Delibere Collegio dei docenti 26.09.2016

Ministero dell’istruzione, dell’università e della ricerca
L.C.S. C. Beccaria
Via Linneo 5 - 20145 Milano C.M. MIPC04008 C.F. 80125550154
Tel: 02 344815 Fax: 02 3495034 email istituzionale: [email protected]
sito web: www.liceobeccaria.gov.it
a.s. 2016/2017
Delibere Collegio Docenti del 26.09.2016
Punto 1) Lettura ed approvazione del verbale della seduta precedente;
Viene messo ai voti il verbale della seduta del 01/09/2016, affisso in forma di
bozza all’albo sala docenti: approvato a maggioranza (1 astenuto, nessun
contrario)
Punto 2) Designazione delle Funzioni Strumentali a.s. 2016-17
Sono pervenute per le Funzioni strumentali le seguenti candidature:
Area 1
- Gestione del PTOF: prof.ssa Bianchi
Area 3
- Interventi e servizi per gli studenti:
o Orientamento in entrata: prof.ssa Folli
o Orientamento in uscita: prof.ssa Santoro
o Educazione alla salute: prof.ssa Gullotta
Si procede alla votazione per designare le Funzioni Strumentali ed anche il
docente componente dell’Organo di garanzia, per il quale si candida la prof.ssa
Trussardi.
Dall’esito dello scrutinio vengono designate le seguenti Funzioni Strumentali:
- Gestione del PTOF: prof.ssa Bianchi (voti 33)
- Interventi e servizi per gli studenti:
o Orientamento in entrata: prof.ssa Folli (voti 36)
o Orientamento in uscita: prof.ssa Santoro (voti 29)
o Educazione alla salute: prof.ssa Gullotta (voti 33)
Altri: prof. Bernardinello (voti 3)
Schede bianche: 1
Schede nulle: nessuna
Viene designata come componente dell’Organo di garanzia:
prof.ssa Trussardi (voti 29)
Altri: prof.ssa D’Incerti (voti 1)
Schede bianche: 1
Schede nulle: 1
Punto 3) Linee guida sull’alternanza a.s. 2016-17
Si presentano le linee guida ed il modello organizzativo dell’alternanza per l’a.s.
2016-17.
Il modello organizzativo è così delineato:
Dirigente Scolastico
Referente per l’alternanza
Equipe didattico pedagogica composta dal referente per l’alternanza e due
docenti di area umanistica e scientifica
Referente di progetto
Coordinatore di classe
La valenza dell’alternanza:
• Orientativa
• Didattica modulare e competenze da certificare
• Valorizzazione in vista della riforma dell’Esame di Stato
• Progetti in rete e convenzioni con altre scuole anche fuori dal territorio
della Lombardia
Il dirigente Scolastico:
• Definisce le linee guida
• Stipula le convenzioni
Il referente per l’alternanza:
• raccoglie e aggiorna i dati concernenti le risorse territoriali
• offre consulenza e supporto ad ognuno degli attori dell’alternanza
• coordina i progetti
• entra in relazione con il tutor scolastico per organizzare il progetto di
alternanza
• favorisce il contatto tra tutor aziendale e tutor scolastico per progettare
l’intervento
• si relaziona con gli Enti esterni e i partner del progetto
• organizza il calendario delle riunioni dell’equipe didattico pedagogica
• supporta l’azione didattica dei consigli di classe
• effettua il monitoraggio periodico sullo stato dei progetti
• individua l’azienda e il tutor aziendale per realizzare il percorso in
alternanza
• raccoglie e procede alla documentazione i materiali elaborati ed utilizzati
nel progetto
L’equipe didattico pedagogica
• gestisce le piattaforme on line, in collegamento con i partner i singoli
percorsi di alternanza, individuando le competenze da certificare
• predispone il “Contratto Formativo”, da sottoporre all’adesione dell’allievo
e della famiglia.
• collabora con i referenti di progetto nella realizzazione pratica del progetto
• coordina il lavoro dei referenti di progetto per individuare le criticità del
progetto e procedere alla eventuale revisione dell’impianto progettuale
• predispone gli strumenti necessari all’alternanza e la modulistica
• procede all’elaborazione di modelli di certificazione insieme ai partner del
progetto
Il referente di progetto
• svolge funzioni di collegamento tra il consiglio e l’azienda
• riferisce al referente per l’alternanza eventuali problemi e necessità, anche
in ordine alla calendarizzazione delle attività
• riporta al coordinatore di classe la valutazione delle esperienze, i risultati
conseguiti dallo studente in relazione alle competenze conseguite, come
parte integrante del percorso formativo dello studente
• provvede alla certificazione del percorso nei documenti ufficiali della scuola
• segue gli studenti nell’arco dell’esperienza per risolvere problemi
organizzativi e talvolta personali.
• produce una relazione finale di valutazione dell’esperienza
I progetti di alternanza già predisposti sono:
ASL 2016-2017 TERZE
INTESA SAN PAOLO: progetto triennale in collaborazione con MIUR USR e
ASSOLOMBARDA (10gg-14gg-5gg) Z Lab 20 studenti inizio 17 ottobre: conoscenza delle
realtà bancaria e finanziaria a partire dalla struttura di Intesa San Paolo (Gallerie di Italia
inclusa)
POLDI PEZZOLI e BAGATTI VALSECCHI: percorso da studiare su una parte della
collezione (opere legate alla letteratura italiana) 6 studenti + 6 studenti
CONSULES HSMUN 2017: studenti ambasciatori all’ONU
2 progetti Roma (primi di marzo) e/o New York (entro 15 marzo o entro 15 maggio) a gruppi
di 15. Simulazione di sedute al Consiglio di Sicurezza e Assemblea Generale.
CORTOMETRAGGIO: Clerici (non prima di novembre) + APULIA FILM COMMISSION
(per il lancio dell’evento)
H3: studio della mobilità sostenibile in 20 città di tutto il modo da parte di 5 scuole italiane
(Milano Monza Roma Bologna Verona) 20 studenti per ciascuna scuola (parte degli studenti di
4° che hanno partecipato al progetto lo scorso anno faranno in parte da formatori).
Restituzione a Milano confronto tra i lavori di ricerca.
STRUTTURE OSPEDALIERE: (incontri di formazione + stage presso case di cura e/o
ospedali)
MUSEI PUGLIA: (M.AR.TA, Jatta di Ruvo, Egnazia…) “Comunicare l’antico” con la
modalità dello scambio con il liceo Flacco di Bari
ARCHEOLOGIA: 20 ore di formazione a scuola + settimana di stage nella forma dello scavo
a Populonia.
ASL 2016-2017 QUARTE
CONSULES HSMUN 2017: studenti ambasciatori all’ONU
2 progetti Roma (primi di marzo) e/o New York (entro 15 marzo o entro 15 maggio) a gruppi
di 15. Simulazione di sedute al Consiglio di Sicurezza e Assemblea Generale.
STRUTTURE OSPEDALIERE: (incontri di formazione + stage presso case di cura e/o
ospedali)
TLC: in collaborazione con ASSOLOMBARDA e aziende di telecomunicazioni (TIM,
VODAFONE, 3…): corso di formazione nella forma dell’educazione tra pari seguito da
tirocinio in azienda.
ABC DIGITAL: corso di alfabetizzazione per nativi non digitali con la collaborazione di
ASSOLOMBARDA.
MILANOCARD: progetto legato all’apertura di siti artistici e culturali tradizionalmente non
accessibili al grande pubblico (gennaio – aprile) incontri di formazione e a seguire attività di
accompagnatori turistici.
NABAVISION: 20 -24 marzo formazione presso il liceo a cura dei docenti dell’università + 19
-23 giugno stage in NABA (20 studenti selezionati dopo un incontro informativo del 9
novembre). 6 gli indirizzi tra cui poter scegliere.
SCRITTURA CREATIVA PER LA COMUNICAZIONE PUBBLICITARIA: 4 aree
tematiche (pensare e comunicare in sintesi, ADV tradizionale, linguaggi e comunicazione
DIGITAL, workshop) + stage in agenzia.
Si invitano i docenti interessati a dichiarare la propria disponibilità per ricoprire il
ruolo di referente di progetto. Altre attività si possono ancora aggiungere, perché
si stanno prendendo ulteriori contatti. Si chiarisce che saranno gli studenti a
scegliere il progetto cui aderire; quanto alla realizzazione, a parte il progetto con
Banca Intesa san Paolo che si farà ad ottobre, gli altri si concentreranno fra
febbraio e aprile. Qualche stage può essere previsto in giugno, ma già lo scorso
anno è stato difficile trovare studenti disponibili dopo il termine delle lezioni. Si
precisa, infine, che le attività dovranno combinarsi con gli scambi internazionali.
Punto 4) Viaggi di istruzione
Alla luce di alcune esigenze legate all’alternanza e agli scambi, si propone di
collocare i viaggi di istruzione alla fine dell’anno scolastico, a partire dalla metà di
maggio. La proposta viene messa ai voti.
Esito della votazione: approvata a maggioranza (3 contrari; 4 astenuti).
Punto 5) Piano annuale delle attività a.s. 2016-17
Viene presentato il Piano annuale delle attività
Messo in votazione: approvato a maggioranza (1 astenuto).
Punto 6) Piano annuale di formazione e aggiornamento a.s. 2016-17
Si proietta il piano di formazione e aggiornamento a.s. 2016-17 e il Dirigente ne
illustra le linee di indirizzo.
Articolazione
Il piano annuale delle istituzioni scolastiche si potrà articolare in iniziative:
 progettate dalla scuola autonomamente o svolte in collaborazione con altre istituzioni
scolastiche o consorziata in rete, anche in collaborazione con l’Università, con le Associazioni
professionali qualificate, con gli istituti di ricerca e con gli enti accreditati/qualificati;
 promosse dall’Amministrazione, centrale e periferica ;
 realizzate in autoaggiornamento, con formazione a distanza, apprendimento in rete, con la
previsione anche di particolari forme di attestazione e di verifica delle competenze.
 progetti di autoformazione individuale e tra pari finalizzati al potenziamento delle
conoscenze e delle competenze nell’ambito organizzativo, disciplinare e pedagogico, alla
sistematizzazione della pratica didattica, alla ricerca e alla produzione
di materiali,
all'acquisizione e alla sperimentazione di metodologie didattiche, alla sperimentazione e
validazione di prove e criteri e griglie di valutazione comuni;
Monitoraggio e valutazione dei corsi interni
I corsi progettati dal Liceo, che prevedono l’utilizzo di fondi propri, saranno realizzati in
relazione al numero dei docenti iscritti ai relativi corsi
Le modalità di monitoraggio e valutazione dei corsi di formazione interni all’Istituto
prevedono:
- una relazione del/dei promotori e/o dal referente formazione
- la somministrazione di questionari
Aspetti organizzativi
I coordinatori dei corsi di autoformazione concorderanno il calendario e le modalità
organizzative generali con il referente per la formazione.
I progetti di ciascun corso potranno essere modificati rispetto al calendario, alla durata, al
coordinatore, ai contenuti, qualora dovessero subentrare esigenze organizzative.
Per le iniziative da realizzarsi internamente alla scuola, la partecipazione verrà verificata
attraverso la firma di presenza e sarà certificata ai sensi della normativa vigente, attraverso la
certificazione con attestazione delle ore effettivamente svolte.
Partecipazione a corsi esterni
I docenti che intendano partecipare ad iniziative esterne alla scuola dovranno presentare al
Dirigente scolastico una domanda usando il modello disponibile in segreteria.
Sarà autorizzata la partecipazione a corsi autorizzati dall'Amministrazione che evidenzino la
coerenza con le esigenze formative, con gli obiettivi ed i temi indicati nelle premesse della
presente delibera .
I docenti hanno diritto alla fruizione di 5 giorni nel corso dell’anno scolastico per la
partecipazione ad iniziative di formazione riconosciute dall’Amministrazione, con l’esonero dal
servizio e con sostituzione ai sensi della normativa sulle supplenze brevi.
In caso di un numero di richieste alla partecipazione ai corsi maggiore dei posti disponibili la
priorità sarà offerta al/ai docente/i tenendo conto del numero di ore di formazione già
effettuate e dei corsi già seguiti sullo stesso tema.
Il Dirigente scolastico assicura, nelle forme ed in misura compatibile con la qualità del servizio,
una articolazione flessibile dell’orario di lavoro per consentire la partecipazione a iniziative di
formazione.
Disseminazione interna / condivisione con i colleghi
Al termine delle attività i docenti dovranno mettere a disposizione dei colleghi (di
Dipartimento o di coloro che sono interessati) materiali strutturati forniti nel corso o
appositamente elaborati per la condivisione dei contenuti, metodi e obiettivi delle esperienze in
oggetto, approntati singolarmente o in gruppo.
Il docente potrà essere invitato a fornire una restituzione in Collegio se trattasi di tematica di
interesse generale o in Dipartimento se l’approfondimento è di tipo metodologico-disciplinare.
La certificazione rilasciata a conclusione delle attività formative va inserita nel fascicolo
personale.
Revisione e aggiornamento
Il piano potrà essere modificato nel corso dell’a.s. a seguito di nuove indicazioni ministeriali
e/o diverse e imprevedibili esigenze formative.
Sulla base di tali linee di indirizzo viene messo ai voti il seguente Piano annuale di
formazione e aggiornamento:
Periodo
Settembre
Tipo di
formazione
Interna
Interna
Settembre
Interna
Settembre
luglio
- Interna/
Esterna
Settembre
Esterna
Ottobre
Esterna
Ottobre/novem
bre
Interna
Ente/Sogg.
Formatore
Dirigente
Scolastico
e
collaboratori del
DS
Assistente tecnico
Dirigente
Scolastico
Formazione/
Aggiornamento
Presentazione Offerta
formativa Istituto
Risorse informatiche;
sito web; scrutinio
elettronico
Organigramma
e
funzioni coordinatori di
classe
Miur e strutture Aree
tematiche
accreditate
individuate
tra
le
priorità
formative
declinate nel piano
RSPP
Sicurezza
RSPP
Medico
competente
Referente privacy
Sicurezza d.lgs 81/2008
Stress
da
lavoro
correlato
Privacy
Ottobre/Novem Interna
bre
Dirigente
Sito
web:
Scolastico
e implementazione
e
assistenti tecnici
gestione
Da ottobre
Gruppo di lavoro Linee guida per il Piano
inclusione
Annuale
per
l’inclusività
Interna
Destinatari
Docenti
arrivati
Durata
neo 2 ore
2-4 ore
Docenti
Docenti
coordinatori
Tutti
docenti
2 ore
i 5 giornate
Collaboratori
del DS e
preposti
Tutti
i
docenti
e
ATA
Tutti
i
docenti
e
ATA
Collaboratori
del DS
Funzioni
strumentali
DSGA
Personale
ATA
Funzioni
strumentali,
collaboratori
del DS e
docenti
4 ore
4/8 ore
1 / 2 ora
6 ore
4-6 ore
Ottobre- aprile
Formazione
esterna
Formazione
interna
MIUR - USR
Lombardia
Formazione
esterna
Ispettore USR
Lombardia
La valutazione
Ottobre/maggio
Formazione esterna
Scuole polo
Le competenze digitali
Ambienti per
l’apprendimento FSE
PON
Ottobre/maggio Formazione
esterna
USR
Alternanza
Novembrefebbraio
CLIL
Corso di inglese
Docente di lingua
inglese
interessati
Docenti liceo
linguistico di
discipline non
linguistiche
Tutti i
docenti
dell’Istituto
Docenti
dell’area
umanistica
Animatore
digitale e
team per
l’innovazione
Docenti
Referente
alternanza
Equipe
didattico
pedagogica
Tutor di
progetto e
tutor
scolastico
Esito della votazione: approvato a maggioranza (1 astenuto).
Punto 7) Strategie di recupero: pausa didattica
Si valuta la possibilità di ritornare ad un’articolazione della settimana di pausa
didattica, già sperimentata in anni passati, così articolata e con le seguenti
motivazioni:
• Mettere al centro delle strategie di recupero lo studente che ha evidenziato
maggiori difficoltà al fine di evitare l’insuccesso scolastico e la
demotivazione
• Dare priorità al recupero delle materie caratterizzanti l’indirizzo classico
• Aumento del numero delle ore dedicate alle singole materia:
- 8 ore latino
- 8 ore greco
- 6 ore matematica
- 6 ore inglese
• Poter lavorare con un numero ridotto di studenti
• Fornire occasioni di approfondimento per gli studenti che non hanno
necessità di recuperare
Da definire
20 ore
2 ore
12/15 ore
• Possibilità di effettuare le prove di recupero nel pomeriggio (solo per chi
deve recuperare)
• Utilizzo dell’organico potenziato
• Supporto alla preparazione delle tesine per gli studenti delle classi quinte
• Possibilità di effettuare uscite didattiche (arte, scienze, scienze motorie……)
• Gli studenti hanno espresso maggior gradimento per un recupero con
queste modalità
• Alle famiglie viene dato un segnale forte dell’impegno dell’intera comunità
scolastica nel trovare soluzioni efficaci per il recupero e la valorizzazione
delle competenze degli studenti in generale
Alla fine vengono messe in votazione due proposte, in alternativa:
proposta 1: organizzazione della pausa didattica adottata negli ultimi due anni,
con mantenimento del quadro orario settimanale delle singole discipline e
l’attivazione di corsi di recupero pomeridiani (sempre nella stessa settimana) di
latino, greco, matematica o inglese.
proposta 2: organizzazione della pausa didattica secondo il modello sopra
illustrato, con diversa articolazione del quadro orario settimanale e divisione delle
attività di recupero e di approfondimento.
Esito della votazione:
proposta 1: voti favorevoli 33
proposta 2: voti favorevoli 10
astenuti 7
Viene approvata a maggioranza la proposta 1.
Quanto alle prove di recupero, si mettono in votazione due proposte in
alternativa:
proposta 1: prove effettuate a scelta del singolo docente nelle proprie ore di
lezione
proposta 2: prove effettuate nel pomeriggio in orario extracurricolare.
Esito della votazione:
proposta 1: voti favorevoli 36
proposta 2: voti favorevoli 11
astenuti 2
Viene approvata a maggioranza la proposta 1.
Punto 8) Piano delle attività sportive
Viene presentato dalla prof.ssa Razzolini il piano delle attività sportive (allegato 4
al presente verbale).
Messo ai voti: approvato all’unanimità.
Punto 9) Commissioni, referenti e responsabili di laboratorio
Vengono individuati i componenti delle Commissioni, i referenti e responsabili di
laboratorio
Si procede alla votazione e vengono designati all’unanimità i seguenti
componenti di commissione, referenti e responsabili di laboratorio:
• Commissione elettorale: prof. Belviolandi e prof.ssa Ghiringhelli
• Commissione didattica: coordinatori di dipartimento e funzioni
strumentali
• Referente per i bisogni educativi speciali: prof.ssa Santamaria
• Commissione viaggi: prof.ssa Marasco
• Commissione orientamento in uscita: prof.ssa Santoro (FS) – prof.
Bernardinello
• Commissione salute: prof.ssa Gullotta – prof.ssa Trussardi
• Referente Invalsi: prof.ssa Invernali
Responsabili di laboratorio
• Scienze: prof.ssa Mazzilli
• Lingue: prof.ssa. Isopi
• Informatica e ECDL : prof. Munzone
• Fisica : prof. Del Giorno
Vengono anche designati come Tutor scolastico
• Per la prof.ssa D’Onofrio: prof.ssa Landolfa
• Per la prof.ssa Giampaolo: prof. Songa
Punto 11) Costituzione rete di scopo sulla didattica integrata
Si chiede l’approvazione del Collegio per aderire ad una rete di scopo regionale
sulla didattica integrata. Questi in sintesi gli obiettivi:
1. elaborare percorsi curricolari che prevedano l’integrazione disciplinare (area
umanistica e area scientifica);
2. modellizzare la didattica integrata in riferimento ai specifici piani di studio
della scuola di riferimento;
3. identificare percorsi e progetti che consentano la trasferibilità dell’esperienza
nelle scuole;
4. elaborare proposte di didattica integrata legate al Profilo in uscita degli
studenti;
5. valorizzare, ove possibile, l’utilizzo del modello di integrazione proposto nel
corso di formazione 2015/2016 a cura dell’Ufficio Scolastico Regionale per la
Lombardia, basato sull’introduzione nelle scuole di percorsi che prevedano la
retorica, la logica, la conoscenza e la pratica dei processi deliberativi;
6. utilizzare le educazioni (alla legalità, alle differenze, ambientale, alla salute,
alimentare, teatrale…) come possibili veicoli per l’affermazione metodologica
della didattica integrata;
7. elaborare procedure valutative che siano frutto dell’integrazione disciplinare.
La prof.ssa Mazzilli, che lo scorso anno ha partecipato alla formazione, espone
brevemente il lavoro svolto intorno alla tematica individuata (bioetica).
Si procede alla votazione: il collegio approva all’unanimità.
Punto 14) Le insegnanti di Religione propongono un cambiamento nella gamma
della valutazione, per adeguarsi alla dicitura usata nelle altre scuole
Il collegio approva all’unanimità.
In Allegato:
 Piano annuale delle attività
 Piano delle attività sportive
CALENDARIO E PIANO DELLE ATTIVITA’ A.S. 2016/2017
MESE
GIORNO
ATTIVITA’
1
Collegio Docenti
12
INIZIO LEZIONI
Settembre
13
Riunioni di Dipartimento
13,14,15
Test di ingresso classi 1°
26
Collegio Docenti
27,28,29,30
Consigli di classe (componente docente)
19,21,23,26
Cascina Caremma classi 1°
3
17
18,19,20,21
Ottobre
25
31
Novembre
Dicembre
Gennaio
Apertura colloqui con i genitori
Elezione rappresentanti degli studenti nei CdC
Consigli di classe (solo aperti)
Elezione rappresentanti dei genitori nei CdC
Collegio Docenti
INTERRUZIONE ATTIVITA’ DIDATTICA
1
8
20/21
29
INTERRUZIONE ATTIVITA’ DIDATTICA
Incontro pomeridiano con i genitori
Elezioni del Consiglio di Istituto
Collegio Docenti
7,8
10
13
22
dal 23 al 31
INTERRUZIONE ATTIVITA’ DIDATTICA
Chiusura colloqui con i genitori
Riunioni di Dipartimento
Termine primo quadrimestre
VACANZE NATALIZIE
dall’1 al 6
7
dal 9 al 12
16,17,18,19,20,21
23
23,25,27,30
Dal 23 al 31
VACANZE NATALIZIE
INTERRUZIONE ATTIVITA’ DIDATTICA
Scrutini primo quadrimestre
PAUSA DIDATTICA
Apertura colloqui con i genitori
Prove di recupero (greco, matematica, latino, inglese)
Prove di recupero (orali)
Febbraio
14,15,16,17
21
Consigli di classe (½ chiuso e ½ aperto)
Collegio Docenti
Marzo
3,4
INTERRUZIONE ATTIVITA’ DIDATTICA
4
dal 13 al 18
24,25
27
Incontro pomeridiano con i genitori
VACANZE PASQUALI
INTERRUZIONE ATTIVITA’ DIDATTICA
Riunioni di Dipartimento
Aprile
Maggio
1
9,10,11,12
9
16
20
Dal 17 maggio al 4 giugno
Giugno
2
8
8,9,10
12
13
13
21
Dal 27 al 14 luglio
Settembre
1
INTERRUZIONE ATTIVITA’ DIDATTICA
Consigli di classe (½ chiuso e ½ aperto)
PROVE INVALSI
Collegio Docenti
Chiusura colloqui con i genitori
Periodo consigliato per i viaggi di istruzione
INTERRUZIONE ATTIVITA’ DIDATTICA
TERMINE LEZIONI
Scrutini finali (classi intermedie)
Pubblicazione esiti finali
Collegio Docenti
Consegna lettere ai genitori degli studenti con giudizio sospeso
Prima prova scritta Esame di Stato
Corsi di recupero per studenti con giudizio sospeso
Collegio Docenti
ORA
15.00 – 17.30
14.00-17.00
15.00 – 17.30
14.30 – 19.00
10.00-10.55
15.00 -18.00
15.00 – 17.30
16.30 – 18.30
15.00 – 17.30
14.30 – 18.30
14.30 – 19.30
14.30 – 19.30
14.30 - 17.30
16.30 – 18.30
14.30 – 18.30
14.30 – 19.30
8.00 – 13.00
14.30 – 17.30
9.30 – 12.30
14.00 – 17.00
15.00 – 16.30
ATTIVITA’ SPORTIVE LICEO BECCARIA
ANNO SCOLASTICO 2016 – 2017
ATTIVITA’ IN ORARIO CURRICULARE
ACCOGLIENZA CLASSI 1^ LICEO
Anche quest’anno si propone l’ uscita di una intera giornata nel mese di settembre.
Viene riconfermata l’attività di team building e orientamento presso la Cascina Caremma.
TORNEI DI ISTITUTO
Si organizzeranno i Campionati d’Istituto di Sci, Nuoto, Corsa campestre, Atletica leggera, Pallavolo,
Pallacanestro, Calcio, Tennis tavolo, Badminton,
MANIFESTAZIONI SPORTIVE
Come nei passati anni parteciperemo a manifestazioni e tornei sportivi che nel corso dell’anno ci verranno
proposti.
GIOVANI PER I GIOVANI
Partecipazione alla manifestazione sportiva per i diversamenti abili con le classi prime.
GIORNATA SULLA NEVE
Si svolgeranno due giornate sulla neve, aperte agli studenti di prima e seconda con le modalità dello
scorso anno.
ATTIVITA’ IN ORARIO EXTRACURRICULARE
GRUPPI SPORTIVI –
I gruppi sportivi saranno seguiti dai Docenti di Educazione Fisica che cureranno la preparazione degli
alunni ai Campionati Studenteschi e alle diverse manifestazioni sportive, secondo un calendario ancora
da definire se e quando i fondi saranno finanziati dal ministero
PROGETTO OLIMPIA BASKET
Partecipazione di una classe alla manifestazione organizzata dalla pallacanestro Olimpia
SCOPRIAMO NUOVI SPORT
Con la collaborazione di esperti esterni(con eventuale pagamento) si potranno avviare attività sportive, da
effettuare in orario curricolare ed extra curricolare per la conoscenza di nuovi sport
(rugby,arrampicata,badminton, tennis tavolo, lacrosse, maratona, arrampicata ,scacchi, arti marziali
ecc.)anche con il contributo degli studenti
OLIMPIADI DANZA E CORSO BALLO LATINO- AMERICANO
Preparazione alle manifestazione di danza tra le scuole della provincia di Milano
BECCARIA vs BECCARIA
L’iniziativa che si svolge da parecchi anni, ha lo scopo di sensibilizzare i nostri alunni nei confronti delle
problematiche dei ragazzi ospitati presso il carcere minorile.
Si organizzerà un incontro di calcio maschile presso il carcere, nel mese di ottobre .
PALIO UNIVERSITARIO
Partecipazione alla corsa organizzata dalle università milanesi
PARTITE AMICHEVOLI
Si organizzeranno incontri amichevoli di calcio , basket, pallavolo con altri Istituti,
tornei e giochi di squadra con i nostri Ospiti durante il gemellaggio con le Scuole Tedesche,
Danesi,Francesi,Olandesi,Svedesi
TROFEO CHARLY
Anche quest’anno si prevede la partecipazione dei nostri studenti al Trofeo di calcio, pallavolo e
pallacanestro promossa da l’Amico Charly Onlus.
TORNEO DELLA CONSULTA
Partecipazione delle squadre di calcio femminile e maschile.
ATTIVITA’ IN AMBIENTE NATURALE
Nel corso dell’anno i docenti che lo rinterrano opportuno, organizzeranno uscite a carattere naturalisticosportivo, finalizzate alla pratica di diverse discipline ed alla conoscenza delle tematiche ambientali.
PALESTRA APERTA
In orario pomeridiano gli studenti avranno la possibilità di usufruire delle attrezzature sportive scolastiche
per lo svolgimento di attività motorie, giochi sportivi e approfondimenti vari. Tali attività dovranno essere
concordate con i docenti di educazione fisica che guideranno le attività, se e quando i fondi saranno
finanziati dal ministero o anche con il contributo degli studenti
WEEK-END “SICURI IN MONTAGNA”
Come è ormai consuetudine, si organizza un fine settimana sulla neve per sensibilizzare i ragazzi ad un
corretto comportamento in montagna.
USCITE DOMENICALI, NELLE PAUSE DIDATTICHE , VACANZE ESTIVE
Per favorire momenti di aggregazione tra tutte le componenti scolastiche si propongono attività di trekking,
bicicletta e altri sport da effettuarsi nei fine settima, nei giorni di pausa didattica e nel periodo estivo.
RIEPILOGO ATTIVITA’
 ACCOGLIENZA CLASSI PRIME SETTEMBRE
 CAMPESTRE DI ISTITUTO NOVEMBRE
 GARA D’ISITUTO DI SCI GENNAIO
 GARA D’ISITUTO DI NUOTO FEBBRAIO
 GIORNATA SULLA NEVE FEBBRAIO
 CAMPIONATI DI ISTITUTO ATLETICA LEGGERA MARZO- APRILE
CALENDARIO ATTIVITA’ SPORTIVE 2016-17
Accoglienza Classi Prime Cascina Caremma
Torneo Istituto Calcio Triennio orario extracurricolare
BECCARIAvsBECCARIA Partita Amichevole di Calcio
con Istituto Penale Minorile orario extracurricolare
Giochi Sportivi Gemellaggi orario curricolare



SETTEMBRE
OTTOBRE

NOVEMBRE MARTEDI 8 ore 12.10 Gara Istituto Corsa Campestre biennio ore 13.05 triennio
orario curricolare
in caso di pioggia verrà rimandata a venerdi 11
Torneo Istituto Tennis Tavolo orario extracurricolare
 GENNAIO
VENERDI' 26 Gara Istituto di Sci
VII° Torneo di Pallavolo Misto per Classi orario extracurricolare
 FEBBRAIO
VENERDI 3 Gara Istituto Nuoto
SABATO 4-5 Week-end “Sicurezza in Montagna”
VENERDI 9 Giornata Neve PRIME
GIOVEDI 15 Giornata Neve SECONDE
Tornei Istituto Giochi Sportivi orario extracurricolare
 MARZO
Torneo istituto Calcio Biennio orario extracurricolare
GIOVEDI 30 Gara Istituto Atletica Leggera (da confermare) orario curricolare
 APRILE
DOMENICA 9 Olimpiadi danza
Palio Universitario Atletica
Tornei giochi sportivi orario extracurricolare
 MAGGIO
Conclusione Tornei Giochi di Squadra orario extracurricolare
Conclusione accoglienza classi 1^ 1 o 2 giornate
Trofeo Charly Pallavolo-Basket-Calcio