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E-Business
Stefano Micelli
Anno Accademico 2009-2010
La fine della bolla speculativa
New Economy e nuovi paradigmi economici
•  Numerosi analisti hanno intravisto nella new economy le
basi per la definizione di un paradigma economico in grado
di superare le limitazioni della produzione di massa
•  L’uso intensivo delle nuove tecnologie in ambito aziendale
avrebbe consentito un sistematico abbattimento dei costi di
transazione tra gli agenti economici
•  L’uso delle tecnologie prefigurava un ricorso a logiche di
mercato in alternativa all’organizzazione
Cosa “salvare” dalle rovine della new economy?
•  La rilevanza delle tecnologie dell’informazione e della
comunicazione (ICT) per la competitività d’impresa
•  La virtualizzazione dei processi economici
•  La revisione degli intermediari di tipo tradizionale
•  Una maggiore attenzione alle componenti immateriali ed
intangibili del prodotto (servizio, qualità, ecc.)
•  Nuove logiche di divisione del lavoro cognitivo e di
management dell’innovazione
La rinascita del web
Obiettivi del corso
•  Introdurre gli aspetti dell’e-business legati alla gestione e
alle strategie di sviluppo d’impresa
•  Analizzare le trasformazioni indotte dalle ICT nelle relazioni
tra imprese e consumatori
•  Analizzare le opportunità di marketing ed innovazione
offerte dal web partecipativo, dal search engine marketing e
dal web 2.0
•  Analizzare le dinamiche di integrazione degli strumenti di
Internet nelle strategie delle imprese “tradizionali”
Organizzazione del corso
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Il corso si propone di sviluppare i seguenti temi
–  ICT e strategia d’impresa
–  E-commerce
–  Web 2.0 e social networks
–  Motori di ricerca e search engine marketing
–  ICT e piccole e medie imprese: l’artigianato in rete
Il corso prevede che lo studio sui testi e sugli appunti sia affiancato
da lavori di gruppo
Il corso ospiterà testimonianze finalizzate all’approfondimento dei
temi trattati
Studenti frequentanti: gruppi di lavoro
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I gruppi di lavoro (6 persone) dovranno svolgere esercitazioni
settimanali sui temi delle lezioni e presentarle in aula
Ogni gruppo deve nominare un portavoce comunicherà al docente
([email protected])
–  Nome del gruppo
–  Cognome, nome e matricola degli appartenenti al gruppo
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La composizione del gruppo di lavoro deve essere ultimata entro
mercoledì 17 febbraio.
In oggetto usare la seguente dicitura: gruppo corso di ebusiness
Gli strumenti: il blog
•  Il blog del corso si trova al seguente indirizzo:
–  http://ebusiness1.wordpress.com
•  Il blog sarà il luogo nel quale saranno segnalate
risorse complementari alle discussioni in classe,
in cui verranno caricate le slide delle lezioni ed in
cui troverete informazioni inerenti gli esami e
l’organizzazione generale del corso
Il blog
Gli strumenti: Slideshare
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Le slide delle esercitazioni settimanali (max 6 slide formato pdf o
ppt) dovranno essere caricate su slideshare.net
Ogni gruppo dovrà:
–  Creare un account slideshare
–  Caricare le slide
–  Comunicare, nei commenti al blog, il link alla presentazione
della settimana (link a slideshare)
Slideshare.net
Valutazione delle esercitazioni
settimanali
•  Le esercitazioni settimanali saranno valutate sulla
base di criteri di completezza, rigore,
approfondimento ed originalità
•  Le migliori presentazioni saranno segnalate sul
blog
Criteri di valutazione
•  Il corso prevede
–  Una prova di valutazione per verificare l’apprendimento
e la comprensione dei testi e dei contenuti proposti a
lezione: 60% del voto finale
–  Una valutazione sugli elaborati dei lavorid i gruppo
presentati ogni settimana: 30% del voto finale
–  Una valutazione sulla partecipazione individuale alla
discussione in aula, sul blog e sul wiki: 10% del voto
finale
•  L’esame è in forma scritta (domande a completamento e a
risposta aperta)
Testi di riferimento
•  Il libro di testo è:
–  Vicari, S., (2004), Il management nell’era della
connessione, Egea, Milano
•  Ulteriori letture complementari saranno indicate
durante lo svolgimento del corso
•  Per i frequentanti l’esame finale verte sui
contenuti del libro e delle lezioni (slide e
discussioni)
•  Per i non frequentanti l’esame finale verte sui
contenuti del libro