determinazione dirigenziale criteri organizzazione lavoro I.C. G.

MINISTERO DELL’ ISTRUZIONE, DELL’UNIVERSITA’ E DELLA RICERCA
UFFICIO SCOLASTICO REGIONALE PER IL LAZIO
ISTITUTO COMPRENSIVO “G. GARIBALDI”
 Via della Signoretta – 00030 Genazzano (Roma)  069579055/  0695570268
36° Distretto Scolastico - c.f. 93008720588 – RMIC8AD00T@ istruzione.it
Genazzano, 09 settembre 2015
Prot. n. 0002111
Genazzano, 09 settembre 2015
IL DIRIGENTE
VISTO l’articolo 5 del D.lgs. 30 marzo 2001, n. 165, come modificato dall’articolo 34 del D.lgs. 27
ottobre 2009, n. 150;
VISTI gli articoli 40 e 40-bis del D.lgs. n. 165 del 2001, come rispettivamente modificati dagli
articoli 54 e 55 del D.lgs. 27 ottobre 2009, n. 150;
VISTO il D.lgs. n. 141 del 01 agosto 2011;
VISTO l’art. 6 del CCNL 2007 comparto scuola, comma 2, dalla lettera a) alla lettera g);
CONSIDERATO che, alla luce del sopra richiamato D.lgs. n. 150/2009 e del D.lgs. n. 141/2011,
diventano materie di informazione preventiva quelle di cui alle lettere h), i) ed m) dell’art. 6 del
CCNL 2007 concernenti l’organizzazione del lavoro e la gestione delle risorse umane e rientranti
nell’ambito dei poteri e delle prerogative dirigenziali;
RESA ai soggetti sindacali di cui all’articolo 7, comma 1, punto III lettera b) del vigente CCNL
Comparto Scuola 29 novembre 2007 l’informazione, nel corso dell’apposito incontro del 09
settembre 2015 tra le parti di cui all’articolo 6 comma 3 del citato CCNL Comparto Scuola 29
novembre 2007;
DETERMINA
Nell’a.s. 2015/2016, il Dirigente, nell’ambito delle capacità e dei poteri esclusivi di cui all’articolo
5 del D.lgs. 30 marzo 2001, n. 165, come modificato dall’articolo 34 del D.lgs. 27 ottobre 2009, n.
150, agirà con i seguenti criteri generali, per quanto concerne le sottostanti materie:
a. criteri per la fruizione dei permessi per l’aggiornamento;
b. modalità di utilizzazione del personale docente in rapporto al piano dell’offerta formativa e
al piano delle attività e modalità di utilizzazione del personale ATA in relazione al relativo
piano delle attività formulato dal DSGA, sentito il personale medesimo (ex lettera h
dell’art. 6 del CCNL);
c. criteri riguardanti le assegnazioni del personale docente, educativo ed ATA alle sezioni
staccate e ai plessi, ricadute sull'organizzazione del lavoro e del servizio derivanti
dall'intensificazione delle prestazioni legate alla definizione dell’unità didattica. Ritorni
pomeridiani (ex lettera i dell’art. 6 del CCNL);
d. criteri e modalità relativi alla organizzazione del lavoro e all’articolazione dell’orario del
personale docente, educativo ed ATA, nonché i criteri per l’individuazione del personale
docente, educativo ed ATA da utilizzare nelle attività retribuite con il fondo di istituto (ex
lettera m dell’art. 6 del CCNL);
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e. criteri per l’individuazione del personale docente, educativo ed ATA da utilizzare nelle
attività retribuite con il fondo di istituto;
f. criteri di attuazione dei progetti nazionali, europei e territoriali (CCNL art. 6 lettera c);
criteri di individuazione e modalità di utilizzazione del personale in progetti derivanti da
specifiche disposizioni legislative, nonché da convenzioni, intese o accordi di programma
stipulati dalla singola istituzione scolastica o dall’Amministrazione scolastica periferica
con altri enti e istituzioni (CCNL art. 6 lettera f).
A) CRITERI PER LA FRUIZIONE DEI PERMESSI PER L’AGGIORNAMENTO
1- La fruizione da parte dei docenti di 5 giorni nel corso dell'anno scolastico, per la partecipazione a
iniziative di formazione e di aggiornamento con l'esonero dal servizio, in giornate di norma in cui
non sono previste attività significative per l’istituzione scolastica e per le classi (ad es. scrutini,
valutazioni ecc.), è concessa prioritariamente per attività di formazione e aggiornamento riguardanti
iniziative deliberate dal Collegio dei Docenti, coerenti con il contenuto delle attività previste nel
Piano dell'Offerta Formativa e connesse:
a tematiche disciplinari o di particolare rilevanza sul piano pedagogico-didattico
a esigenze formative indicate nel POF, con particolare rilievo alla ridefinizione/costruzione
dei curricoli e all’acquisizione di nuove metodologie
ai temi della valutazione e della certificazione delle competenze
ai processi di innovazione in atto
ad attività concernenti la prevenzione dell’insuccesso scolastico e i fenomeni di dispersione
scolastica
a incarichi svolti nell’Istituzione Scolastica.
2- L'iniziativa di formazione in servizio e/o aggiornamento deve essere promossa e gestita
dall'Amministrazione centrale e periferica e/o da soggetti qualificati e accreditati (Università degli
Studi, Consorzi universitari e interuniversitari, istituti pubblici di ricerca, Agenzia Nazionale per lo
Sviluppo dell’Autonomia Scolastica di cui all'art. 1, comma 610, della legge n. 296/2006 ecc.).
3- La domanda deve essere presentata almeno 5 giorni prima dell'inizio dell'attività al Dirigente
scolastico, che rilascia l'autorizzazione o l'eventuale motivato diniego.
4- Al rientro in sede il docente è tenuto a presentare al Dirigente scolastico l'attestato di
partecipazione e a comunicare al collegio e/o ai dipartimenti disciplinari l'attività svolta e gli esiti.
5- Al fine di garantire la partecipazione contemporanea di più docenti a corsi di formazione (di
norma non più di tre unità) e assicurare il regolare funzionamento in tutti i plessi, è consentito
modificare l’articolazione dell’orario delle lezioni. Le variazioni orarie dovranno essere comunicate
all’ufficio e non arrecare disfunzioni al servizio.
6- In caso di esubero/concorrenza di richieste, che non permettono di garantire il normale
svolgimento delle attività di insegnamento, secondo l'orario delle lezioni in vigore, nella selezione
dei partecipanti sarà data priorità nell’ordine ai docenti:
a. che devono completare attività di formazione iniziate nel precedente a.s.;
b. dell’ambito disciplinare su cui verte il corso, tenendo conto degli specifici incarichi
ricoperti nell'istituzione scolastica (e del miglioramento dei risultati dei medesimi
incarichi prodotto dalla partecipazione al corso di formazione) nel caso di più
richieste di docenti della medesima disciplina;
c. neo-immessi in ruolo;
d. che non hanno svolto attività di aggiornamento/formazione nel precedente a.s.
7- La scelta del docente che fruisce delle iniziative organizzate dall'Amministrazione scolastica
centrale e/o periferica è operata dal Dirigente scolastico, avuto riguardo all'incarico ricoperto dal
docente nell'Istituzione scolastica e sentito il parere dei componenti dello staff di direzione, se
costituito.
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8- Nel limite di cinque giorni per anno scolastico, e ricorrendo i presupposti di cui al precedente art.
1, possono essere esonerati dal servizio i docenti che in qualità di formatore, esperto o animatore
partecipano ad attività di formazione organizzate dai soggetti indicati dall'art. 2. La partecipazione a
iniziative di formazione in servizio e di aggiornamento come discente o come docente non sono
cumulabili (pertanto, i giorni di permesso si intendono 5 complessivi tra corsi in cui il docente è
discente e quelli in cui è formatore).
9- Il personale ATA, previa autorizzazione del Dirigente scolastico, può partecipare a iniziative di
formazione e di aggiornamento, in relazione al funzionamento del servizio, promosse e gestite dai
soggetti indicati dall’art. 2.
La partecipazione alle iniziative avviene nel limite delle ore necessario alla realizzazione del
processo formativo e all'attuazione dei profili professionali, salvaguardando la piena funzionalità
dei servizi dell'Istituto.
Qualora il personale partecipi a iniziative di aggiornamento e formazione svolte al di fuori
dell'orario di servizio, le ore prestate in eccedenza possono essere recuperate a domanda, in periodi
di sospensione dell'attività didattica.
Il personale A.T.A. esonerato dal servizio dovrà presentare l'attestato di partecipazione al corso con
l'indicazione delle ore effettivamente svolte.
10- Qualora per lo stesso periodo o corso di formazione vi siano da parte del personale ATA più
richieste di partecipazione in tutto o in parte coincidenti, si darà priorità:
a) adottando il criterio dell'alternanza, per la partecipazione a corsi di formazione sulla
sicurezza e primo soccorso;
b) adottando il criterio dell'alternanza, per la partecipazione ad iniziative di formazione, in
ragione delle mansioni svolte, per il miglior funzionamento del servizio e l'attuazione del
proprio profilo professionale;
c) al personale neo immesso in ruolo.
B) MODALITÀ DI UTILIZZAZIONE DEL PERSONALE DOCENTE IN RAPPORTO AL
PIANO DELL’OFFERTA FORMATIVA E AL PIANO DELLE ATTIVITÀ E MODALITÀ
DI UTILIZZAZIONE DEL PERSONALE ATA IN RELAZIONE AL RELATIVO PIANO
DELLE ATTIVITÀ FORMULATO DAL DSGA, SENTITO IL PERSONALE MEDESIMO
I. PERSONALE DOCENTE
1- I docenti sono utilizzati nel rispetto del Piano Annuale delle attività e della delibera di adozione
del P.O.F. da parte del Consiglio di Istituto.
2- Il Dirigente assegna le cattedre, i posti e le attività tenendo conto delle proprie prerogative
dirigenziali e di quanto è di competenza degli OO.CC., nonché delle diverse professionalità presenti
nella scuola e delle disponibilità espresse dai singoli docenti.
3- Il Dirigente assegna le attività aggiuntive di docenza relativa alle attività di recupero, vista
l’individuazione delle discipline oggetto di attività di recupero da parte del Collegio dei Docenti (o
del Consiglio di Classe, qualora agisca su mandato del Collegio dei Docenti stesso) e considerate le
competenze professionali di ciascun dipendente.
4- In assenza di specifiche professionalità o in caso di dichiarata indisponibilità, il Dirigente può far
ricorso a risorse esterne.
Sono definiti i seguenti criteri di priorità per l’utilizzazione del personale docente:
a) Docenti del Consiglio di Classe per tutte le attività connesse alla realizzazione del progetto
formativo adottato dal Consiglio di Classe
b) Docenti interni che abbiano dichiarato la propria disponibilità e rispondano alle indicazioni
contenute nel P.O.F.
c) Docenti appartenenti ad altra istituzione scolastica o universitaria in possesso delle
competenze richieste
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d) Esperti esterni non appartenenti al mondo della scuola o dell’Università, in possesso delle
competenze richieste
5- L’individuazione ed assegnazione del personale docente da utilizzare nelle attività aggiuntive ed
extracurricolari è effettuata dal Dirigente, tenuto conto delle indicazioni contenute nel Piano
dell’Offerta Formativa relativamente al personale coinvolto, delle indicazioni contenute nei progetti
o convenzioni, delle disponibilità e delle competenze professionali di ciascun dipendente, con
riferimento all’ambito di interesse dell’incarico.
6- I Docenti impegnati in attività legate al P.O.F. e le Funzioni Strumentali dovranno espletare i
compiti loro assegnati al di fuori dell’orario di insegnamento e di tutte quelle attività connesse alla
funzione docente.
7- Per particolari insegnamenti e/o attività, il Dirigente può incaricare docenti di altra scuola,
avvalendosi dell’istituto delle collaborazioni plurime, a norma dell’art. 35 del CCNL. Le eventuali
prestazioni dei docenti di altra scuola vengono remunerate con il fondo dell’istituzione scolastica
che conferisce l’incarico. I docenti la cui collaborazione è richiesta in altre scuole debbono essere
autorizzati dal Dirigente che accerta che gli impegni non producano conseguenze sulle prestazioni
obbligatorie e aggiuntive svolte nella scuola di titolarità. L’autorizzazione può essere revocata con
provvedimento motivato per iscritto.
II. PERSONALE ATA
1- All’inizio di ogni anno scolastico, contestualmente alla definizione del P.O.F. da parte degli
OO.CC. e sulla base delle attività ivi previste:
- il D.S.G.A. formula una proposta di piano annuale delle attività
- il Dirigente e il D.S.G.A. consultano il personale in un’apposita riunione in orario di lavoro
- il Dirigente, verificata la congruenza rispetto al P.O.F. ed espletata l’informazione preventiva,
adotta il piano delle attività. Il D.S.G.A. attua il piano adottato dal Dirigente mediante l’emanazione
di specifici provvedimenti.
2- Il Dirigente assegna al personale ATA le attività di collaborazione e supporto alla realizzazione
del Piano dell'Offerta Formativa, viste le necessità connesse all’effettuazione dei progetti e delle
attività di cui al Piano dell'Offerta Formativa stesso, sulla base dei rispettivi profili professionali e
considerate le competenze professionali di ciascun dipendente.
3- Il Dirigente, vista la proposta del D.S.G.A., stabilisce il numero e la natura degli incarichi
specifici di cui all’art. 47, comma 1, lettera b) da attivare nella scuola, sulla base dei seguenti criteri:
a) disponibilità degli interessati; b) professionalità specifica richiesta, documentata sulla base dei
titoli di studio e/o professionali e delle esperienze acquisite; c) anzianità di servizio complessiva e
di continuità nella sede attuale.
4- Per particolari attività, il Dirigente - su proposta o con il parere del D.S.G.A. - può incaricare
personale A.T.A. di altra scuola, avvalendosi dell’istituto delle collaborazioni plurime, a norma
dell’articolo 57 del CCNL. Le prestazioni del personale amministrativo, tecnico ed ausiliario di
altra scuola vengono remunerate con il fondo dell’istituzione scolastica che conferisce l’incarico.
5- Possono essere richieste al personale prestazioni aggiuntive, anche oltre l’orario d’obbligo, in
caso di assenza di una o più unità di personale o di esigenze impreviste e non programmabili.
6- Nella richiesta di prestazioni aggiuntive si assicura un’equa ripartizione fra i dipendenti e si tiene
conto:
 della specifica professionalità, nel caso sia richiesta
 della sede ove va effettuata la prestazione aggiuntiva
 della disponibilità espressa dal personale
 della graduatoria interna
7- Possono, inoltre, essere richieste prestazioni aggiuntive costituenti intensificazione della normale
attività lavorativa, in caso di assenza di una o più unità di personale e/o per lo svolgimento di
attività particolarmente impegnative e complesse.
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C) CRITERI RIGUARDANTI LE ASSEGNAZIONI DEL PERSONALE DOCENTE,
EDUCATIVO ED ATA ALLE SEZIONI STACCATE E AI PLESSI, RICADUTE
SULL'ORGANIZZAZIONE DEL LAVORO E DEL SERVIZIO DERIVANTI
DALL'INTENSIFICAZIONE DELLE PRESTAZIONI LEGATE ALLA DEFINIZIONE
DELL’UNITÀ DIDATTICA. RITORNI POMERIDIANI
I. PERSONALE DOCENTE
1- I criteri per l’assegnazione dei docenti alle diverse sedi, sezioni staccate e ai plessi sono i
seguenti:
a) conferma nella sede di servizio;
b) rispetto della continuità educativo-didattica;
c) specifiche competenze professionali dei docenti;
d) la richiesta di spostamento del singolo dipendente, su posto vacante in altra sede/plesso, precede
l’insegnante in entrata;
e) opzioni personali, compatibilmente con il numero dei posti non occupati in base ai precedenti
punti a) e b);
f) in caso di concorrenza di più domande sul medesimo posto o in caso di perdita di posti nel
plesso o scuola, rispetto della graduatoria interna.
2- In tutte le fasi, valgono le precedenze ex L. n. 104/92 e successive modifiche ed integrazioni.
3- I docenti, sulla base della delibera degli OO.CC., recuperano le frazioni orarie non prestate in
seguito alla riduzione del curricolo per flessibilità didattica prioritariamente con lezioni di
sostegno/recupero/approfondimento da inserire in orario settimanale antimeridiano e con la
disponibilità ad effettuare la sostituzione dei colleghi assenti, di norma fino ad un massimo di due
unità-lezioni o supplenze settimanali; b) secondariamente, e in concomitanza con un apposito
monitoraggio effettuato in itinere, con altre attività che prevedano la partecipazione degli studenti
(attività di sostegno/recupero/approfondimento curricolare in orario pomeridiano solo se richieste
dal docente; attività di approfondimento legate alla partecipazione a concorsi, olimpiadi varie e
certamina, conferenze, orientamento in uscita, attività di laboratorio/biblioteca, visite guidate,
viaggi d’istruzione, scambi culturali, attività espositive, completamento di progetti ecc.).
II. PERSONALE ATA
1- I criteri per l’assegnazione del personale ATA alle sezioni staccate e ai plessi sono nell'ordine i
seguenti:
a) distribuzione equilibrata del personale necessaria per un buon funzionamento del servizio
(tra i quali l'intervento nel primo soccorso e l'accudienza degli alunni diversamente abili);
b) valorizzazione delle competenze professionali opportunamente documentate e disponibilità
del personale a svolgere incarichi legati ad aspetti particolari del servizio;
c) mantenimento della continuità nella sede occupata qualora essa sia garanzia di qualità del
servizio;
d) opzioni del personale;
e) graduatoria interna.
2- L’assegnazione alle diverse sedi avviene all’inizio di ogni anno scolastico, prima dell’inizio delle
lezioni, e dura di norma per tutto l’anno.
3- In tutte le fasi, valgono le precedenze ex L. n. 104/92 e successive modifiche ed integrazioni.
4- Preliminarmente alle operazioni di cui ai commi precedenti e per motivate esigenze organizzative
e di servizio, il Dirigente, sentito il D.S.G.A., può disporre una diversa assegnazione rispetto
all’anno precedente di una o più unità di personale.
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5- I settori sono individuati tenendo conto delle esigenze organizzative e didattiche dell’Istituzione
Scolastica secondo il numero di addetti assegnato proporzionalmente ai plessi. I carichi di lavoro
saranno distribuiti equamente tra le unità in organico e la ripartizione dei carichi di lavoro per
ciascun settore è prevista dal Piano delle attività del DSGA come adottato dal Dirigente.
D) CRITERI E MODALITÀ RELATIVI ALLA ORGANIZZAZIONE DEL LAVORO E
ALL’ARTICOLAZIONE DELL’ORARIO DEL PERSONALE DOCENTE, EDUCATIVO
ED ATA, NONCHÉ CRITERI PER L’INDIVIDUAZIONE DEL PERSONALE DOCENTE,
EDUCATIVO ED ATA DA UTILIZZARE NELLE ATTIVITÀ RETRIBUITE CON IL
FONDO DI ISTITUTO
I. PERSONALE DOCENTE
Orario di insegnamento e delle attività collegiali
4- I docenti sono assegnati alle classi secondo i seguenti criteri, in ordine di priorità:
a) far riferimento ai superiori interessi dell’istituzione scolastica, tenendo conto di situazioni di
incompatibilità ambientale e di particolari elementi ostativi; b) evitare che vengano assegnate classi
frequentate da propri familiari; c) rispondere alle esigenze didattiche generali di ciascun corso e/o
classe; d) assicurare, per quanto possibile, la continuità educativo-didattica; e) collocare, per quanto
possibile, le ore tenendo conto anche della finalità di assicurare agli studenti una preparazione e una
valutazione che risponda a criteri di equità, omogeneità e imparzialità; f) far ricorso all’anzianità di
servizio in caso di più aspiranti alla stessa cattedra.
5- Le attività collegiale vengono effettuate secondo il Piano delle attività; la convocazione deve
essere fatta di norma 5 giorni prima con l'indicazione della presumibile durata; solo in via
eccezionale e per casi inderogabili e non prevedibili la convocazione può essere fatta almeno un
giorno prima.
Attività funzionali all’insegnamento e ricevimento individuale genitori
1- Le attività funzionali all’insegnamento, di cui all’art. 29 del CCNL, sono riportate nel Piano
annuale delle attività.
2- Il Dirigente, per improrogabili esigenze e necessità sopravvenute, può disporre l’effettuazione di
attività non previste nel piano annuale e conseguentemente modificarlo.
3- Il ricevimento dei genitori viene effettuato secondo le modalità e i criteri proposti dal Collegio
dei docenti e deliberati dal Consiglio d’Istituto.
Orario giornaliero delle lezioni
1- La formulazione dell'orario giornaliero delle lezioni è competenza del Dirigente e si attiene
precipuamente a criteri didattici. Nella scuola secondaria di I grado orientativamente i criteri sono i
seguenti: a) di norma da 2 a 5 ore di lezione al giorno, fatte salve le particolari circostanze; b) non
assegnare alla stessa disciplina sempre le ultime ore o sempre le prime, salvo particolari esigenze
documentate; c) abbinare le ore solo per esigenze didattiche; d) non concentrare gli insegnamenti in
giorni consecutivi della settimana o in un unico giorno.
4- In caso di sospensione delle lezioni nelle proprie classi (viaggi d’istruzione, visite didattiche,
ecc.) i docenti sono considerati a disposizione e vengono utilizzati nelle sostituzioni dei colleghi
assenti.
Lavoro aggiuntivo
1- Sono retribuiti di norma i lavori svolti dalle commissioni che rientrano nel funzionigramma di
Istituto e i progetti inseriti nel P.O.F..
2- Il Dirigente affida gli incarichi con nomina scritta, anche cumulativa, pubblicata all'Albo.
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3- I docenti affidatari certificano il lavoro svolto con una relazione, in cui devono esser esplicitati il
piano di lavoro annuale, i tempi di attuazione e gli obiettivi raggiunti. Non sono erogati compensi in
caso di dimissioni non validamente motivate.
Permessi o assenze retribuite
1- Le domande di ferie e permessi, a qualsiasi titolo, se non legate ad esigenze improvvise ed
urgenti debitamente documentate che il Dirigente vaglierà singolarmente, vanno presentate almeno
5 (cinque) giorni prima, formalizzate per iscritto su apposita modulistica.
2- I docenti durante l’anno scolastico hanno la possibilità di fruire di 3 (tre) giorni di permesso per
motivi personali o familiari documentati con idonea certificazione o autocertificazione, di norma in
giorni non coincidenti con le attività del piano annuale.
3- Il Dirigente comunica per iscritto l’eventuale rifiuto o riduzione della concessione per
inderogabili esigenze di servizio, specificandone i motivi.
4- Salve le ipotesi di comprovato impedimento, le assenze per motivi di salute dovranno essere
comunicate all’Istituto tempestivamente e, comunque, non oltre l'inizio delle lezioni, anche nel caso
di prosecuzione di tale assenza.
Ferie
1- Le ferie devono essere fruite dal personale docente a domanda, compatibilmente con le esigenze
di servizio, durante il periodo di sospensione delle attività didattiche.
2- Per un periodo non superiore a 6 (sei) giornate lavorative è consentita la fruizione del congedo
ordinario durante la rimanente parte dell’anno, di norma in giorni non coincidenti con le attività
deliberate nel piano annuale, secondo le modalità previste dal CCNL 2007 e dalla normativa
vigente. In caso di richieste coincidenti per lo stesso periodo o per le stesse classi il Dirigente tiene
conto nell’autorizzarle delle precedenti richieste e comunque salvaguardando le esigenze di servizio
debitamente motivate.
3- Dovrà essere assicurata una equa distribuzione tra i docenti richiedenti; qualora vi siano più
richieste, si procede all’assegnazione delle ferie (di norma a non più di tre unità nello stesso giorno)
sulla base dei seguenti criteri: a) minor utilizzo, da parte del docente, di tale congedo; b) precedenza
in base al protocollo della domanda di richiesta; c) anzianità di servizio.
Permessi orari, ritardi, recuperi
1- Salvo casi straordinari di necessità ed urgenza debitamente documentata, i permessi brevi
potranno essere concessi se richiesti con almeno tre giorni di anticipo.
2- L’istituto contrattuale del permesso breve può essere richiesto dai docenti, nel limite massimo di
due ore giornaliere, anche per le attività funzionali all’insegnamento (collegio docenti, consigli di
classe, riunioni dipartimentali ecc.), con recupero in altre attività funzionali all’insegnamento.
3- È ammesso il recupero anticipato dei permessi richiesti.
Supplenze brevi
1- I docenti sono utilizzati dal Dirigente per le supplenze brevi con ore messe a disposizione in
orario settimanale (con un preavviso di un giorno, se possibile), secondo un piano di utilizzo
annuale che tiene conto: a) dell’efficienza ed efficacia del servizio scolastico; b) delle preferenze
espresse dagli interessati; c) delle esigenze della scuola di avere docenti a disposizione nelle prime
e/o nelle ultime ore.
2- Nella Scuola Primaria, in sede di programmazione di inizio anno, ogni plesso elabora il piano
delle disponibilità di sostituzione dei colleghi assenti. Per sostituire i docenti assenti si ricorrerà
prioritariamente alle ore di compresenza. Esaurite dette ore si potrà ricorrere ad ore aggiuntive (fino
a 6 ore settimanali) che saranno pagate o recuperate in orario di compresenza a richiesta
dell’insegnante o secondo quanto previsto dal CCNL 2006/09.
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3- Il Dirigente o un suo incaricato assegna la supplenza breve, seguendo, nel caso di più docenti a
disposizione nella stessa ora, le seguenti priorità:
a) docente a disposizione della stessa classe;
b) docente a disposizione della stessa disciplina, ma di altra classe;
c) docente a disposizione senza vincoli;
d) docente con classe assente;
e) docente che deve recuperare un permesso orario o ritardo;
f) docenti di sostegno in orario di compresenza (che possono sostituire il titolare assente e sono
utilizzati anche nei casi di impossibilità a reperire docenti per la sostituzione in altre classi,
qualora sia assente l’alunno diversamente abile loro assegnato);
g) docente disponibile a prestare ore eccedenti di insegnamento (a pagamento) secondo le
modalità di cui all’articolo successivo.
4- Nell’impossibilità di garantire il servizio scolastico e la sicurezza degli alunni, in assenza di
disponibilità, il Dirigente dispone apposito ordine di servizio, purché non si superi il limite massimo
di 24 ore settimanali per ogni docente.
5- L’assegnazione delle ore tiene conto di un equilibrio complessivo delle ore assegnate a ciascun
docente disponibile, dando comunque priorità, ove possibile, ai docenti della stessa classe o della
stessa disciplina.
Rilevazione delle presenze e dell’orario di lavoro
1-La rilevazione delle presenze e dell’orario di lavoro riguarderà tutto il personale dipendente
(docente ed ATA) ed avverrà tramite sistema automatizzato a badge. Fino ad installazione ed
adeguamento tecnico del sistema di rilevazione automatica, la verifica dell’orario dei docenti
avverrà previa firma di inizio servizio da apporre in apposito modulo o registro.
II. PERSONALE ATA
Orario normale
1- L’orario di lavoro viene di norma stabilito per l’intero anno scolastico in sede di adozione del
Piano annuale delle attività di servizio.
2- Nella definizione dell’orario si tiene conto sia delle esigenze dei lavoratori, sia delle necessità di
servizio.
3- L’orario normale deve assicurare, per quanto possibile, la copertura di tutte le attività didattiche
previste dal curricolo obbligatorio, comprensivo della quota nazionale e di quella definita dalla
scuola, e di tutte le riunioni degli OO.CC.
4- I collaboratori scolastici assegnati ai posti di lavoro effettuano di norma il servizio su detti posti
per tutto l’anno scolastico e fino alla nuova ripartizione dell’anno successivo, fatte salve particolari
esigenze di servizio. I settori sono definiti in modo tale da assicurare un’equa ripartizione del lavoro
tra le diverse unità di personale della stessa qualifica e tenendo conto delle diverse professionalità.
5- I rientri pomeridiani per esigenze di servizio e per assistenza al P.O.F. sono svolti a rotazione da
tutti i collaboratori, salvo accordi con i colleghi, da autorizzare a cura del D.S.G.A..
7- L’orario di lavoro del personale amministrativo, ai sensi dell’art. 54 del CCNL, è stabilito in 36
ore settimanali. L’orario di lavoro potrà prevedere rientri pomeridiani settimanali. In tal caso,
l’orario prestato in eccedenza alle 36 ore settimanali verrà cumulato e recuperato in occasione delle
chiusure prefestive della scuola. Per lo svolgimento delle attività connesse all’effettuazione degli
scrutini quadrimestrali e finali, potranno essere previste forme di turnazione tra gli assistenti
amministrativi del settore alunni o prolungamenti dell’orario di un assistente amministrativo, con
conseguente recupero.
Definizione dei turni ed orari
1- L’orario ordinario di lavoro è definito dal Piano Annuale delle Attività.
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2- Per motivi oggettivi di trasporto, è possibile, dietro richiesta del dipendente, un orario flessibile
di entrata posticipata o di uscita anticipata, con recupero in base alle esigenze di servizio.
4- I collaboratori scolastici durante gli Esami di Stato posticipano e/o anticipano l’entrata e l’uscita
in maniera flessibile in base agli impegni delle commissioni d’esame.
Attività prestate oltre l’orario d’obbligo, rientri pomeridiani, recuperi compensativi
1- Le ore eccedenti saranno prestate da tutto il personale in servizio con il criterio della rotazione in
ordine alfabetico, con eventuale esclusione di coloro che si trovino in particolari situazioni previste
dalle L. 1204/71, 903/77, 104/92. Questi ultimi potranno, comunque, comunicare di volta in volta la
loro disponibilità alle suddette prestazioni. Gli interessati segnaleranno la propria preferenza per la
retribuzione con compenso a carico del fondo di istituto, compatibilmente con le disponibilità
finanziarie, o per il recupero con riposi compensativi. Il recupero delle ore eccedenti con riposi
compensativi, preventivamente concordato con il DSGA, dovrà avvenire nei periodi di sospensione
dell’attività didattica o in occasione delle chiusure prefestive, in ogni caso entro l’a.s. di riferimento.
Permessi, ritardi, ferie
1- Le domande di ferie e permessi, a qualsiasi titolo, se non legate ad esigenze improvvise ed
urgenti debitamente documentate che il Dirigente vaglierà singolarmente, vanno presentate almeno
5 (cinque) giorni prima, formalizzate per iscritto su apposita modulistica.
2- I permessi di durata non superiore alla metà dell’orario giornaliero individuale di servizio sono
autorizzati dal Dirigente, dopo il parere del DSGA. L’eventuale rifiuto o riduzione della
concessione deve essere debitamente motivato. I permessi complessivamente concessi non possono
eccedere le 36 ore nel corso dell’intero anno scolastico. Eventuali imprevisti prolungamenti della
durata del permesso concesso devono essere calcolati nel monte ore complessivo. Salvo casi
straordinari di necessità ed urgenza debitamente documentata, i suddetti permessi potranno essere
concessi se richiesti con almeno tre giorni di anticipo. Il recupero deve avvenire entro i due mesi
successivi, in giorni o periodi di maggiore necessità, secondo modalità da concordare con il DSGA.
Eventuali ritardi devono essere segnalati tempestivamente e giustificati. I ritardi saranno recuperati
entro 2 mesi successivi se superano i 15 minuti, nella stessa giornata se inferiori.
3- In caso di mancato recupero del permesso o del ritardo, attribuibile ad inadempienza del
dipendente, si opera la proporzionale decurtazione della retribuzione, così come previsto dall’art. 54
del CCNL.
4- Entro il 30 aprile il personale deve presentare, per iscritto, la domanda di ferie estive. In caso di
più richieste coincidenti, nell’autorizzare le ferie si cercherà un accordo tra le parti. In caso
contrario si tiene conto delle esigenze di servizio, della priorità occupata nelle graduatorie di Istituto
e dei periodi usufruiti l’anno precedente, concedendo a rotazione annuale alternativamente i mesi di
luglio ed agosto e garantendo un periodo minimo di 15 giorni lavorativi consecutivi. Le ferie
spettanti per ogni anno scolastico devono essere fruite entro il 31 agosto dell’a.s. di riferimento, con
possibilità di usufruire, fatte salve le esigenze di servizio, di un eventuale residuo massimo di n. 8
giorni entro il 31 dicembre o, per motivate esigenze di servizio, entro 30 aprile dell’a.s. successivo,
prevalentemente nei periodi di sospensione dell’attività didattica. Il Direttore dei servizi generali ed
amministrativi predispone, quindi, il piano delle ferie, che viene adottato non oltre il mese di
maggio, curandone l’affissione all’albo della scuola, garantendo un’unità di personale A.A. e n. 2
Coll Scol. per ogni periodo.
5- Il Dirigente comunica per iscritto l’eventuale rifiuto o riduzione della concessione per
inderogabili esigenze di servizio, specificandone i motivi.
6- Salve le ipotesi di comprovato impedimento, le assenze per motivi di salute dovranno essere
comunicate all’Istituto tempestivamente e, comunque, non oltre l'inizio delle lezioni, anche nel caso
di prosecuzione di tale assenza.
Chiusura della Scuola nelle giornate prefestive
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1- Sulla base di apposita delibera adottata dal Consiglio di Istituto, la scuola resterà chiusa nelle
giornate prefestive, ricadenti in periodi di sospensione dell’attività didattica, elencate nella predetta
delibera. Il servizio non prestato nei predetti giorni di chiusura potrà essere reso dal personale ATA
con le seguenti modalità: a) compensazione con le ore di lavoro straordinario prestate; b) recuperi
programmati nel corso dell’anno scolastico, anche in anticipo rispetto alle giornate di chiusura; sono
ammessi anche recuperi di un’ora settimanale in aggiunta alle 36 ore ordinarie; c) utilizzo di
giornate di ferie.
2- La programmazione dei recuperi dovrà tenere conto delle esigenze di funzionamento
dell’Istituto.
Rilevazione delle presenze e dell’orario di lavoro
1-La rilevazione delle presenze e dell’orario di lavoro riguarderà tutto il personale dipendente
(docente ed ATA), ed avverrà tramite sistema automatizzato a badge. Fino ad installazione ed
adeguamento tecnico del sistema di rilevazione automatica, la verifica dell’orario del personale
ATA avverrà previa firma di inizio e termine servizio da apporre in apposito modulo o registro.
E) CRITERI PER L’INDIVIDUAZIONE DEL PERSONALE DOCENTE, EDUCATIVO ED
ATA DA UTILIZZARE NELLE ATTIVITÀ RETRIBUITE CON IL FONDO DI ISTITUTO
1- I criteri per l’individuazione del personale docente, educativo ed ATA da utilizzare nelle attività
retribuite con il fondo di istituto sono i seguenti:
• disponibilità del personale;
• competenza specifica per la funzione;
• continuità con attività precedentemente svolte;
• equa distribuzione degli incarichi;
• graduatoria interna.
F) Criteri di attuazione dei progetti nazionali, europei e territoriali (CCNL art. 6 lettera c);
criteri di individuazione e modalità di utilizzazione del personale in progetti derivanti da
specifiche disposizioni legislative, nonché da convenzioni, intese o accordi di programma
stipulati dalla singola istituzione scolastica o dall’Amministrazione scolastica periferica con
altri enti e istituzioni (CCNL art. 6 lettera f)
1- I criteri per l’individuazione del personale docente, educativo ed ATA da utilizzare nei progetti
di cui al CCNL art. 6 lettera c ed f sono i seguenti:
• prioritariamente i docenti dell’area afferente al tema del progetto che si siano impegnati nella fase
di progettazione e che si siano dichiarati disponibili nelle successive fasi di realizzazione;
• competenze professionali specifiche per la funzione;
• continuità con attività precedentemente svolte;
• prescrizioni dell’accordo o dei partners;
• equa distribuzione degli incarichi;
• graduatoria interna.
IL DIRIGENTE
Prof. Adriano GIOÈ
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