EVENTO ECM AGENAS

Provider Nazionale 1258
PROGETTO FORMATIVO EVENTO ECM
Campo da compilarsi a cura di AU
RIFERIMENTO
OFFERTA
FORMATIVA
TITOLO DEL
PROGETTO
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Sigla AU
AGENAS
EVENTO ECM
Ministero alla Salute
“IL METODO ABA E LA DISABILITÀ: PERCORSI INTEGRATI
DI EDUCAZIONE SPECIALE E RIABILITAZIONE. "
RESP. SCIENTIFICO DI PROGETTO
Competenze possedute in riferimento al progetto
Medico Chirurgo – Specialista in Neuroradiologia
Direttore Master di II Livello in Analisi del
Comportamento ed Autismo c/o Unisa
Tipologia di finanziamento
Prof. Francesco Di Salle
Tipologia di Evento: RESIDENZIALE
QUOTE ISCRIZIONE
Prezzo
€ 40,00
Sconti
Campi da compilarsi a cura di RP e RSC
Sigla RP
Sigla RSC
DOCENTI/RELATORI/MODERATORI
Prof. WILLIAM LEE HEWARD
Prof. FRANCESCO DI SALLE
ASSISTENTI/SOSTITUTI
Prof.ssa GIULIA SAVARESE
GIORNI DI CORSO
1
ORE TOTALI DI ATTIVITA’ DIDATTICO/FORMATIVA
(escluse prove, pause e altro)
8
ORE TOTALI DI FORMAZIONE INTERATTIVA
2
PROFESSIONISTI DESTINATARI
Medici – Chirurghi (Neuropsichiatia Infantile),
Educatori Professionali, Fisioterapisti, Logopedisti,
Psicologi, Tecnici della Riabilitazione Psichiatrica,
T.N.P.E.E., Terapisti Occupazionali, Insegnanti
50
NUMERO MASSIMO DI PARTECIPANTI
OBIETTIVI, FINALITA’ E ACQUISIZIONI TECNICO PROFESSIONALI
OBIETTIVO NAZIONALE
1. Applicazione nella pratica quotidiana dei principi e delle procedure
dell'evidence based practice (ebm - ebn - ebp)
Offrire una descrizione esaustiva delle pratiche professionali che caratterizzano
l’educazione speciale contemporanea nella prospettiva dell’Analisi Applicata del
FINALITÀ
PROCESSO FORMATIVO
Comportamento e fornire nozioni sulle basi teoriche ed applicative dell’ABA
nella riabilitazione delle disabilità in età evolutiva.
Il programma del Corso prevede lezioni attive in cui i docenti/relatori,
METODOLOGIA DIDATTICA interagendo con gli allievi, propongono continui spunti, a partire sempre da
situazioni reali e concrete.
Acquisizione di abilità e competenze teorico-pratiche sui programmi educativi
COMPETENZE TECNICO
ABA e sulle tecniche ABA avanzate nella riabilitazione delle disabilità in età
PROFESSIONALI
evolutiva.
Implementazione dinamica del corpus delle conoscenze sui programmi di
ACQUISIZIONI DI
educazione speciale e sulla riabilitazione dei pazienti affetti da disordini dello
PROCESSO
sviluppo nella prospettiva dell’Analisi Applicata del Comportamento.
 Associazione PEGASO
- Riproduzione vietata -
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ACQUISIZIONI DI SISTEMA
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Apprendimento di competenze teorico-pratiche specifiche sull’utilizzo delle
tecnologie ABA nella progettazione e valutazione dell’efficacia della
programmazione educativa e dell’intervento riabilitativo nel trattamento delle
disabilità in età evolutiva.
PROGRAMMA
Il corso si propone di fornire ai partecipanti le basi teorico-pratiche fondamentali
per l’applicazione delle tecnologie ABA avanzate, le quali consentono una
presa in carico globale della persona con disabilità attraverso procedure di
assessment e programmazione educativa-riabilitativa individualizzate.
L’accurata programmazione di percorsi integrati di educazione e di riabilitazione
PRESENTAZIONE
per il trattamento delle disabilità in età evolutiva è un prerequisito indispensabile
GENERALE
per realizzare piani di intervento efficaci e per valutarne gli effetti in corso.
La progettazione di un percorso integrato e coerente, attraverso una corretta
definizione dei criteri di programmazione, fa parte del bagaglio culturale
necessario per una corretta implementazione dell’Analisi Applicata del
Comportamento.
Di seguito si riporta il calendario dell’evento con le indicazioni specifiche e dettagliate di:
articolazione dei giorni e relative sessioni, durata dei singoli moduli in ore e minuti, metodologie
adottate e contenuti di dettaglio. Seguono i curricula dei docenti.
1° GIORNO
ORE
ARGOMENTO
8,00 - 09,00
Registrazione dei partecipanti e
somministrazione Pre Test
ABA: Comportamento e Apprendimento
Funzioni del comportamento
I Sessione
ANALISI APPLICATA DEL
COMPORTAMENTO
II Sessione
PROGRAMMI ABA
INTEGRATI DI
EDUCAZIONE E
RIABILITAZIONE
III Sessione
INTEGRAZIONE
SOCIALE
 Associazione PEGASO
9,00 – 11,00
Definizione di comportamenti adeguati,
inadeguati e aggressivi
Modificazione
del
comportamento:
metodi per incrementare l’occorrenza
dei comportamenti adeguati e per
ridurre e/o estinguere comportamenti
inadeguati e aggressivi
11,00 - 11,15
Pausa Caffè
11,15 – 13,15
Procedure di insegnamento delle abilità
scolastiche e sociali
Strutturazione dell’ambiente e del
materiale di apprendimento
Dall’insegnamento alla generalizzazione
degli apprendimenti
13,15 - 14,15
Pausa Pranzo
14,15 - 17,30
Percorsi di integrazione sociale.
Strategie per favorire l’interazione con i
pari
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Gioco autonomo e di gruppo
Procedure di assessment
Programmazione educativa-riabilitativa
Controllo e verifica dei risultati: follow-up
e coinvolgimento delle figure di
riferimento nella prassi educativa e
riabilitativa
IV Sessione
ASSESSMENT E
VALUTAZIONE
Confronto dibattito di fine lavori con
focalizzazione su temi e tecniche trattate
V Sessione
VERIFICA FINALE DI
APPRENDIMENTO
Verifica
Con Questionario
Prova finale di Verifica con Questionario
Valutativo
Somministrazione post test
Somministrazione scheda valutazione evento
ECM
Somministrazione questionario relative alla
soddisfazione
PROVA FINALE DI VERIFICA
CON QUESTIONARIO VALUTATIVO
Ai partecipanti sarà somministrato un questionario a risposta
multipla, composto da un numero di domande proporzionale al
numero di crediti rilasciati
Prof. WILLIAM LEE HEWARD
BREVI CURRICULA
DOCENTI
ASSISTENTI/TUTOR
N.B. Viene riportata la
sintesi delle competenze
di ciascuno in relazione al
tema dell’Evento
formativo, estratta dai
rispettivi originali, che,
regolarmente datati e
firmati, sono disponibili
presso il nostro Ente,
allegati alla
documentazione completa
dell’Evento.
 Professor Emeritus, College of Education and Human Ecology presso The Ohio State
University
 Board Certified Behavior Analyst (BCBA-D)
 Training Persons with Mental Retardation, Division of Mental Retardation and
Developmental Disabilities, Ohio Department of Mental Health and Mental Retardation
 Membro Association for Scientific Autism Treatment
 Membro Cambridge Center for Behavioral Studies
 Membro Association for Behavior Analysis International
 Membro Council for Exceptional Children
 Membro Society for the Advancement of Behavior Analysis
Prof. FRANCESCO DI SALLE
MD, BCBA, BACB ACS Coordinator
 Professore Ordinario di Neuroscienze, Dipartimento di Medicina e Chirurgia
 Università di Salerno
 Direttore Master Universitario di II Livello in Analisi del Comportamento ed Autismo
 dell'Università di Salerno
 Presidente Associazione Orientamento Autismo Onlus
 Analista del Comportamento
 Honorary and Former Full Professor of Methods of Neuroimaging,University of
Maastricht
 Direttore – Centro di Terapia dell’Autismo, Azienda Ospedaliera Universitaria
 Ruggi - San Leonardo, Salerno
 Direttore - Unità di Ricerca in Risonanza Magnetica Azienda Ospedaliera Universitaria
 Ruggi - San Leonardo, Salerno
 Associazione PEGASO
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Prof.ssa GIULIA SAVARESE
Psicologa
 Direttore Master Universitario di I Livello in Analisi del Comportamento ed Autismo
 dell'Università di Salerno
 Dottore di ricerca in “Metodologia della ricerca educativa” (I ciclo, Nuova serie),
conseguito presso il Dipartimento di Scienze dell’Educazione, Università di Salerno il
31-03-‘04
 Ricercatore confermato in Psicologia dello Sviluppo e dell’Educazione (il Dipartimento di
Medicina e Chirurgia dell’Università di Salerno dal 1 marzo 2006.
 Professore aggregato dall’anno accademico 2005-06 ad oggi.
ABSTRACT
NOTE
Caserta, lì 27 Ottobre 2015
Firma AU
-------------------------------------------------------------------Il presente documento inserito a sistema in formato file .pdf é sottoscritto con l’apposizione della firma digitale del dichiarante
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