programma definitivo 4E - Liceo Scientifico Statale "Filippo Lussana"

LICEO SCIENTIFICO STATALE “FILIPPO LUSSANA”
A.S. 2014-2015
PROGRAMMA DI INGLESE
Classe 4^E
Insegnante: Locatelli Nadia
LANGUAGE: Student’s book : “Gold-first” + Workbook: “Gold-maximiser”, Jan Bell, Amanda
Thomas
Sono state svolte le unità 5-6-7-8-9
Le strutture grammaticali incontrate nelle unità sono state approfondite con esercizi
supplementari forniti in fotocopia; in particolare risultano studiati i seguenti contenuti:
- Tenses I: Present simple, past simple, stative verbs;
- Tenses III: Present continuous, past continuous, present perfect continuous, past perfect
continuous;
- The future;
- Conditionals I: Zero, first, second;
- Habit in the past
- Have/get something done
- Hypothetical meaning
- Modals I: Ability, permission, advice/criticism, obligation;
- The passive
- Reported speech: reported questions
- Phrasal verbs: be, break, bring, call, carry, come, cut, fall, get, give, go, keep, look, make, put
- Some linkers
- Use of infinitive or -ing form
Nel corso dell’anno sono state proposte simulazioni complete di testi d’esame FCE fornite in
fotocopia.
LITERATURE- “PERFORMER-CULTURE & LITERATURE ” vol. 1 (Marina Spiazzi-Marina TavellaMargaret Layton)-Zanichelli
THE RENAISSANCE
-The Tudor Dynasty (pag.58-60)
-Elizabethan Age + portraits (pag 61-65)
-An Expanding world (pag 66-67)
-The English Renaissance (pag 689
-The sonnet (pag. 69-70)
-King by divine right (pag 78)
-The structure of theatres (pag 90-92)
-William Shakespeare- (pag. 84-89)
- “Shall I compare thee” (Internet)
- “My mistress’ eyes” (pag. 72)
- “Marriage of True Minds” (Internet)
-Shakespeare the dramatist (pag. B43)
Romeo and Juliet: general features (pag. 98)
- “The prologue” (pag. 99)
-“The balcony scene” (pag. 93+Internet)
-“With a kiss I die” (pag. 111-112)
Hamlet: general features (Sparknotes)
-“To be or not to be” (pag.94+Internet)
Macbeth: general features (pag. 100)
-“The three witches” (pag. 101)
-” Duncan’s murder “ (pag. 106-107)
-‘‘Macbeth’s last monologue“ (pag. 113)
The tempest: general features (pag. 102)
-“Prospero and Caliban“ (pag. 108-109)
-“Prospero renounces his magic powers” (pag.114)
THE PURITAN AGE (Fotocopie)
-Charles I’s reign (pag. B110)
-The civil war and the Commonwealth (pag. B111)
-The puritan mind (pag. B112, B113)
-The Puritans and society (pag. B114)
-From celebration to introspection (pag. B116)
-Metaphysical poetry (pag. B118)
-John Donne : general features (pag. B120, B121)
-John Donne “Song” (pag. B119)
THE AUGUSTAN AGE
- The rise of novel (pag. 164)
- Daniel Defoe : general features (pag. 165)
- “Robinson Crusoe”: general features (pag.165-166)
- “The Journal” (pag.167-168)
- “Man Friday” (pag. 169-170)
-Jonathan Swift (pag. 172)
-“A modest proposal” (fotocopie)
-Gulliver’s Travellers (pag.172-173)
-“Gulliver and the Lilliputians” (pag.174-175)
VIDEO
-
Hamlet
The Merchant of Venice
Macbeth
Shakespeare in love
Romeo and Juliet
Elizabeth
-
Elizabeth and the golden age
LIBRI in L2
-
“Frankenstein” Mary Shelley
APPROFONDIMENTO LINGUISTICO:
Sono state proposte 8 ore di lezione con una docente madrelingua in orario curricolare.
Firma Rappresentanti
Firma Docente: Nadia Locatelli.
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Liceo Scientifico”F.Lussana”
a.s. 2014-2015
Lavoro estivo
Classe: 4E
Materia: Inglese
Insegnante: Nadia Locatelli
LINGUA E GRAMMATICA
-Svolgere un accurato ripasso del programma del FCE svolto durante l’anno, seguendo il testo in
adozione “Gold First “ ed Pearson
Letture ed Cideb
-“The picture of Dorian Gray” di Oscar Wilde
- “ A selection of The Dubliners” di James Joyce
- “Brave New World” di Huxley
- “Mrs Dalloway” (in italiano) di Virginia Woolf
Dei libri preparare una scheda di ca. 400 parole: brevissimo riassunto dell’opera, individuazione
dei temi principali e commento
Si consiglia la visione, in lingua inglese con sottotitoli in inglese, dei seguenti film:
Apocalipse now
The wind that shakes the barley
Pride and prejudice
Angela’s ashes
PER CHI HA IL DEBITO O L’AIUTO
Quanto sopra +
Da internet scaricare esercizi per il ripasso dei tempi verbali, preposizioni, key word
transformations del livello FCE, reading comprehensions di livello FCE e sezioni di USE of English
di livello FCE.
In alternativa si consiglia un manuale di FCE practice tests .
Rifare gli esercizi di ascolto forniti in corso d’anno su CD e materiale cartaceo di livello FCE:.
PER CHI VUOLE SOSTENERE L’ESAME FCE nell’as 15/16
Tutti i tests completi di Successful 10 FCE Practice tests ed GlobalELT
Bergamo: 05/06/2015
L’insegnante:
Nadia Locatelli