate in English – Coursebook ,J Bell, A Thomas Ed. LONGMAN
Unit 1 Bands and fans – Music
Present Simple and Continuous
Unit 2 Relative values – family
Verbs Ing/infinitive
Unit 3 Things that matter – happiness
Present Perfect and Past Simple; Comparing as - like
Writing focus: Article
Unit 4 Battling nature-survival
Narrative forms: Past Perfect Simple and Continuous- Articles
Writing focus: Story
Unit 5 Eat your heart out! – Food
Expression of quantity-Countable/Uncountable Nouns
Passive Forms
Writing focus: Review
Unit 7 home from home- places
Modal Verbs; possibility and certainty
Unit 9 – Grammar: Second and third type of conditional sentences
Essay:organizing paragraphs and arguments
Dal testo “LITERATURE FOR LIFE” Understanding the Author’s Craft di D.J. Ellis ed Loescher
Section 1
Introduction – Judging a book by its cover
Knowledge base- Meeting and surprising Expectations
Theme : Animals
T1 Lord A Tennyson, The Eagle
T3 Chinua Achebe, Vultures
T4 Hai Summers, My Old Cat
Pag 1
T8 Robert Frost, Stopping by woods on a snowy evening
Say it right Knowledge base pp 12-13
Extension T6 Roger McGough, Trouble the tortoise (p 72, es 7,8)
Section 3
In more Detail- Learning about fiction
Theme: Growing up
T12 Doris Lessing, Flight
T15- T16,Paddy Clarke ha ha ha
Say it right -- Fiction pag 63 Growing up: pag 64,65
In more Detail- Learning about Poetry
Theme : Life and death
T21 Elisabeth Jennings, My Grandmother
T22 Langston Hughes, Dreams –
Figures of Speech pag 74
T23 John McCrae, In Flanders Fields
T25 M. Angelou, Life doesn’t frighten me
Say it right – Poetry, Life and Death pag 104,105
Section 4
Conclusions- Discovering message
Theme: Different Cultures
T43 Sujata Bhatt, Search for my tongue
T44 Rudyard Kipling, Lispeth
T46 Grace Nichols, Hurricane Hits England
On this Day: Article from BBC 16 October BBC News
Say it Right - Different Cultures pag 182 183
Dal testo “LITERATURE FOR LIFE”: STUDY SKILLS AND EXAM PREPARATION
Ernest Hemingway, The End of something
Dal testo “SWEET AND SOUR” AA: VV. ed. Black Cat
The Horror Story:
The Marble Hands
The Monkey’s Paw
The Ghost story:
The Rivals
The Crime story:
A Glowing Future
Three is a lucky Number
Sono stati trattati ed approfonditi alcuni temi di attualità finalizzati allo sviluppo delle tecniche di
composizione di testi argomentativi con particolare attenzione all’acquisizione dei connettori , alla
divisione in paragrafi (essay writing) ed alle strategie per redigere riassunti (summary writingphotocopies).
Durante l’anno scolastico sono state lette ed analizzate short stories e poesie per la comprensione ed analisi.
Le docenti
Marina Ratti
Margaret Saunders
5.06 2015
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Compiti estivi
Si richiede di svolgere :
Cambridge English - Complete FIRST for schools Workbook with answers – di Barbara Thomas and
Amanda Thomas- Cambridge University Press ISBN 978-1-107-65634-5
Distribuzione Loescher
Da Sweet and Sour: The humorous story:
Shock Tactics by Saki
Mrs Bixby and the Colonel’s Coat by Roald Dahl
Da LITERATURE FOR LIFE
Leggere e fare esercizi T33 Jane Eyre by Charlotte Bronte
T34 The importance of Being Earnest by Oscar Wilde
ALUNNI CON GIUDIZIO SOSPESO
CLASSE 3 G
GLI ALUNNI CON GIUDIZIO SOSPESO DOVRANNO INOLTRE DIMOSTRARE DI POSSEDERE E SAPER
UTILIZZARE LE STRUTTURE DELLA LINGUA INGLESE, CON PARTICOLARE RIFERIMENTO A QUELLE
TRATTATE NELLE UNITA’ DEL TESTO GOLD FIRST RIPORTATE NEL PROGRAMMA, AL FINE DI SAPER
REDIGERE RIASSUNTI, TESTI ARGOMENTATIVI (Essay For/Against), STORIE.
SI CONSIGLIA LORO DI SVOLGERE INOLTRE TUTTI GLI ESERCIZI PRESENTI NEL TESTO DI GRAMMATICA
RIFERITI AGLI ARGOMENTI CITATI. IN AGGIUNTA, SI CHIEDE LORO DI RIVEDERE LE STRUTTURE
LINGUISTICHE BASILARI, OLTRE ALLE TECNICHE DEL RIASSUNTO E DEL ”ESSAY WRITING” SU GOLD E
SULLE FOTOCOPIE.
LETTERATURA: SI CONSIGLIA DI SVOLGERE NUOVAMENTE GLI ESERCIZI RELATIVI ALLE POESIE, ALLE
STORIE ED AI BRANI ANALIZZATI DURANTE L’ANNO SCOLASTICO.
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