Descrizione corsi

Corsi di formazione della prof.ssa Katia Giannelli A.S. 2015/2016
TITOLO: “Creare un Video Didattico” - Corso base
DESCRIZIONE: Il percorso è stato rivolto ad acquisire le competenze di base per la
creazione di video didattici. E’ stato analizzato l’intero flusso di creazione (sceneggiatura,
montaggio, elaborazione, sottotitoli, effetti, codec di esportazione ecc.) utilizzando il
software iMovie e alcuni esempi di applicazioni Web2.0.
Proff. Claudio Benedetti di Towel Publishing
DOCENTE: Katia Giannelli
DOCUMENTI: Corso di formazione laboratoriale di 4 incontri da 3 ore ciascuno. Il primo ed
il secondo incontro sono stati dedicati essenzialmente agli aspetti teorici su: tipologie e
progettazione di un video, basi di ripresa video, acquisizione video, metodologie e
tecniche specifiche. I successivi due incontri sono stati dedicati al montaggio in pratica di
un video con IMovie.
PRIMO INCONTRO: INTRODUZIONE AL VIDEO DIDATTICO
Elenco di alcuni siti dove poter visionare esempi di video didattici:
google heart italia, itunes u, raiscuola, movie clip.
Freeimages.com = sito di fotografie
Il dott. Benedetti ci ha consigliato di documentarci sull’importanza dell’uso dei font nella
comunicazione visiva cercando su internet “semiontica dei font”.
Inoltre, dato che i video occupano parecchio spazio si è raccomandato di salvare su hard
disk esterni e di creare playlist su youtube.
SECONDO INCONTRO: TEORIA DELLA RIPRESA ED ACQUISIZIONE
VIDEO
Alcuni appunti sulle basi di ripresa video:
•
•
I video si fanno in 16:9 (widescreen=schermo largo) perché è come vediamo noi, è
la misura di uno schermo TV e non in 4:3. Quindi, se riprendiamo con un telefonino,
dobbiamo metterlo orizzontale altrimenti si creano le bande nere verticali.
Le dimensioni devono essere: HD 1280x720 o fullHD 1920x1080.
Se riprendiamo con telefonino e non abbiamo un cavalletto si possono usare due
mollette dei panni per attaccarle alla base del telefono.
• Tipi di ripresa:
- PANORAMICA: la camera ruota sull’asse X e Y. Mettere su cavalletto e ruotare
molto lentamente.
- CAMERA A MANO: la camera vibra dopo 3 o 4 secondi, per cui va fatto un
montaggio serrato.
- ZOOM: da non usare mai. Fare più riprese con zoom e tagliare.
- PIANO: servono per inquadrare una figura.
- Figura intera: si inquadra tutta la figura
- Piano americano: taglio da sopra le ginocchia
- Mezza figura
- Mezzo busto
- Primo piano
- Primissimo piano
- Dettaglio
- CAMPI: si inquadra l’ambiente.
- Campo lungo: tutto l’ambiente esterno
- Campo totale: per ambiente interno
- Campo medio
•
Alcuni appunti sulle basi di acquisizione video:
Alcuni formati video:
- MOV (formato di lavoro)
- AVI (è un file già compresso)
- WHV (è un formato di windows poco usato)
- FLV (Flash Video è un formato video usato per inviare video su Internet usando
Adobe Flash Player )
- Altri formati strani come MOB, VOB sono per le telecamere
• Quando devo importare un video i passi corretti sono:
- Apro il programma Imovie
- Attacco al computer il telefonino o la telecamere
- Importo il video
• Non si inviano video con Wathsapp ma scaricarli su PC e poi inviarli con Wetransfer
•
TERZO E QUARTO INCONTRO: MONTAGGIO IN PRATICA CON IMOVIE
Ogni corsista ha montato il proprio video con video importato, immagini e suoni utilizzando
il software Imovie per Apple.
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TITOLO: Nuove Tecnologie per una didattica dell'inclusione DSA/BES - Livello BASE –
prof. Domizio Baldini
DESCRIZIONE: Il corso di formazione di 3 incontri da tre ore ciascuno ha affrontato il
tema dei Disturbi Specifici di Apprendimento e dei Bisogni Educativi Speciali mediato
dall'uso delle Nuove Tecnologie per favorire l'inclusione degli alunni nel gruppo classe.
DOCENTE: Katia Giannelli
DOCUMENTI: Il primo incontro è stato dedicato a capire le sette intelligenze di H. Gardner
e per ognuna abbiamo sperimentato l’uso di diverse app.
Nel secondo incontro sono state analizzate diverse app sulla comunicazione, interazione
sociale ed organizzazione.
Nel terzo incontro sono state analizzate diverse app per leggere & scrivere, matematica,
abilità motorie ed alcuni cenni sull’autismo.
PRIMO INCONTRO: LE SETTE INTELLIGENZE DI H. Gardner
Intelligenza intrapersonale
Riconoscimento di sé e abilità ad agire adattivamente sulla base di quella conoscenza.
Avere una accurata descrizione di sé; coscienza dei propri stati d’animo più profondi, delle
intenzioni e dei desideri; capacità per l’autodisciplina, la comprensione di sé, l’autostima.
Abilità di incanalare le proprie emozioni in forme socialmente accettabili.
APP ibrainstorm, padlet
Intelligenza interpersonale
Abilità di percepire e interpretare gli stati d’animo, le motivazioni, le intenzioni e i
sentimenti altrui.
Ciò può includere sensibilità verso le espressioni del viso, della voce, dei gesti e abilità nel
rispondere agli altri efficacemente e in modo pragmatico.
APP schoology
Intelligenza logico/matematica
Capacità di usare i numeri in maniera efficace e di saper ragionare bene.
Questa intelligenza include sensibilità verso principi e relazioni, abilità nella valutazione di
oggetti concreti o astratti.
Importanza sull’uso della “mappa”. La “mappa” costringe chi la prepara a riflettere sulle
proprie conoscenze, correlare le idee e i dati a disposizione, sforzarsi di essere preciso e
chiaro nella comunicazione.
Contiene informazioni presentate in ambiente di lavoro visivo, adatto a studenti per i quali
il pensiero visivo è prevalente su quello verbale.
Concetti astratti trasformati in immagini concrete.
Concetti rappresentati con immagini, colori, forme, parole chiave o frasi minime.
Concetti organizzati in frasi semplici, mancanza di elementi ridondanti e di proposizioni
sintatticamente complesse.
APP inspiration, popplet
Intelligenza cinestetica
Abilità nell’uso del proprio corpo per esprimere idee e sentimenti e facilità ad usare le
proprie mani per produrre o trasformare cose.
Questa intelligenza include specifiche abilità fisiche quali la coordinazione, la forza, la
flessibilità e la velocità.
APP storyboard, app per disegno, penultimate
Intelligenza visivo/spaziale
Abilità a percepire il mondo visivo/spaziale accuratamente e operare trasformazioni su
quelle percezioni.
Questa intelligenza implica sensibilità verso il colore, la linea, la forma, lo spazio.
Include la capacità di visualizzare e rappresentare idee in modo visivo e spaziale.
APP Comic life, app per fumetti
Intelligenza musicale
Capacità di percepire, discriminare, trasformare ed esprimere forme musicali.
Capacità di discriminare con precisione altezza dei suoni, timbri e ritmi.
APP Garage band, app per musica
Intelligenza linguistico/verbale
Capacità ad usare le parole in modo efficace, sia oralmente che per iscritto.
Questa intelligenza include padronanza nel manipolare la sintassi o la struttura del
linguaggio, la fonologia, i suoni, la semantica, e nell’uso pratico della lingua.
adobe voice, creative book builder, book creator
SECONDO INCONTRO: Comunicazione, interazione sociale ed
organizzazione
Comunicazione: app per imparare a parlare, cogliere nuove parole, capire ciò che gli altri
stanno dicendo.
Livello principiante: Sentence builder;
Livello intermedio: Sounding Board; Quickvoice recorder; Toontastic; Adobe voice;
Il Dott. Baldini ci ha ricordato l’importanza dell’uso dei font per i dislessici e ci ha suggerito
di consultare http://opendyslexic.org.
Interazione sociale: app per aiutare i bambini ad interagire ed esprimere le proprie
emozioni con familiari, amici, compagni di classe…
Livello intermedio: Days lite; Tellegami
Organizzazione: app che possono aiutare i bambini che trovano difficoltà
nell’organizzazione e nella routine per imparare a capire e prevedere cosa succederà
dopo, per ricordare i passaggi.
Livello intermedio: Kidsispiration; uso del timer.
TERZO INCONTRO: Leggere & Scrivere, matematica, abilità motorie,
autismo
Leggere & Scrivere: app per imparare le prime abilità su come tracciare lettere, parole o
inventare storie della propria vita e degli interessi.
Livello principiante: Impare l’ABC, Alfabeto, Alphabet, Sentence builder.
Livello intermedio: Alphabet; Spelling bee; Write letters; Little speller
Matematica: uso di app di apprendimento, di feedback positivo e incoraggiante per aiutare
i bambini a costruire la fiducia e l’entusiasmo per i numeri.
Livello principiante: Montessori, Hungry fish.
Livello intermedio: Math.
Livello avanzato: Math multiplication.
Abilità motorie: app che possono aiutare i bambini che trovano difficoltà nei movimenti.
Livello principiante: Awesome Xylophone Lite.
Livello intermedio: Letter reflex, uso del timer.
Livello avanzato: Jigsaw free, Star tapper
Autismo: una app a pagamento look in my eyes.