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CIRCOLO DIDATTICO DI CALUSO
TRAGUARDI DI COMPETENZA CURRICOLO D’ISTITUTO - SCUOLA DELL’INFANZIA
ASSE CULTURALE: LINGUAGGI
CAMPO D’ESPERIENZA: IL CORPO E IL MOVIMENTO
TEMATICA PORTANTE: IO E IL MIO CORPO
CICLO
Microcompetenze specifiche
(schema corporeo)
• Saper percepire globalmente il proprio corpo in
relazione al movimento.
• Saper controllare e coordinare i movimenti del
proprio corpo valutandone i rischi.
• Saper riconoscere le diverse parti del corpo e
saperle rappresentare in modo statico e
dinamico.
• Saper adottare pratiche corrette di cura di sè, di
igiene e di sana alimentazione.
Metodologia
•
•
•
•
•
Esplorazioni.
Osservazioni guidate.
Utilizzo di immagini.
Giochi imitativi.
Giochi individuali e di
squadra.
• Percorsi.
Contenuti
Verifica
• Corpo e percezione del
movimento.
• Rappresentazione
schema motorio.
• Educazione alimentare.
• Igiene personale.
• Giochi individuali e
di squadra.
• Percorsi.
• Giochi di
espressione.
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CIRCOLO DIDATTICO DI CALUSO
TRAGUARDI DI COMPETENZA CURRICOLO D’ISTITUTO - SCUOLA DELL’INFANZIA
ASSE CULTURALE: LINGUAGGI
CAMPO D’ESPERIENZA: IL CORPO E IL MOVIMENTO
TEMATICA PORTANTE: IO E IL MIO CORPO
CICLO
Microcompetenze specifiche
(corpo in azione e in movimento)
• Saper prendere possesso dello spazio.
• Saper controllare il movimento nell’uso degli
attrezzi.
• Saper sperimentare schemi posturali e motori
applicandoli nei giochi individuali e di gruppo.
• Saper coordinare il proprio movimento con delle
regole.
• Saper organizzare lo spazio nei giochi.
Metodologia
•
•
•
•
•
•
Esplorazioni.
Osservazioni guidate.
Utilizzo di immagini.
Giochi imitativi.
Cartelloni illustrativi.
Tabelle e grafici.
Contenuti
• Conoscenza dello
spazio.
• Regole di gioco e di
movimento.
Verifica
• Giochi individuali e
di squadra.
• Percorsi.
• Giochi di
espressione.
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CIRCOLO DIDATTICO DI CALUSO
TRAGUARDI DI COMPETENZA CURRICOLO D’ISTITUTO - SCUOLA DELL’INFANZIA
ASSE CULTURALE: LINGUAGGI
CAMPO D’ESPERIENZA: IL CORPO E IL MOVIMENTO
TEMATICA PORTANTE: IO E IL MIO CORPO
CICLO
Microcompetenze specifiche
(gioco - motricità)
• Saper approcciarsi ai giochi percependone le
prime regole.
• Provare il piacere di cooperare nel gioco con gli
altri.
• Sviluppare la consapevolezza della necessità
delle regole per lo svolgimento di un gioco.
• Saper vivere emozioni e sensazioni piacevoli,di
rilassamento e di tensione attraverso il corpo.
• Assumere comportamenti adeguati per la
prevenzione degli infortuni e per la sicurezza.
•
•
•
•
•
•
Metodologia
Contenuti
Verifica
Esplorazioni.
Osservazioni guidate.
Utilizzo di immagini.
Giochi imitativi.
Cartelloni illustrativi.
Tabelle e grafici.
• Il corpo.
• I cinque sensi.
• La sicurezza (norme e
comportamenti).
• Giochi individuali e
di squadra.
• Percorsi.
• Giochi di
espressione.
• Prove di
evacuazione.
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CIRCOLO DIDATTICO DI CALUSO
TRAGUARDI DI COMPETENZA CURRICOLO D’ISTITUTO - SCUOLA DELL’INFANZIA
ASSE CULTURALE: LINGUAGGI
CAMPO D’ESPERIENZA: IL CORPO E IL MOVIMENTO
TEMATICA PORTANTE: IO E IL MIO CORPO
CICLO
Microcompetenze specifiche (il
mio corpo come espressione)
• Sperimentare le prime forme di espressione
come comunicazione con gli altri.
• Sapere utilizzare la gestualità del proprio corpo
per comunicare ed esprimere emozioni.
Metodologia
•
•
•
•
•
Giochi imitativi.
Filastrocche e canti.
Disegni.
Cartelloni.
Drammatizzazione.
Contenuti
• Il corpo.
• I cinque sensi.
• L’espressione corporea.
Verifica
• Giochi di
espressione.
• Danze.
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